2023-2024人教部编版初中语文七年级上册第二单元综合测试03

部编版七年级语文上册第二单元综合测试题时间：120分钟满分：150分一、语文积累与运用（35分）1．默写。（10分）（1），若出其里。（曹操《观沧海》）（2）乡书何处达？。（王湾《次北固山下》）（3）枯藤老树昏鸦，。（马致远《天净沙·秋思》）（4），思君不见下渝洲。（李白《峨眉山月歌》）（5）岑参在《行军九日思长安故园》中化用典故的诗句是：“，。”（6）《夜上受降城闻笛》一诗中运用比喻的修辞来描写景色的句子是：，。（7）《江南逢李龟年》中“，”两句一语双关，表现了诗人对人世沧桑、身世飘零、盛世不再的惋惜和深切的悲伤。2．请运用所积累的知识，完成（1）—（4）题。（10分）只见这些挺拔伟岸的黄山松，巍然sǒng立在我们面前。虽然雨雾蒙蒙，但是它们那厚实粗壮的腰身，亭亭如盖的树冠，在雾气中更显示出巍俄浑厚之美，如同缥缈仙境中的神树一般。而傍着一块巨石，树冠如云，树身如柱，喷薄而出的，就是黄山的标志迎客松了。在这种海拔之上，能有这么壮观的腰身和树冠，简直kān称一绝。（1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。（4分）sǒng立（）缥缈（）喷薄（）kān称一绝（）（2）文中有错别字的词语是“”，正确写法是“”。（2分）（3）文中“亭亭如盖”的“盖”的意思是（）（2分）A．由上而下地遮掩；蒙上B．动物背部的甲壳C．伞；车篷D．器物上部有遮蔽作用的东西（4）请把文中画线的句子改为双重否定句。（2分）3．请运用课外阅读积累的知识，完成（1）—（2）题。（4分）（1）《朝花夕拾》中既有温情与童趣，也有对人情世故的洞察。如《____》写出了自己“弃医从文”的动因。又如《二十四孝图》写“我”儿时就不喜欢“老莱娱亲”和“____”的故事，进而引发了对那种不顾人情甚至灭绝人性的所谓“孝道”的批判。下列答案选项组合中正确的一项是（）（2分）①五猖会②藤野先生③郭巨埋儿④乌鸦反哺A．①③B．①④C．②③D．②④（2）《狗·猫·鼠》中，作者追忆童年时救养的一只遭到摧残的经历和感受，同时也清算了的罪行。（2分）4．晨阳学校七年级（1）班同学计划于9月8日举办以“有朋友远方来”为主题的师生联欢会，让大家加深认识，进一步增加了解。（11分）（1）如果大家推选你作为负责人，请你设计活动实施的步骤。（3分）第一步：主持人宣布活动开始。第二步：第三步：第四步：（2）请你以班委会的名义给学校团委书记黄老师写一封邀请信，请他参加这次联欢会活动。（100字左右，格式符合书信要求）（4分）邀请信（3）下面是一位同学在参加完活动后写一段心得感受，但是有两处语病，请你根据语境找出并帮他修改。（4分）①老师说，交友要择善而从，朋友是否善良正直往往能让我们变得更加善良；一个阳光豁达的朋友能让自己变得更加乐观自信。②为了避免在人生路上不再走弯路，我一定要慎重选择朋友。③但愿有好友相伴的路途一帆风顺。第一处：第句；修改意见：。（2分）第二处：第句；此句应改为：（2分）二、阅读（55分）请阅读下面的文字，回答问题。【一】母亲的栀子花（22分）①繁花落幕，夏日登场，又到了栀子花开的时节。绵绵不断的梅雨，催育着栀子花蕾，它们像一个个小轱辘日渐生长，络绎不绝地含露绽放。每当看到那一片片像雪花般铺陈在绿色灌木丛中的细叶栀子花，我都不禁停下脚步，俯下身子，轻轻掸去花片上晶莹的水珠，闻一闻那沁人心脾的清香。