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文档简介

六年级下册综合实践活动教案-用模型再现“绿源生态园”1.教学目标通过本次综合实践活动，学生将能够：1.了解绿色生态种植、环保意识的重要性，增强珍爱生态和环保的意识。2.了解制作模型的基本步骤，学会使用不同的工具创造出形态各异的作品。3.培养学生研究和运用计算机技术的能力，通过计算机设备绘制设计图，加深对计算机的理解和认识。4.通过观察和制作，深入认识绿源生态园各个组成部分的特点和作用，了解其构建与管理的方式和方法。2.教学重点科学和艺术的结合：学会使用材料和工具，将绿源生态园的构造特征和风貌在模型上再现出来。计算机技术的应用：学习计算机的基本操作步骤，绘制出生态园的模型设计图。团队协作和合作能力：通过小组活动，培养师生之间的互动，增强合作和交流的意识。3.教学内容和步骤3.1教学准备教师需向学生介绍与生态园建设有关的知识，包括生态植被、土地利用、建筑风格和环保设施等。也可以通过外出实地考察的方式，让学生更好地体验和感受生态园的实际情况，更好地理解和掌握课程要点。3.2教学步骤第一步：组织学生组织学生进入活动区域，并向他们介绍本次活动的目的、步骤和要求，开展小组活动。第二步：学生创作学生实践中，可以自由选择使用各种材料和工具手工制作模型。制作过程中，可以按照老师的要求，选择特定的构造方式或运用多种材料、造型和施工技巧，还可以做多个模型进行比较选择，从而达到最终的作品。第三步：学生展示学生完成模型之后，进行展示。教师可以现场观察和讨论，对学生的创作加以点评。在这个过程中，教师和学生可以共同探讨模型设计及创意，分享创作过程中体验和感到的乐趣，对其他小组的作品进行评价，从而提高整个课程的质量和效果。第四步：模型理论分析和探讨教师引导学生对比实地考察结果，总结课程内容和重点，充分总结学习成果和体验、加深对知识的理解和认识，增强珍爱生态和环保的意识。4.教学评价教师可以采用以下考核方式对本次活动进行评价：分小组进行评分，每个小组都要根据模型的美术性、创意性、工艺性等进行打分。评分标准可以根据班级实际情况进行修改和完善。班级投票，学生可以自由投票，选出最受欢迎的几个模型。课堂教学笔记，教师可以根据学生的笔记情况进行考核，了解学生对学科知识的掌握和理解情况。（学生可以使用Markdown格式书写笔记）5.总结通过本次综合实践活动，学生通过制模型在实际操作中将环保和生态栽培的知识融为一体，既能够增加学生工艺美术手册的知识和水平，也提高了他们的环保和生态栽培意识，使学生在品尝美食的同时，体验到生态栽培所带来的其他感官上的满足。这一实际操作

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