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文档简介

北师大版一年级数学下册《拔萝卜》课件北师大版一年级数学下册《拔萝卜》课件

教学目标：

1、能运用不同的方法正确、规范地计算两位数加、减两位数。

2、感受数学与生活的联系，进一步激发学生学习数学的兴趣。

3、正确、规范地书写两位数加、减两位数。

教学重点：

能运用不同的方法正确、规范地计算两位数加、减两位数。

教学难点：

能运用不同的方法正确、规范地计算两位数加、减两位数。

教学准备：

课件、田字格、小黑板

教学过程：

一、创设情境

1、导入：同学们，你们喜欢猜谜语吗？下面老师就给你们出一个谜语。

谜语：小胡破产（打一动物）

2、学生猜谜语，并说出根据什么知识猜出来的。

21、教师讲述：这个谜语答案是兔子，“小胡破产”这一句话可以分开来读，即“小胡”“破”“产”，这三个词的谐音连起来就是“小胡坡产兔”，谜底是“兔子”。

211、教师出示情境图，引导学生看图。（1）你们看，图上画的是谁？他们在干什么？

生：图上画的是一些小动物在拔萝卜。

（2）你们能根据萝卜的不同颜色，提出哪些数学问题呢？

生1：白萝卜上有12个，紫萝卜上有20个，黄萝卜上有30个。问一共有多少个萝卜？

生2：白萝卜上有12个，紫萝卜上有20个，问白萝卜比紫萝卜多多少个？

……

5、小组交流讨论。

51、根据问题，列出算式。二、探究交流

511、12+20和12-10分别在竖式中应该怎样算呢？大家思考一下？你能用手势给大家表示一下吗？

5111、小组交流讨论算法。尝试用竖式计算。学生板书竖式。

51111、小组汇报展示（两个竖式分别应该怎样计算）？比较两种算法相同与不同之处？强调算法中需要注意的地方。

511111、观察比较发现简便算法。观察两种算法，你发现了什么？（多位数加多位数的计算方法与一位数加法的计算方法相同）位数相同的两位数相加，相同数位对齐，从低位加起；如相加满十，向高位进一；相同数位上的数相加的和满十，向前一位进一；相减时，相同数位对齐，从低位减起；哪一位上的数不够减时，从前一位借一当十继续减。

5111111、你

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