对栀子花，我有一种别样的情愫，见到它们就像见到阔别的乡友，既感到亲切，又会生出一丝惆怅，忍不住想起老家，想起如今只能在梦中见到的母亲。②母亲特别喜欢栀子花，不管家搬到哪里，她都会在房前屋后栽上几蔸。上世纪70年代初，我们家因田园化建设又一次搬家，母亲在房子的西头栽了两株栀子树。由于母亲的精心照料，栽下去才两三年工夫，就长得亭亭如伞，枝繁叶茂，高过人头。过往的行人总不忘夸奖这两棵栀子树，母亲听了乐呵呵的，仿佛是在夸她的孩子。③每到初夏时节，大小枝丫挂满了数不清的花蕾。母亲再忙再累，每天早晚都会在栀子树旁左看右瞧，把过厚的叶片剪掉，盯着花蕾细看，似乎在琢磨着每个花蕾绽放的时间。受母亲影响，我们也喜欢上了栀子花，时刻留意栀子树的变化，特别是到了花开季节，几乎每天都要在树旁流连几回。那时乡下农活繁重，生活清贫单调，栀子花的开放总能给我们带来许多欢乐。④记得有个闷热的黄昏，空气潮得可以挤出水来，母亲说：“今晚肯定有大雨，明早你们就等着看栀子花开吧。”我们顿时兴奋起来，拉着母亲的手，捂着煤油灯就跑去看栀子树。果然，在向阳的枝丫这边，有不少花蕾已由青泛白，有的还咧开了小嘴。姐姐告诉母亲，明天开的第一拨花，她想送给她的几个好姐妹，母亲爽快地答应了。⑤那一夜电闪雷鸣，雨打着树叶哗哗响个不停，我们等着花开，觉也睡得不踏实。天亮，一家人就迫不及待地去看栀子花。真如母亲所料，经过一夜暴雨洗礼，栀子树上不少花蕾已经绽放，有的完全开放露出了花蕊，有的欲开还闭像个小喇叭，在层层绿叶的衬托下，白嫩欲滴，清香扑鼻，煞是可爱。我们雀跃着抢摘花朵，母亲一边摘一边帮姐姐把花插在辫子上、刘海儿旁，姐姐也在母亲梳得发光的粑粑头后别上两朵。花摘完了，除了留些用水瓶子养着放在家里，剩下的就准备送人。母亲把花分成三份，一份给姐姐，满足了她昨天提出的要求，一份让我送给老师，一份送给帮过忙的邻居。母亲说：“我们没什么东西送人，送几朵花表明我们心里记得人家的好。”那时父亲在外乡供销社工作，很少顾得上回家，母亲是“半边户”，一个人拖着五个孩子，日子过得十分艰难，没有好心邻居的帮衬，有些坎还真不好迈过去。⑥最让我们记忆犹新的，是母亲用栀子花作彩礼定亲的事。我的二哥经人介绍，认识了邻村一个条件还不错的姑娘，对方提出要“看人家”，一看儿郎，二看男方的家庭条件，一旦看不上，亲事也就吹了。那个年代定亲时兴的是送自行车、手表、缝纫机“三大件”，我们家穷得叮当响，根本拿不出钱来买这些东西，一家人急得像热锅上的蚂蚁。最后，母亲对我二哥说：“我的儿郎优秀，不愁她看不上。她要是图钱财，这样的媳妇给我也不要就送她栀子花吧。”果然如母亲所料，没有送上贵重的彩礼，我嫂子娘家虽有几分不悦，也还是同意了这门婚事。母亲虽然目不识丁，但她对自己的孩子充满信心，相信只要努力，日子会一天天好起来。⑦栀子花开，就意味着端午节快到了。五六月间正是青黄不接的时候，母亲常为三顿饭犯愁，包粽子的糯米更是稀缺货，但她不能让孩子们眼巴巴地看着别人吃粽子。为了买到糯米，花多大代价也值得。包粽子的时候，我们围坐在母亲身边，跟着母亲学。母亲包得又快又好，我们包出来的样子却总不好看。当香喷喷的粽子出锅，一家人欢天喜地围坐在一起，吃着说着笑着，屋内粽子香，门前栀子香，其情其景，让人永生难忘。⑧母亲离开我们后，老屋前的那两棵栀子树寂寞无主，日渐枯萎，全无生机，最后只好将它们挖掉。每次回到老家，不见昔日的栀子树，心里觉着空落落的，只能站在家门前，静静地想，想母亲和她的栀子花。