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精品文档-下载后可编辑浅谈如何在中小学信息技术课中培养学生的创新能力随着社会的发展和信息化的普及，计算机越来越显得重要，由于计算机具有很强的操作性和实用性，又符合社会的发展趋势，按照国家课程设置要求，中小学广泛的开设有信息技术课，计算机技术的发展速度又非常之快，培养学生的创新能力才更符合这门学科的特点，培养学生的创新能力应该从以下方面着手。

一、信息技术课应提供创新的环境

不要认为创新的环境应该由某大学或者是某孵化器才能实现，其实创新的环境最重要的是不要禁锢住学生的思维模式。在信息技术课堂教学环境建设中，除提供必要的课堂环境外，应该提供学生自由活动的环境。在软性的教学活动中，也应设置学生自我发挥的教学过程，以促进学生思维的活跃。要鼓励学生的质疑，用引导作为教学的手段，以结果作为教学的目，要营造学生的情境环境，培养学生的胆量和勇于挑战的决心，给予学生发表己见的机会，逐步形成创新的意识。例如：教学过程中，有学生主动表达自己的观点，应该鼓励这种行为，并以结果作为依据，也就是该学生的观点其结果是否正确，如果正确就应该及时采取教学方法给予评价，如果不正确也应该引导寻找正确的思路而不应否定这种行为。这样能够营造一个思想上更加开放和自由的教学环境，使之形成创新的自信心，更容易促进学生的学习精神和探索精神的养成。

二、培养用信息技术作为工具的意识

要有意识的培养学生用计算机解决实际问题的能力，加强学科之间的联系，提高学生的综合应用知识，及时的将信息技术发展的情况反映于课堂教学，使学生思想上与时代同步。可以采取建设网站的形式，使其建立课堂与课外的沟通，促进学生与社会的有机联系；可以举办有信息技术参与的学科比赛，如以邮件作文比赛等。当学生把计算机作为工具的意识形成，就容易利用已知的工具解决问题，当遇到已知工具不能解决实际问题的时候，就能够促进学生创新意识的形成。

三、多采用问题教学模式

问题教学模式是指依据教学内容和目标，由教师创设问题情景，以问题的发现、探究和解决来激发学生的求知欲、创造欲和主体意识，培养学生创新能力的一种教学模式。

在信息技术课中使用问题教学模式，能够极大的促进学生创新精神和创新能力的培养，容易发觉教材中潜在的教育因素，发挥了学生的主体作用，形成了具有创新精神的课堂氛围。

四、解决实际问题促进创新能力

创新能力其实就是在人们不断解决实际问题的过程中形成的，当教师有意识的让学生去解决实际问题的时候，学生才会有可能形成创新。教学过程可以利用竞赛、讨论、辩论、交流等形式，实现解决实际问题与培养创新能力的有机统一。

信息技术的快速发展促进了时代的进步，也为培养学生

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