人教版选修3-516.5反冲运动导学案

（教学课题选修3・5）16-5反冲运动学习目标：.知道什么是反冲运动..会用动量守恒定律分析反冲运动问题..了解爆炸的特点，并会用动量和能量的观点分析爆炸问题.重点：难点：自主学习，质疑交流【积极行动，我能行！】先预习教材，再认真理解以下内容：.反冲运动1定义：一个物体在内力作用下，分裂为两个部分，一部分向某个方向运动，另一部分必然向相反的方向运动，这个现象叫做反冲.2反冲运动的特点①物体的不同部分在内力作用下向相反方向运动.②反冲运动中，物体间的相互作用力是变力，作用时间短，作用力很大，远大于系统受到的外力，可以用动量守恒定律来处理.③反冲运动中，由于有其他形式的能转变为机械能，所以系统的总动能增加..爆炸的特点1动量守恒：由于爆炸是在极短的时间内完成的，爆炸物体间的相互作用力远远大于受到的外力，所以在爆炸过程中，系统的总动量守恒.2动能增加：在爆炸过程中，由于有其他形式的能量如化学能转化为动能，所以爆炸前后系统的总动能增加.3位置不变：爆炸和碰撞的时间极短，因而作用过程中，物体产生的位移很小，一般可忽略不计，可以认为爆炸或碰撞后仍然从爆炸或碰撞前的位置以新的动量开始运动.合作探究，展示反馈【融洽合作，我收获！】探究一“人船模型”的应用例一：长为L、质量为M的小船停在静水中，一个质量为m的人站立在船头，若不计水的阻力，当人从船头走到船尾的过程中，船和人对地面的位移各是多少答：错误!L错误!L探究二爆炸问题例二：如图所示，在光滑的水平桌面上有一长为L=2m的木板C,它的两端各有一块挡板，C的质量为mC=5g,在C的中央并排放着两个可视为质点的滑块A与B,其质量分别为mA=1g、mB=4g，开始时A、B、C均处于静止状态，并且A、B间夹有少许炸药，炸药爆炸使得A以％=6m/的速度水平向左运动，不计一切摩擦，两滑块中任意一块与挡板碰撞后就与挡板合成一体,爆炸与碰撞时间不计，求：1当两滑块都与挡板碰撞后，板C的速度多大2从爆炸开始到两个滑块都与挡板碰撞为止，板C的位移多大方向如何答案：102m方向向左归纳总结，训练检测【大胆尝试，我成功！】课堂小结：（教师再重复总结碰撞的过程分析）训练检测：.在平静的湖面上有一艘静止的小船，船的两端分别坐着甲和乙两个人，突然，甲起身走到乙所在的位置，由于反冲，船相对于湖面移动了10cm；然后乙也起身走到了甲原来所在的位置，船又相对于湖面移动了12cm已知甲的质量为60g,若两人均近似视为质点且不计船在移动时水对船的阻力，由以上信息可估计乙的质量大约为C甲 乙胃：A.50g B.60gC72g D.条件不足，无法判断.多选两位同学穿旱冰鞋，面对面站立不动，互推后向相反的方向运动，不计摩擦阻力，下列判断正确的是BCA.互推后两同学总动量增加.互推后两同学动量大小相等，方向相反C分离时质量大的同学的速度小一些D.互推过程中机械能守恒3.多选一人站在某车的一端，车原来相对于光滑地面静止，则ADA.人从车的一端走向另一端的过程中，车向相反方向运动B.人在车上往返行走时，车的运动方向保持不变C.人在车上走动时，若人相对车突然静止，则车因惯性沿人运动的相反方向做匀速运动D.人在车上走动时，若人相对车突然静止，则车也同时停止运动4将质量为g的模型火箭点火升空，50g燃烧的燃气以大小为600面的速度从火箭喷口在很短时间内喷出.在燃气喷出后的瞬间，火箭的动量大小为喷出过程中重力和空气阻力可忽略AA.30g.m/ B.x102g.m/C.X102g-m/ D.x102g.m/（选做）后，从地面竖直升空.当烟花弹上升的速度为零时，弹中火药爆炸将烟花弹炸为质量相等的两部分，两部分获得的动能之和也为E,且均沿竖直方向运动.爆炸时间极短，重力加