许多时候，我也会问自己，像母亲这样一位在苦水中泡大、没有文化、毕生清贫而平凡的妇女，她是以怎样的一种情感去热爱、呵护那些栀子花的？而那些栀子树、栀子花又赋予了母亲怎样一种生命的价值和意义？我只知道，在那么困难的时代，在和母亲相守的日子里，我始终能感受到一种力量——自强的力量，感恩的力量，这份力量伴我坚定前行，我还能体会到一种爱——对生命的热爱，对儿女的深爱，这种爱，单纯且执着，细腻而温暖，一如那株在我人生的路上，在我的心中，静静而持久绽放的母亲的栀子花。5．细读全文，从母亲的角度梳理文章内容，在横线上补全内容。（6分）→→摘下花朵，送给邻里→→栀子花开，教包粽子6．请从修辞角度赏析第④段画线的句子。（4分）7．结合选文内容，请简要分析母亲是个怎样的人？（4分）8．结合全文，说说选文第⑧段画线句的作用。（4分）9．结合选文内容，理解题目“母亲的栀子花”的含义。（4分）【二】怀念那片土地（17分）张殊培①“你可知道这块神奇的土地/埋藏着黄金般的相思/一串串杜鹃花嫣红姹紫/激流的三峡传来神女的叹息……”②再读刘湛秋的《中国的土地》，仍旧心潮澎湃，热泪盈眶。③我童年时曾拥有一片土地，那里有山坡、小河、水稻、麦穗，还有蜜蜂、蝴蝶、山雀子、布谷鸟，那就是爸爸妈妈的故乡，就是爷爷奶奶的家，就是我童年的天堂。那宽厚阔大的胸怀曾接纳了一个幼小的身影，那杏花雨、杨柳风曾滋润过一颗蒙昧幼稚的心。顽劣的我啊，曾在地上打过滚，曾在田里挖过泥，还将泥捏成各种萌萌的玩偶；我还跟着黄鹂学唱歌，跟着白鹅学舞步。于是，我开始长出一些艺术细胞，获得了一点美学启蒙。④后来上学了，我的周围还常常能见到相似的村庄、相似的土地。春桃夏荷，秋枫火红，冬麦茂盛……⑤然而，不知从什么时候起，村庄突然消瘦了许多。【甲】我的周围，一个叫“城镇”的名词开始流行起来。幢幢高楼拔地而起，条条水泥路盖住了土地，我也住进了窗明几净的水泥城堡里。⑥【乙】出门坐公交，上楼乘电梯，办公进大厦，回家关防盗门……呼吸的空间越来越小，云层越来越黑，照在脸上的阳光越来越少，青春年华也因此而日渐枯槁。⑦【丙】有一天，当我拿着制作精美的风筝，准备像儿时一样，让心情到长空中飘一飘时，那拥挤的街道、狭窄的巷子，挡住了我的脚步，我不能跑、不能追，耳畔全是风撞向高墙后颓然坠地的叹息。【丁】⑧“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”古诗已古，诗里的场景早已失去在当今重现的机会，我多么懊恼！⑨因此，我开始怀念，怀念那片肥沃的土地，怀念那片空旷自由的原野！我渴望像青草一样畅快地呼吸，像小狗一样撒欢奔跑；渴望那无边的浩荡和泥土的芳香能随时将我紧紧拥抱。⑩然而，在钢筋水泥的城堡里，我们失去的不只是自由奔跑的空间，还有生活的诗意。⑪放眼望去，处处灯红酒绿，人影幢幢，城市的每一个角落似乎都摩肩接踵，人头攒动。人们都像穿上了“红舞鞋”，步履不停，上学、工作、会议、持家，总是奔波于学校、单位、家庭间，食不知味，寝不安居，昼夜颠倒。没有时间欣赏风景，没有时间思考人生，生活的节奏快得几乎令人窒息。⑫也许是离开土地太久了。生命的脉搏早已失去了日出而作、日落而息的律动。想想，在“娱乐至死”与依赖网络的今天，有多少人还愿流连繁花满坡的土地？谁还眷恋赌书泼茶的生活？青鸟鸿雁、彩笺尺素，节奏实在太慢，怎搁得下一颗急躁的心？⑬因此，我深深地怀念那片土地，怀念那片“日色很慢，车，马，邮件都很慢”的土地，怀念那片诗意洋溢的芳草园，我渴望用开落的红萼与鸣唱的夏虫来演绎生活的浪漫。