中小学教师资格证考试面试真题高中美术《纪实摄影》_第1页
中小学教师资格证考试面试真题高中美术《纪实摄影》_第2页
中小学教师资格证考试面试真题高中美术《纪实摄影》_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

中小学教师资格证考试面试中小学教师资格证考试面试真题--高中美术《纪实摄影》一、考题回忆二、考题解析高中美术《纪实摄影》主要教学过程及板书设计教学过程环节一：导入课有位摄影家说过：“假设用语言可以说得清楚，何必再去背起相机。”这位摄影家是谁?让我们一起揭晓答案，走进课《纪实摄影》。环节二：课教学(一)纪实摄影初感知教师出示大家熟知的摄影作品《中国期望工程——我要上学》，作品给你什么感受?请同学思考什么是纪实摄影?学生思考并答复生活条件困难，但流露出对读书的猛烈渴望。(二)“真实性”的表达?作者呈现了一个怎样的童工形象(从环境、服装、动作、表情等分析)?象，其双手撑在台上，眼睛注视镜头并布满对自由的渴望。作者提醒了怎样的社会背景?物的内在心理活动，其核心是真实地表达。(本作品的作者就是路易斯·海因)(三)纪实摄影的魅力织厂女童工》进一步分析争论，作者承受了什么构图、色调和手法来表现主题的?继而思考纪实摄影的社会意义?3分钟。同时记录特有的文化，为后世留下贵重的历史财宝。环节三：稳固提高教师展现路易斯·海因的其他作品《气管装配工》，学生分组争论：作者将人物定格在一瞬的动作和表情是怎么样的?表现出怎样的社会背景?经过3分钟时间争论，组内代表答复。教师总结：工人紧握扳手、弓身屈臂，这是力气的表现;聚精会神、一丝不苟，这是精神的表现;强壮的身体、绷紧的筋骨和隆起的肌肉，表达出劳动不仅制造了客观世界，而且塑造了气管装配工的衰弱。环节四：小结作业巨大作用，他给我们太多的启发。作业要求：搜集更多具有社会价值意义的题材和内容，为下节课做预备。板书设计辩论题目解析摄影中的构图至关重要，有什么窍门么?【专业学问】【参考答案】拍摄窍门可以总结为以下几个方面：置。视作用就能够夸大被摄对象的比例。③利用线条的特性突出重点。依据物象抓住轮廓线、水平直线、垂直线、狭窄外形的线条、斜直线、对角线等。④通过搭框架的方式突出重点。⑤综合使用明暗光线。能、照相机的屡次曝光功能等。你的教学目标是如何设定的?【教学实施】【参考答案】本节课内容是通过描述、分析、解释、评价等方法，结合学生已有生活阅历，联系文巧赏析写意性风光和小品摄影;过程与方法：通过赏识不同题材摄影

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论