2022至2022年第一学期体育与健康教案

1．预防肠道传染病。一、教学目标。1、了解什么是肠道传染病。

2、肠道传染病的症状。

3、肠道传染病的预防方法。

4、在日常生活中讲卫生预防肠道传染病。

二、教学重点。

肠道传染病的症状与预防。

三、教学课时;

1课时

四、教学准备：

有关的图片。

五、教学过程：

㈠、导入：

1、在生活中有出现肚痛的现象吗？为什么？是否属于肠道传染病？

2、肠道传染病的起因是什么？分小组议一议。

㈡、读课文：

1、肠道传染病是由什么引起的？

2、肠道传染病的症状是怎样的？

3、肠道传染病多发的季节：（夏、秋季）

4、肠道传染病的预防方法？

看课文划出来①～⑧

㈢、看图练习。

1、：图1

讲出肠道传染病的过程。

图2

为什么

2、想一想

、填一填：

㈣、生活要求：

在日常生活中基本要求做到;

①

洗干净……

②

煮熟……

｝读课文内容

③

不要喝生水……

第2课

病毒性肝炎

一、教学目标。

1、认识病毒性肝炎传染的种类，传染的途径、症状、特征。

2、掌握预防病毒性肝炎的方法。

3、讲卫生，防止病毒性肝炎的发生。

二、教学重点。

做好病毒性肝炎的预防工作。

三、教学课时;

1课时

四、教学准备：

人体的图片、资料。

五、教学过程：

㈠、导入：

1、我们已学习了消化系统的功能与保健，也认识了人体内的消化系统，请讲出体内肝的位置的什么地方？

2、

你认识肝炎病吗？是由什么引起的？

㈡、学习课文。

1、病毒性肝炎是由什么引起的？看课文划出来。

2、肝炎病的种类有几种？

常见：甲型肝炎及乙型肝炎。

3、肝炎传染的方式：

①甲型肝炎：

吃了……

②乙型肝炎：由血液传播……

4、肝炎的潜伏期及主要的症状。

请讲出来：……

预防肝炎的方法：

①注意……

②积极……

③严格……

④使用……

㈢、练习：

1、

比一比：

填写甲型肝炎及乙型肝炎。的传播途径

3课

扁桃体炎

一、教学目标。

1、认识扁桃炎是如何产生的？

2、掌握扁桃体炎的症状。

3、了解患扁桃体对身体的影响。

4、切实做好预防扁桃体的工作，争强体质，减少疾病。

二、教学重点。认识扁桃炎的症状及做好有效的预防工作。

三、教学课时;

1课时

四、教学准备：

1、图片、资料。

2、有关生活的资料。

五、教学过程：

（一）、导入：

1、人体的扁桃体在什么地方？自己找一找。

2、有患扁桃体炎吗？

3、扁桃体炎是由什么引起的？

（二）、学习课文阿、了解以下的内容：

1、急性扁桃体炎怎样引起的？（简称是细菌感染引起的）

2、主要的症状是什么？

划课文后谈一谈。

3、急性扁桃体炎对身体的影响？

a变成慢性扁桃体炎；

b成为人体的病灶；

c引发全身不适；

d引发急性肾炎等。

4、扁桃炎预防的预防方法？

①积极……

②预防上……

③保持口腔。……

④少吃。……

⑤对慢性……

（三）、练习。

1、想一想：

填一填

2、预防扁桃炎的做法？

4课

运动的好处一、教学目标

1、认识积极参加运动的好处。

2、知道参加运动与学习、工作之间的关系。

3、积极参加体育运动，坚持每天一小时的运动，锻炼身体，增强体质，，促进身心健康。

二、教学重点。掌握运动对生长发育的好处。

三、教学课时;

1课时

四、教学准备：

图片、资料。

五、教学过程：

（一）、导入：

1、你最喜欢参加什么的运动？为什么？大家分享。

2、参加体育运动后你有什么感觉？

3、人为什么要参加体育运动？

（二）、参加体育运动有什么好处？

肌肉发达

运动

｛增强体质

促进健康｝

骨骼强｝生长发育

肺活动量增加

血液循环

（三）、在紧张的学习和工作之余，适当的运动有什么好处？

调节精神、吸收新的空气、沐浴阳光、精神饱满。

（四）、户外活动的好处？

培养广泛兴趣、陶冶情操、增进友谊。

（五）、小学生每天坚持一小时活动，你是否达到？做得怎样？有否积极参加？

（六）、齐读课文，领会内容。

（七）、看图：参加以下的运动你会吗？统一人数。

（八）、练习：

谈一谈5预防触电教学目标:

知识目标：让学生了解有关电的知识及如何预防触电。能力目标：学生能流利地读课文并能简要地复述创新目标：培养学生自己提出问题并能围绕课文进行研究的能力。德育目标：让学生从中受到珍爱生命的教育。教学重难点1、

理解文章所讲内容的重要性。2、通过学习课文使学生了解有关电的知识及如何预防触电。教具准备:教学挂图教学过程一、

导入，激发兴趣1、

请大家看图，图上画了什么，能说一段通顺的话吗?