⑭“我们热爱大地，就像初生的婴儿眷恋母亲温暖的怀抱一样。”我怀念那片土地，不仅怀念那灿灿落霞与潺潺小溪，也怀念那朗朗明月与茵茵草地，更怀念那清新的空气与清澈的潭影，渴望它能荡涤我们布满尘嚣的心。（选自《思维与智慧》，有删改）10．通读全文，说说贯串全文的线索是什么。（2分）11．下面的句子出自原文，它在文中的位置应该是（）（3分）虽然，生活看起来变得安逸而惬意。A．【甲】B．【乙】C．【丙】D．【丁】12．根据上下文，说说下列句子中加点词语的含义。（4分）（1）不知从什么时候起，村庄突然消瘦了许多。（2）我们失去的不只是自由奔跑的空间，还有生活的诗意。13．本文主要运用了对比的修辞手法。请从文中找出一例并赏析其表达效果。（4分）14．本文开头和结尾部分都引用了诗歌，这样安排有什么好处？（4分）【三】（16分）【甲】陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。【乙】田子为相①，三年归休，得金百镒②奉其母。母曰：“子安③得此金？”对④曰：“所受俸禄也。”母曰：“为相三年不食乎？治官⑤如此，非吾所欲也。孝子之事亲⑥也，尽力至诚。不义之物，不入于馆⑦。为人臣不忠，是为人子不孝也。子其去⑧之。”田子愧惭走出，造⑨朝还金，退请就狱⑩。王贤其母，说其义，即舍田子罪，令复为相，以金赐其母。《诗》曰：“宜尔子孙承承兮。”言贤母使子贤也。（选自《韩诗外传》，有删改）【注】①为相：担任宰相。②镒：古代重量单位，二十四两为一镒，一说二十两为一镒。③安：怎么。④对：回答。⑤治官：做官。⑥事亲：侍奉父母。⑦馆：这里指家。⑧去：去掉，文中指送还。⑨造：至，到。⑩就狱：进监狱，指治罪。15．请解释下列加点词在文中的意思。（4分）（1）陈太丘与友期行（2）下车引之（3）田子为相，三年归休（4）治官如此，非吾所欲也16．请将下面的句子翻译成现代汉语。（4分）（1）友人惭，下车引之。（2）王贤其母，说其义。17．两文都是在讲为人处世的道理，【甲】文告诉我们，【乙】文则是说。（4分）18．【甲】【乙】两文中的“友人”和“田子”有什么共同之处？（4分）三、写作（55分）19．请阅读下面的文字，按要求作文。我们每个人都向往拥有一个充满亲情的家。在孩子的眼里，家是慈母手中长长的线，家是慈父温暖坚实的臂膀，家是心栖息的避风港；在父母的眼里，家是儿行千里母担忧的牵挂，家是孩子成长路上的期盼。家中每天都上演着世间最真实最动人的故事，有甜，有苦，有喜，有愁……请你以“我家的故事”为题写一篇作文。要求：（1）文章以叙述为主，可加入适当的议论和抒情；（2）结合自己的生活经历，写出真情实感；（3）不少于500字。参考答案一、语文积累与运用（35分）1．（1）星汉灿烂（2）归雁洛阳边（3）小桥流水人家（4）夜发清溪向三峡（5）强欲登高去，无人送酒来。（6）回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。（7）正是江南好风景，落花时节又逢君2．（1）耸miǎobó堪（2）巍俄巍峨（3）C（4）在这种海拔之上，能有这么壮观的腰身和树冠，不能不算一绝。3．（1）C（2）隐鼠猫4．（1）第二步：示例：齐唱歌曲《朋友》。第三步：才艺展示。第四步：老师总结发言。（2）邀请信敬爱的黄老师：您好！为了让新同学彼此加深认识，增进了解，我们七年级（1）班计划于9月8日举办以“有朋自远方来”为主题的师生联欢会，想邀请您参加，并给予我们指导，期盼您的