数学组教研工作计划

第第页数学组教研工作计划

数学组教研工作计划篇1

一、指导思想

从我校全局的观点出发，立足学校实际，全面落实国家教育方针、政策，从同学的知识与技能、数学思索、解决问题、情感立场入手，全面培育同学的综合素养，围绕“促进老师专业化成长”、“作业布置与批改”试验课题全面培育老师的业务素养。

二、工作目标

1、系统的进行作业布置与批改试验，通过“作业的布置与批改”这个平台提高同学的学业成果。

2、促进老师的解题技能，使老师具备扎实的基本功，为老师提高教学水平打好坚实的基础。

3、深入分析、学习课标，更新教育观念，领悟其精髓，指导教学，建设一支有先进教学阅历的老师。

4、全面提高老师的课堂教学水平。

三、详细内容

1、每位老师整理所在班级“统计与概率”和“实践与综合应用”领域的知识体系，使老师形成系统。

2、“植树问题”、“周期问题”、“追及问题”每一个专题选择相应的习题做在大演草上，所选择的习题要尽可能达到这一专题的最高水平；精选10道例题写出每道题的解题要点，每一专题形成一份系统性很强的试卷。

3、深入挖掘教材，结合“四位一体”的学校教学工作计划，开展切实有效的备课、教研活动。

4、读郑俊选撰写的《学校数学教学改革实践与讨论》并做好读书笔记，在教研活动中沟通学习心得，进一步提高业务水平。

5、积极参与省、市、区各级各类教学研讨、沟通活动，参与活动后沟通体会，并运用于实践中。

6、新课程改革已推动到六班级了，这之间老师积累了大量的阅历、成果。拟在学校里开展课改评优课的展示活动。

7、增加老师之间听课、研讨范围，形成大教研的氛围，让老师在相互沟通中相互学习，不断提高。

8、充分利用学校网开展网络教研活动，让网络成为老师学习的天堂、沟通的窗口、资源的宝库、质疑的`专家、辐射的平台。

9、讨论如何促进同学解题技能，在课后反思中总结积累。

四、详细安排

1、在课堂教学中实时发觉问题、找出解决问题的方法、再实践，每周写出不少于3篇的教学反思。

2、单双周间隔进行集体备课和同步教研。

3、上一节优质课，写一篇优质教案。

4、每周四下午围绕一个主题集中进行教研活动。

5、围绕“促进老师专业化成长”、“作业布置与批改”试验课题进行试验，实时写出试验计划、试验总

结，实时积累试验材料。

6、备课后实时反思、总结，写出教后记，实时检查。

7、开展相互听课、评课活动，加强相互听课，相互坦诚沟通，特别是分班级段多研讨、同步上课、相互学习。

我们决心将通过“教研活动”全面提高我组的教学工作水平，使北坦学校的数学教学取得更好的成果。

数学组教研工作计划篇2

新学期开始了，由于受疫情的影响，我们延迟了开学，线下的教研活动也受到了影响。究竟，我们在4月下旬引来了开学。为了进一步深化课堂改革，贯彻新课程理念，打造高效的数学课堂，提高我校数学老师的课堂教学技能和水平，促进老师成长,特制定数学组教学计划。

一、研训主题

依托希沃白板，打造高效互动课堂

二、研训目标

1、通过主题性研讨活动，有针对性的解决教学中的疑难杂症。

2、通过骨干引领，共同研讨，提高数学学科的教学水平；

3、立足课堂，让同学轻轻松松学数学;

4、激励全组成员不断反思教学，总结教学阅历，促自身专业成长。

三、研训内容

1、抓好教研组的常规工作，定期进行教研活动，积极组织老师参与各级教研活动，定期检查备课笔记，教研组内沟通教案，定期分析教案的质量。

2、抓好青年老师的传、帮、带工作。要在教材分析、教学资料、备课、讲课、生活等方面多给以援助，并在思想上多给以关怀，充分发挥他们的优点，使他们尽快成为数学教学骨干。

3、开展以“阅历技术沟通”为主题的'理论学习，加强组内老师的技术技能，

为实践打下坚实基础。

2-3月受疫情的影响，我们宅家避疫，开展了空中课堂的学习，老师们许多优秀的做法，通过论坛的方式，沟通空中课堂的优秀阅历和存在问题。另外，我们还会进行一次希沃白板运用的技术指导和论文撰写的指导。

