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文档简介

初中数学教学论文20243摘要：

本文旨在探讨初中数学教学方法的创新与实践。通过对现有文献的梳理和总结，结合自身教学经验，提出了一种基于问题解决和项目式学习的数学教学策略。该策略旨在提高学生的数学应用能力、创新思维和实践能力，为初中数学教育提供新的思路和方法。

关键词：初中数学，教学方法，问题解决，项目式学习，应用能力，创新思维，实践能力

一、引言

初中数学教育是培养学生数学素养和思维能力的重要阶段。然而，当前初中数学教学方法单一，缺乏创新，难以满足学生的需求和社会的发展。因此，探索新的数学教学策略，提高教学质量，成为初中数学教育面临的紧迫任务。

二、问题解决和项目式学习的数学教学策略

问题解决和项目式学习是一种以学生为中心，以问题为导向，以项目为载体的新型数学教学策略。该策略通过引导学生解决实际问题，开展项目式学习活动，提高学生的数学应用能力、创新思维和实践能力。

1、问题解决

问题解决是一种以问题为导向，让学生在解决问题的过程中学习数学知识的教学方法。它强调学生的主动性和探究性，通过引导学生分析问题、解决问题，培养学生的数学思维和解决问题的能力。

例如，在讲解“三角形内角和”这一知识点时，教师可以设计如下问题：

（1）你知道三角形的内角和是多少度吗？

（2）如何证明三角形的内角和等于180度？

（3）你能用三角形内角和的性质解决哪些实际问题？

通过这一系列问题的探讨，学生不仅能够掌握三角形内角和的知识点，而且能够培养解决问题的能力和创新思维。

2、项目式学习

项目式学习是一种以项目为载体，让学生在完成实际项目的过程中学习数学知识的教学方法。它强调学生的实践性和合作性，通过引导学生设计项目、实施项目，培养学生的实践能力和团队协作能力。

例如，在讲解“统计”这一知识点时，教师可以设计如下项目：

（1）选定一个实际问题，如调查班级同学的身高、体重等；

（2）设计调查问卷，收集数据；

（3）利用统计知识，分析数据；

（4）形成调查报告，得出结论。

通过这一实际项目的实施，学生不仅能够掌握统计的知识点，而且能够提高实践能力和团队协作能力。

三、总结与展望

问题解决和项目式学习的数学教学策略是一种新型的、富有创新性的教学方法。它以学生为中心，以问题为导向，以项目为载体，旨在提高学生的数学应用能力、创新思维和实践能力。然而，该策略在实际应用中仍存在一些问题，如如何设计合适的问题和项目，如何平衡学生的主动性和教师

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