中班主题教案过新年教案

中班主题教案过年教案中班主题教案过年教案1、中班主题教案过年教案活动目标1、体验过年的喜庆与吵闹，培育幼儿快活的情感。2、训练幼儿的手眼协调力气。学会画圆、正方形和半圆形。让孩子们知道节日的由来，感受节日的气氛，一起庆祝节日。5、体验与同伴集体过节日的欢快。活动预备预备实物方饼，汤圆，饺子，馒头。活动过程1、带幼儿跳舞《过年》，导入课题。2、谈话;体验过年的吵闹。提问：过年时与寻常有哪些不一样/过年时有没有自己动手捏饺子、蒸馒头。观看实物例子，还有教师的模板画。提问：馒头、方糕、饺子、汤圆分别是什么外形?(2)孩子边读空书边说话画画。(3)示范画正方形、半圆形、长方形和圆形。4.孩子画画，教师指导观看。指导语：小动物一起吃午饭，糕点不够吃了，我们用粗粗的彩笔在盘子里面画上很多糕点送给它们吃吧!重点与难点：留意线条应接好口;糕点就画在盘子里。5.呈现孩子的作品，孩子相互赏识和评价。活动延长沿着轮廓线撕下面皮，放在娃娃家里玩。活动评价孩子有兴趣，但有些孩子动手力气差，要连续熬炼动手能力。2、中班音乐活动教案：过年教案(附教学反思)活动目标：尝试正确使用打击乐器打节奏，给歌曲《过年》配上打击乐。体验过年时的喜悦之情。在感受歌曲的根底上，理解歌曲的意境。培育孩子的音乐节奏感，进展孩子的表现力。情愿参与音乐活动，在音乐活动中体验欢快。活动预备：图谱、相关图片。打击乐器:双鼓、小钟、铃鼓(每个数字的三分之一)、锣。仪器放在椅子下面。活动过程：一、复习歌曲《过年》。孩子们拍手并随着音乐唱歌来表达他们在年的欢快心情。孩子们试图用拍手和跺脚等肢体动作来为歌曲伴奏。二、学习打击乐。过年敲锣打鼓真吵闹，今日我们一起学习用好听的乐器来敲敲打打，把这首《过年》的歌曲表演得更欢快。徒手练习幼儿跟着教师听音乐做动作(动作见书本)，练习1—2遍。尝试配乐器演奏。提示:刚刚我们用了两个动作(孩子的动作)。拍腿意味着两种乐器一起演奏，拍手意味着演奏铃鼓。幼儿使用乐器尝试演奏相应的节奏(依据幼儿的实际情况知道幼儿生疏的演奏方法)。幼儿跟着音乐用打击乐器演奏(练习1—2遍，依据实际状况进展重点指导)。孩子们交换座位(打击乐器)玩耍。三、整理乐器。幼儿听打击乐“过年”，边踏步边把乐器轻轻放入指定的筐中。活动反思：本次活动的音乐曲调活泼欢快，节奏轻快。从活动效果来看，预设的教学内容符合儿童的年龄特点和心理特点。在整个活动过程中，以孩子为主，一点一点的推，知道这个音乐的节奏有强有弱，有强有弱，让孩子学会看谱和演奏。在活动中选择特定的形象和乐器，可以吸引孩子的留意力，激发孩子对音乐活动的兴趣。在音乐中，教学活动的玩耍化是提高学习的有效手段，整个活动由浅入深，总体上目的明确，层次清楚。3、中班主题活动教案：过年教案活动目标体验喜庆吵闹的年，培育孩子的欢快情感。训练孩子的手眼协调力气。学会画圆、正方形和半圆形。让孩子们知道节日的由来，感受节日的气氛，一起庆祝节日。体验与同伴集体度假的欢快。活动预备预备实物方饼，汤圆，饺子，馒头。活动过程1、带幼儿跳舞《过年》，导入课题。2、谈话;体验过年的吵闹。提问：过年时与寻常有哪些不一样/过年时有没有自己动手捏饺子、蒸馒头。3、观看实物范例，教师范画。提问：馒头、方糕、饺子、汤圆分别是什么外形?(2)孩子边读空书边说话画画。(3)示范画正方形、半圆形、长方形和圆形。4.孩子画画，教师指导观看。指导语：小动物一起吃午饭，糕点不够吃了，我们用粗粗的彩笔在盘子里面画上很多糕点送给它们吃吧!重点与难点：留意线条应接好口;糕点就画在盘子里。5.呈现孩子的作品，孩子相互赏识和评价。活动延长沿着轮廓线撕下面皮，放在娃娃家里玩。活动评价幼儿比较感兴趣，但有局部幼儿动手力气差，应连续熬炼幼儿动手力气。4、中班主题过年教案反思活动设计背景年是我们中华民族的传统节日，是的一年的开头，而孩子对年节、喜庆总是有着莫名的期盼与兴奋。也布满了对于过年的想象，所以我选择了“红红的年”这个主题，让幼儿感受年的气氛及帮助幼儿积存过年的阅历，体验过年的欢快活动目标1、理解儿歌内容，并初步学念儿歌。2、通过玩耍让幼儿感受过年的吵闹，欢快的气氛。3、让幼儿能在集风光前大胆表演、表现自己。4.培育孩子敏锐的观看力气。5、探究、觉察生活中的多样性及特征。教学重点、难点重点：理解儿歌内容···”活动预备1、前期阅历的预备2、PPT3、音乐(喜庆、欢快的)4活动过程(活动过程的表述不必具体到逐字记录师生间的所有对话和活动，但要清楚地再现活动的主要环节，即开头环节、根底环节、完毕环节和延长环节。注:重点放在根底环节)1、引导幼儿观看教室里和寻常有什么不一样?2、提问——小朋友们，你们过年都会做些什么呢?PPT，“过年”三个大字——教师有意识的念，今日李教师带来了一首关于过年的儿歌，儿歌的名字叫做“过年”3在做什么?——为什么那么多人要在一起吃饭呢?——教师总结团聚4什么外形的，这个娃娃的脸可真秀丽呀!脸蛋是什么外形的呢?——幼儿自由表达，进展幼儿的语言5春联是什么颜色的——引导幼儿想象，我们除了说“红红的脸蛋、红红的春联、还可以说红红的··”——幼儿自己说，并准时给幼儿确定6——引导幼儿说在给我们拜年——教师范念儿歌，从头出示图片7、玩耍——请助教一起玩拍手玩耍——两个小朋友相互玩玩耍戏活动延长：1、美术区;给幼儿供给材料，幼儿可以发挥自己的想象制作相应的作品2、表演区：给幼儿供给音乐，让幼儿大胆表演，3、亲子玩耍：和爸爸妈妈边拍手边念儿歌，增进他们之间的亲子感情教学反思我所上的这节课是我们的语言教研课，我是依据我们12月份的主题所选的一节课，在上这节课之前，我做了前期的准备，把我们的教室装饰成过年的样子，孩子都格外的兴奋，孩子都是在玩中学，学中玩的，而我所借助的PPT，是为了让孩子能更好的学习儿歌，让我得到了熬炼，在这节课中，幼儿对这节课格外的感兴趣，大家都格外情愿参与到这个活动中来。在本次教学中，熬炼到了幼儿的语言，让幼儿敢说，想说，有时机说，进展幼儿的语言，本课的学习过程是让教师和幼儿都觉得欢快