2、自由读课文，通过读课文，你知道课文中讲的是什么内容？你是怎么理解的？二、小组学习1、小组交流，互读课文。将文中你认为重要的知识划出来与同学交流。2、小组内互相交流，探讨自己在学习中的收获与问题。3、全班交流，总结电带给人的益处和危害，以及如何预防触电。三、表演深化模拟有人触电后，怎样解救。四、总结你还有什么好的办法？五、反思这堂课你都学到了哪些知识？六、作业：将你这堂课学到的知识讲给家人或小朋友听。七、板书：预防触电

光明好处

欢乐

电带来方便

不乱摸坏处

危及生命

预防触电

不用湿布擦电器不乱晾

雷雨天防电击

有人触电千万别直接碰6课鼻子出血怎么办一、教学目标。1、了解鼻子出血是什么引起的？2、掌握鼻子出血的应急处理方法。二、教学重点。掌握运动卫生好处及其作用。三、教学课时;1课时四、教学准备：图片、资料。五、教学过程：（一）、导入：1、有否见过鼻子流血的现象？2、你是怎样处理的/3、为什么会出现鼻子流血的现象？4、点题。（二）、学习课文内容。1、鼻子流血是什么原因引起的？①、外伤。②挖鼻子。③、鼻部或全身性疾病。（包括：血小板减少、贫血、鼻咽癌、肝、肾、脾等功能异常、维生素缺少等病）。2、鼻子出血的处理方法。①、

用手压法；②、

塞入法；③、

冷敷法；④、

医疗法；3、在日常的生活、学习中，有否运用此方法去防鼻子出血？(1)、全体同学模范鼻子出血的处理方法去止血？（2）、练习：4、选一选：7课小外伤的处理一、教学目标。1、教育学生小心使用锐利器具，以免发生意外。2、学会处理小外伤的方法。二、教学重点。1、重点：小外伤的处理方法。2、难点：消毒杀菌及无菌操作概念。三、教学课时;1课时四、教学准备：止血的药水。五、教学过程：（一）、导入：1、在日常的生活中有外伤的现象吗？2、引起小外伤的原因是什么？3、外伤后你是怎样处理的？（二）、读课文，回答问题。1、引起小外伤的原因是什么？请举例说明。跌倒、使用剪刀、小刀、水果刀、菜刀、缝纫机或打破玻璃、瓷器等。2、小外伤的处理方法：①止血；②清洗；｝为什么③保扎3、若伤口处理不当，会出现说明情况？（1）、引起感染；（2）、难愈合。（三）、做一做。（四）、讨论：（1）、什么叫破伤风病？外伤后感染到破伤风的杆菌（2）、碘酒与汞水不能混合用？会产生有毒碘化，影响伤口愈合8课注意交通安全一、教学目标1、教会学生掌握一些交通知识。2、注意交通安全二、教学重点、难点。1、重点：识别交通标志、了解交通规则。2、难点：自觉遵守各项交通规则。三、教学课时;1课时四、教学准备;交通图标五、教学过程：（一）、人过马路时要注意什么？交通规则、交通安全（二）、你认识了多少交通标志？红灯表示：禁止通行绿灯表示：通行。斑马线表示：行人安全过马路行线。（三）、人人要遵守交通规则。1、按信号指示灯通行。2、按交警指示通行。（四）、自觉遵守交通规则有什么好处？确保安全（五）、行人（小学生）违反交通规则，怎样处理？警纠校处（六）、判断题：1、为什么不能在马路上玩？2、坐车时要注意什么？3、在车多的十字路口，一般通过什么方法过马路？9课触电急救

