文学常识课件

第六节

文学常识体验与探究[答案][解析]C藤野先生是鲁迅散文集《朝花夕拾》中的人物。真题体验1.(浙江杭州)下列关于文学常识的说法，有错误的一项是(

)(3分)北宋哲学家周敦颐在《爱莲说》中将“莲”比作“君子”，表明了自己的人生态度：在污浊的世间永远保持清白的操守和正直的品德。《范进中举》选自清代小说家吴敬梓的《儒林外史》，故事抨击了对读书人进行精神迫害的封建科举制度，同时也反映了当时世态的炎凉。我国现代文学家鲁迅在作品中塑造了很多著名人物形象，其中藤野先生、闰土、孔乙己都是其小说集《呐喊》中的人物。俄国作家契诃夫的《变色龙》运用夸张手法描写了奥楚蔑洛夫对小狗态度的多次变化，淋漓尽致地刻画了一个谄上欺下、见风使舵、趋炎附势的小人形象。2.(3.(4.(5．((1)填写表格(3分)甲段中说保尔“选择了一条道路”，这条道路指什么？从他的人生经历和影响来看，我们应该学习保尔的什么精神？(3分)乙段中的主要人物杨志，后来也被逼上梁山，也成为了108个英雄好汉中的一位。请根据这个人物的相关故事内容，完成下面的下联。

(2分)上联：

保 尔

呕

心

沥

血

写

小

说下联：

杨

志[答案]

(1)《钢铁是怎样炼成的》、施耐庵(每个0.5分)；杨志阻止手下买酒喝(意近即可，1分)；乐观豁达、坚强乐观(1分)。(2)

写作(或文学创作)(1分)；应学习他为理想而献身的精神、钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质，学习他与命运抗争、永不言败的精神(意近即可，2分)。 (3)

示例：山穷水尽卖宝刀

走投无路上梁山(在了解杨志的基础上，再作归纳。)[解析]

本题考查名著知识，涉及的内容不单单是名著知识，还有语言运用。这也给考生复习时一个提示。(1)只要平时熟悉名著知识，就可以解答了。(2)第一问要求了解小说内容，才能回答，第二问则是围绕保尔身上体现的精神来表述。考点涵析文学常识涵盖文化的各种问题，包括作家、年代、作品，文学中的地理、历史，各种典故、故事，也包括一般的众所周知的文学习惯。现行教材中涉及的古今中外著名作家作品，尤其在中外文学史上占有重要地位的作家作品。现行教材涉及的作家作品以及约定俗成的提法。现行教材涉及的著名作家的国别及代表作。新课标推荐的初中阅读的名著中的主要人物，人物的主要经历、主要内容(或故事情节)，成语俗语，读名著后的感受体会等。现行教材有关作品涉及的文化常识等。整合与点拨应考链接一、文体常识文体，是依据文章的写作方法来划分的。1．古代常见文体记：占代的一种文体，多记叙事件。如《桃花源记》《岳阳楼记》《醉翁亭记》。说：古代的一种文体，可以记事，也可以发表议论，都为了说明一个道理。如《爱莲说》《马说》《黄生借书说》。铭：古代刻在器物上用来警戒自己或歌功颂德的文字，后来成为一种文体。这种文字多是押韵的。如《陋室铭》。表：古代臣子向帝王上书言事的一种文体。如《出师表》。

(5)传：古代记述个人生平事迹的文体。如《五柳先生传》。对：即对策，古代臣子针对帝王的提问陈述自己的见解的文体。如《隆中对》。赋：古代的一种文体，讲究文采、韵律，兼具诗歌和散文的性质。如欧阳修的《秋声赋》。2．现在常用的文体现在常用的文体有记叙文、议论文，说明文。二、文学体裁文学体裁就是文学作品的具体文学形式，是组成文学作品的

外部表现形态，即作品的类别。根据文学作品在形象塑造、体制

结构、语言运用、表现手法等方面的不同，把文学作品分为散文、小说、诗歌和戏剧四大类。三、文化常识五行：指金、木、水、火、土。五谷：上古对粮食作物的统称，即稷、黍、麦、豆、稻(另一说法为：稻、麦、菽、稷、黍)。五味：指酸、咸、甜、苦、辣。六畜：六种家畜，即马、牛、羊、猪、狗、鸡。文房四宝：笔、墨、纸、砚。文人四友：琴、棋、书、画。

