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文档简介
四年级全册心理健康教育说课稿-第五课自信的我最美丽鄂科版一、教学目标1.了解自信的定义与作用，学会用自信的心态去面对生活中的困难2.提高学生的自信心，让学生了解自己的长处与优势；3.培养学生正确的人际交往与表达能力。二、教学重难点重点：1.自信的定义与作用2.培养自信的方法难点：1.如何通过学校、家庭和自我肯定来培养自信2.如何自我评价并发现自己的优点与长处三、教学内容与过程1.导入（5分钟）首先，给学生放眼望去，看看教室里的哪位同学特别自信和开朗？让同学简单描述一下。师生互动解读通过学生简单描述，观察学生参与活动的积极性，让学生发现自己识别自信的能力。2.自信的定义与作用(20分钟)教师讲解讲解自信的定义：指一个人对自己内在、外在属性的认识、了解以及对自身能力的自信。自信的作用：可以让一个人有勇气、信心去面对生活中的挫折和困难。学生分组讨论将学生分成小组，让他们自由讨论以下问题：1.从上面的讲解中，你们认为自信在生活中有什么作用？2.你们举一个自己或身边的人对自信有很高要求的例子。小组讨论汇报由学生代表汇报小组讨论的结论，在讨论中，引导学生更深入、更系统地理解自信的内涵。3.如何培养自信(45分钟)教师讲解1.学校：学校是孩子们的第二个家，应该让学生有更多的机会去展示自己、表现自己，并且老师应该在学生表现自己时善于发现、鼓励和表扬他们。2.家庭：父母应该给孩子提供一个支持和理解的环境，在孩子面对挫折和困难时给予帮助和支持，让孩子看到你们是支持他的。3.自我肯定：学生自己也应该学会肯定自己，在面对自己失败的时候，自己也应该学会去接受、调整，获得更大的自信。分组小活动1.小组内两人进行赛跑，赢者得到参加欢快音乐会的资格。2.大家对参赛者进行评选，给1-5分不等的评分。3.让大家观察分数，反思为什么评分高或低？找出参赛者自己表现好的方面，并指出评价中不正确的地方。做好积极的评价。学生表演让学生根据自己的评价，进行自己的表演或展示。引导他们寻找自己的长处、特长，让他们尝试通过自信去展示自己。同时，也让其他同学根据他们的表现进行观察和评价。4.总结与展望(5分钟)通过整个课程教学的引导，学生们重新认识到自信的重要性，进一步增强了他们的自信，也更加明确了自己未来的培养方向，将来需要注重哪些方面的自身发展。四、教学评价1.通过学生发自内心的表演，展示更多的个性，进一步体现了“自信的我最美丽”的主旨思想，生动、形象、独特的表演吸引着全场的目光，得到了全班师生的热烈掌声。2.学生参与活动的积极性非常高，表现出了良好的学习态度和学习习惯，同时也表达出了较高的自信水平。3.教师通过精心设置学习任务、引导学生发现自己的优点，调动了学生的学习积极性，帮助他们更好地发现、理解自信的内涵与作用。五、教学反思1.在小组活动中，学生表现出了非常积极的参与态度，更好地促进了同学之间的交流与互相学习。2.展示演出环节，让学生们充分发挥了自己的想象力和创造力，不仅有效地培养了学生的表达能
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