一、教学目标。1、教导学生安全用电。2、让学生掌握触电急救的方法。二、教学重点、难点。1、重点：触电导致死亡的原因及安全用电。2、触电急救的方法三、教学课时;1课时四、教学过程：（一）、电对我们日常有很多好处,有电与无电有什么不同？（二）、电对人也有危害，当人触电时会出现什么情况？（三）、阅读课文。1、人触电为什么会死亡？导致呼吸和心骤停2、人触电时应该如何急救？（1）、迅速拉下电源；（2）、用干木捧、干竹或绝缘物挑开电线；A.不能直接用手拖开电触电者。B、电源未断时防再触电。（3）、就地抢救伤员。A、心苏按摩；B、人工呼吸。（4）、电话通知医院急救。（四）、看图。1、说一说如何防触电、急救。（五）、38页相关连接（六）、小组讨论：1、怎样算安全用电？（1）、电器用品；（2）、电线插头；（3）、清洁电器。2、触电后人有什么感觉？（七）、家庭要求安全用电，防触电事故发生。10课垃圾及废物的处理一、教学目标。1、实学生认识垃圾及废物的处理与健康的关系。2、懂得如何处理垃圾废物。二、教学重点、难点。1、重点：垃圾及废物的处理方法。2、难点：培养环境保护的意识。三、教学课时;1课时四、教学准备：1、了解日常垃圾的处理过程2、市容“是十不”五、教学过程：（一）、导入：1、日常生活垃圾的处理过程，垃圾丢到那里去？2、垃圾是怎样处理的？3、处理好垃圾有什么好处？（二）、读课文理解以下内容：1、日常生活中乱倒垃圾有什么危害？乱倒垃圾、污染环境、危害人的健康2、应该怎样做？严格遵守《怀化市城市卫生要求》，做爱卫生、讲文明有社会功德人。怀化市环境卫生“十不”要求：（1）、不乱丢乱吐（2）、不乱穿马路；（3）、不乱贴乱画（4）、不乱停乱放；（5）、不乱摆乱放；（6）、不乱搭乱建；（7）、不乱粗言秽语；（8）、不乱丢乱吐；（9）、不乱破坏绿化；10）、不污染河涌3、把家里、学校里的垃圾处理好。定期清理，分类好。不乱丢乱掷果皮垃圾，保护环境，不伤害他人（三）、讨论。（1）、垃圾处理方法：a.填埋法；b焚烧法（好处：无害，作原理铺路、发电等）（2）、回收有用的垃圾、有什么好处？回收利用、节约能源，减少浪费。(四)、课外行为训练：保护环境、不乱丢垃圾、养成良好习惯。第十一课预防狂犬病教学目的：学会保护自己不受小猫、小狗的伤害。教学重、难点：什么叫狂犬病？怎样采取措施预防狂犬病。教学准备：关于狂犬病的宣传挂图。教学课时：1课时教学过程：谈话导入讲解什么叫狂犬病的引发原因。狂犬病是一种由狂犬病毒引起的急性传染病。它是由带有狂犬病毒的狗、猫等动物咬伤后狂犬病毒就从伤口进入人体。狂犬病的发病特征病人狂躁不安，怕光、怕水、怕声音，最后危及生命。四怎样预防？被动物咬伤后立即处理伤口，可用百分之二十的肥皂水反复冲洗伤口，挤出淤血。冲洗后用百分之七十五的洒精擦涂伤口。再及时到医院诊治伤口，注射狂犬疫苗。五布置作业第十二课怎样预防细菌性痢疾、教学目的：学会怎样预防痢疾。教学重、难点了解痢疾引起的原因。怎样预防痢疾。教学准备：挂图教学过程：出示人体解剖图讲解细菌性痢疾的症状发烧、腹痛、腹泻。很想拉大便，到了厕所又拉不出来。引发病的原因痢疫是由痢疾杆菌引起的肠道传染病。怎样预防痢疾搞好个人卫生，饭前便后要洗手。不生吃瓜果、蔬菜、不喝生水、不吃腐败变质的食物。布置作业第十三课个人卫生教学目的：从小培养学生养成良好的个人卫生习惯。教学重、难点：注意做到“四勤”教学过程和方法：图文并茂教学课时：1课时教学过程：什么叫个人卫生？个人卫生要做到“四勤”·勤洗手剪指甲·勤洗头理发·勤洗澡换衣·勤刷牙漱口不喝生水俗话说：“病从口入。”没有经过消毒的水，往往有肉眼看不见的细菌，病毒和虫卵，因此，我们不能喝生水，应该饮用经过净化，煮沸处理的水。不酗酒、不吸烟、拒绝毒品。·毒品主要是指鸦片、海络因、冰毒、吗啡、大麻、可卡因等。·毒品的危害：·影响中枢神经系统的调节功能，影响心血管系统和呼吸系统的生理功能。·伤身体危害健康，又危害家庭、危害社会。·吸毒会使人失去理智和人性，甚至走上犯罪的道路。课堂小结，布置作业·个人卫生要做到哪“四勤？”·毒品有哪些危害？第十四课家庭卫生与健康教学