4、开展集体备课，促进组内老师思想上的沟通，提高老师备课技能。

5、组织开展听评课等动，援助提高授课水平，培育分析、评课技能。

四、教研方式

主要以线上研讨和线下集中研讨学习的方式为主。

数学组教研工作计划篇3

本学期，我校进入了建校以来最关键的年头。我校能否真正成为一所区内一流、市内知名的四星级高中。质量是学校的生命，而教学质量的提升关键在课堂。因此作为一线的老师需要紧扣我校的.工作目标，结合我校详细状况，精确把握新课程的要求，合理有序地安排课程，按时保质保量地完成教学任务，真正做到消灭无效教学，落实有效教学，促使教学质量的提高。现就我组全体老师的详细工作计划制订如下：

一、日常工作安排

〔一〕集体备课安排与要求：我组共有老师9人，其中35周岁以下的青年老师有4人。由于有一名老师负责整体审核，对其余的八人根据“老带新”的原那么，平均分成四组，充分利用老老师的教学阅历，年轻老师的新视野和信息技术进行导学案的编制。两组负责导学案，两组负责午练、周练，月测试卷由每组老师轮番出，备课组长负责把关。提前一周备课，每周二下午全组老师在办公室集中研讨，老师无迟到早退、缺席、并要积极预备发言，力求发挥集体聪慧。主要是对上一周的教学进度、教学得与失进行总结，对下一周的教学内容、课标要求、课时分布、例题选讲，作业布置进行研讨。

〔二〕午练安排与要求：每天中午12：15——12：45进行当堂训练，内容以教学进度最慢者的教学内容为主，兼顾前两三天的教学内容，依据教学内容的难易程度决断题量，基本掌握在6至8题，但需要有一道解答题，当天批改，当天反馈，实时补救。

〔三〕周练安排与要求：一周一份练习，周五放学由同学带回，周日交回检查并反馈。内容形同单元过关练习，滚动进行。题量为十四道填空题，四道解答题。

〔四〕过程检测安排与要求：每学期期中前过半、期中后过半各一次，详细时间、试卷由学校教务处决断，题量为十四道填空题，六道解答题，分值为160分。内容为近四至六周的所学内容，尽量能反映近期同学平常练习中的易错知识点及重难点知识。

〔五〕教研安排与要求：行政每周听三节课，备课组长每周听两节课，其余每位老师每周听一节课。双周周二下午有一位老师开设一节校级公开课，其余老师听课，课后实时积极互评到位，评价要实事求是，不能只捡好的说。单周周二下午部分老师参与区、市组织的教学研讨，回来后积极传达研讨的内容和精神。

数学组教研工作计划篇4

一、指导思想：

在《数学课程标准》指导下，以教育科研为先导，以课程改革为契机，以课题讨论为重点，以校本培训为依托，深入开展教学讨论，让课程改革促进课题讨论的不断深入，全面提高教学质量。积极开展教育教学的学习和讨论，从而让同学形成一种积极的、生动的自主、合作、探究的学习方式，实现人人学有价值的数学，人人都能获得必需的数学，不同的人在数学上得到不同的进展。

二、工作目标：

1、转变老师的教育观念，树立科学的教育价值观、现代教育观，以先进的教学理念武装自己，指导平常的教学工作。

2、稳步提高教学质量，从多方位、多角度对同学进行评价，让素养教育落到实处。

3、树立良好的师德师风，使老师的'自我反思行为纵深进展。

三、详细工作措施：

1、开学初组织老师学习学校教学工作计划及教研组工作计划，组织老师学习国家教育部颁发的新课标、新教材，集中备课，写好计划。

2、根据学校要求，每学期进行两次教学常规检查〔期中及期末各一次〕，检查的内容包括计划、总结、备课、批改、上课、辅导、考核、听课、评课等内容。各项的要求有：

备课要求老师做到仔细备好、上好每一节课，积极改进课堂的教学方法，开展创新学习的讨论，突出课堂教学的三维目标的落实，同时在每一堂课后写上这一节课的教学反思。

老师每周至少听一节课，做到记录具体完整，并有评议和建议。

作业布置，每授完一课时布置一次作业。作业要求老师做到全班统一格式，排版合理，书写工整，作业封面填写规范。老师批改要实时、具体仔细，批语规范工整，打分精确，须要时还要做到有批注。

仔细抓好辅导，照看同学的个体差异，通过辅导援助同学巩固已学的知识，把所学知识转化为技能，进展同学的特长，课外辅导要做到抓两头，促中间，达到全面提高。

按学校要求抓好单元考核及期中期末、特长生竞赛的考试。单元考试要实时统计好三率一分送交教育处。实时查漏补缺，力争三率一分达标。

3、抓好毕业班的辅导工作，培育尖子生，迎接水平检测考试。

4、抓好一到五班级课改试验工作，组织老师学习班教育教学理论，积极进行课堂讨论并做好课后记、教学随笔、教学案例