八年级语文下册我一生中的重要抉择课件

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生活充满了神秘，往往是填空题好做，而我，最怕的是选择题。是的，一个选择，决定你前进的方向；一个选择，通向你未知的远方；一个选择，引发你毕生的向往……015我一生中的重要抉择

王选：曾任中国科学院院士，中国工程院院士，第三世界科学院院士。是“汉字激光照排系统”的创始人。被誉为“当代的毕昇”“汉字激光照排之父”“中国现代汉字印刷革命的奠基人”“中国迎接知识经济挑战的先驱”。2001年，王选获国家最高科学技术奖。认识作者：1998年10月，61岁的王选先生在北京大学做了一次精彩的演讲。这场演讲可以说是青年学子安身立命的良方，建功立业的指南。原题为《我一生中的八个重要抉择》，本文节选的是第六个抉择的部分。了解背景：抉择贴切枯燥荧屏堕落膏药强词夺理狡辩出类拔萃读一读

写一写(jué)(tiē)（yíng）(duò)（qiǎng）(cuì)(zào)(ɡāo)

(biàn)

不修边幅（fú）阅读课文，圈点勾画后同桌合作，完成下表第六个抉择原因建议希望大力扶植年轻人初读感知：浏览课文，整理作者思路：

一、(第1段)：交代演讲背景，引出演讲话题。

二、(第2～7段)：讲述重要抉择——大力扶植年轻人。

三、(第8段)：呼吁溶于集体，实现自我价值。

怎样理解文章末尾所提到的“I＋WE＝FullI”这个公式？

需要把自己溶在“我们”这个大集体里面，才能最终完全体现自我价值。思考探究：

从这篇演讲稿中，你觉得王选是一个什么样的人？你从他身上能学到些什么？

课文表现了他爱国奉献、甘为人梯、心胸开阔、敢说真话、真诚善良的精神品质。王选站立在IT时代最高点，领跑于同行最前列，身居高位却心静如水不以“权威”自居，成就显著却心态平和不以“名人”自诩。审视自己目光清醒，推介新人不遗余力，把个人的抉择同国家的发展紧密结合在一起。课堂小结

为了证明自己的观点，作者采用了哪两种论证方法？请结合具体句子来分析。道理论证（引用）：引用盖茨的话证明自己60岁脱离第一线的必要性；引用荣格的公式呼吁大家溶于集体，实现价值。举例论证：

引用英国卡文迪许实验室有扶植年轻人的传统，出了25个诺贝尔奖得主的事例证明扶植年轻人是一种历史规律；以自己的亲身经验为例，表明该如何正确看待权威。思考探究：

这篇演讲以精辟独到的见解和幽默诙谐的表述，展示了一位科学家精彩的独特风采，请找出能表现这两大特色的句子来赏析，并在小组内和同学分享。探讨·学习：

(1)我知道自己是一个下午四五点钟的太阳；各位呢，上午八九点钟的太阳，这是本科生；硕士生呢，九十点钟的太阳；博士生呢，十点十一点钟的太阳。

以不同阶段时期的太阳来比喻不同学位和不同身份的人的精气神特点，幽默生动，通俗易懂。

(2)“一个人老在电视上露面，说明这个科技工作者的科技生涯基本上快结束了。”……现在为了方正有些需要，事业需要，有时候就去卖点狗皮膏药，做点招摇撞骗的事情。

把演讲、作报告说成是“卖狗皮膏药”“招摇撞骗”，表现出作者的谦逊、幽默，以及对出风头的清醒的认识。

(3)明明是一个过去时态，大家误以为是一个现在时态，甚至于以为是能主导将来方向的一个将来时态。

三个词语依次可理解为：淘汰、落伍了的老朽；正当红、核心人物；未来决策者、领军人物。以调侃的语气呈现大家对权威的错误认识。

(4)名人和凡人差别在什么地方呢？……名人老了，称呼变成王老，凡人就只能叫老王。

以调侃的方式，介绍世人眼中名人与凡人的区别，与前文该如何对待权威相呼应。用一组对比来说，使语言显得既诙谐幽默，又通俗易懂。课堂小结演讲特色：1、巧用事例和引用增强说服力；2、见解精辟深刻，提炼“金句”，使人印象深刻；3、善于调侃，语言幽默，拉近与听众的距离。拓展延伸：

作为青少年的你对自己的人生方向应该有个较为明确的选择，请《我的理