花中四君子：梅、兰、竹、菊。岁寒三友：松、竹、梅。六书：象形、会意、指事、形声、转注、假借。连中三元：凡在乡试、会试、殿试中连续获得第一名的称为连中解元、会元、状元。五声：五个音级，也称“五音”，即我国古代五声音阶中的宫、商、角、徵、羽。四大民间故事：《梁山们与祝英台》《牛郎织女》《白蛇传》《孟姜女》。及第：指科举考试中选，应试未中叫“落第”“下第”。

童生试：也叫“童试”。包括县试、府试和院试三个阶段。院试合格后取得生员(秀才)资格，方能进入府、州、县学习，所以又叫入学考试，应试者不分大小都叫童生。科举考试：正式的科举考试分三级：乡试、会试、殿试。乡试：(称秋闱或大比)每三年在省举行一次，秀才才有资格参加，考中为举人。第一名称解元。会试：乡试后第二年春天在京城礼部举行(称春闱或礼闱)，参加者必须是举人，考中称贡士。第一名称会元。殿试：由皇帝主持，贡士有资格参加，考中称进士。第一名称状元，第二名称榜眼，第三名称探花。合称三甲鼎。光绪三十年(1905年)，因各地推行学校教育，科举制度被废止。“风骚”：指《诗经》里的《国风》和《楚辞》里的《离骚》，常代指文学才华；顿首：古代一种拜礼，为“九拜”之一，也称叩头。稽首：占代的拜礼，为“九拜”之二，行大礼。跪：古代两膝着地，耸身挺腰，臀不沾脚跟。伯(孟)仲叔季：兄弟行辈中长幼排行次序；《说文解字》：东汉许慎编的最有影响的一部古代辞书；

社稷：“社”是土地神，“稷”是谷神。占代习惯把社稷作为国家的象征；谥号：是大臣死后朝廷按其生平事迹行为给他评定一个称号，以示褒贬善恶。如范仲淹谥号为文正。典型例题【例1】(【例2】(【例3】(【例4】

(【例5】

(【例6】

(【例7】

(【例8】([解析]此题考查对名著的熟悉情况。考前须专项复习，将课本中要求推荐的名著要从内容、人物、主题等方面归类整理。此题只需抓住材料中“骆驼”，就可以快速写出答案。第(2)题A是贝多芬，紧扣“耳聋者惯有的尖锐的声音”进行推测。B祥子，“又喝醉”说明祥子的沉沦。C是范爱农，鲁迅笔下的范爱农的形象。D祥子，老舍《在烈日和暴雨下》中样子的形象。【例9】(【例10】([解析]

本题考查名著的相关知识。涉及的名著是《钢铁是怎样炼成的》，这是尼古拉·奥斯特洛夫斯基的一部名著。在阅读名著时我们要注意相关人物的特征和故事情节。(l)①“曾任共青团区委书记”是谢廖沙：②“原是一名水兵”是朱赫来；③“林务官的女儿”是冬妮亚。(2)回答时要简要说出保尔受了什么伤病，面对这些他是如何做的。技法点拨首先要读懂题干，看清题目。即看清题干要求，看清题目数量，看清题目难易，对题目有全面了解后再着手解答。其次要扣紧题目，认真作答。根据自己掌握的知识，按题目要求一一作

答，防止张冠李戴，防止错答漏答，不要出现错字、漏字和前后颠倒等错误。再次要仔细检查，题目答完后，要注意检查有无漏答、错答、还应注意标点和语气。在应试中常见的失误主要有：①对相关作家、作品及出处、人物等知识记忆不牢，经常张冠李戴；②平时没有注意辨析字形，回答问题时写错别字；③对作品本身关注不够，知识面狭窄。我们在复习时要重在梳理，关键在于有针对性地准确识记。常用方法有：①分类法，即把众多的作家作品分成古代、现代、外国等类别进行归纳整理；②网络法；即对一作家来说，将其名字、篇名、名句对应起来形成一个知识网络，对作品比较多的作家(指课本中出现的和新课标推荐的名著)，可将其作品一一罗列，将文学常识方面的知识点加以归纳；③表格法，即对作家作品列表对照，如我国古代作家作品可按年代先后顺序列表简记其姓名、朝代、集名、篇名、佳句等。除此之外，在复习迎考的过程中，还要注意：①全面撒网。首先要牢牢抓住现行语文教材和新课标推荐的名著涉及的所有作家作品及文学体裁知识(不要忽视在学习重点、自读提示、课文注解、课后练习和助读资料、课本附录等材料中提及