第一、五单元知识树

三年级上册语文知识树制作人：林丽丽

课文习作一放胆文训练古诗两首学会查无字词典让我们荡起双桨教学目标重、难点练习一处处留心写好钢笔字读读背背口语交际领会习作要求写清生活或想象中的事八个成语结合具体情景理解词语第一单元苏教版语文三年级上册第一单元读懂例文左收右放，撇缩捺伸语文知识训练点做一片美的叶子教学目标重、难点语文知识训练点教学目标重、难点语文知识训练点教学目标重、难点语文知识训练点会用词语描述景物古诗《夜书所见》学会读书交流教学目标

1、继续掌握正确的读写姿势，并养成习惯；养成爱惜学习用品的习惯。2、继续掌握正确的写铅笔字的方法，培养积极发言、专心倾听的习惯。3、继续培养勤于朗读背诵、乐于课外阅读的习惯。4、继续培养勤查字典、主动识字的习惯。5、继续培养认真写钢笔字和毛笔字的习惯。6、继续培养自主预习复习、认真完成作业的习惯。

7、能够有选择地阅读课外书籍，培养的是做记号和留心观察事物的习惯。教学建议

1、对学生良好学习习惯的培养，要坚持不懈，持之以恒。2、充分认识良好学习习惯对学生今后全面发展的重要作用，严格要求、严格训练，把培养良好习惯落实到教学过程的各个环节，落实到儿童学习活动的各个方面。课时安排3课时

第一单元研说教材教材主要内容：本单元课文安排了诗歌、记叙文。有3课是写学生的生活，有1课写大自然中美丽的景色。说明生活中有无穷的知识和乐趣，引导学生注意留心周围的事物。《让我们荡起双桨》是一首歌词。“主歌”部分写了三段，每段4句。主要写“我们”——一群少先队员课余时间在北海荡着小舟、尽情欢乐的情景。“副歌”部分写了两句，充分抒发了“我们”愉快和热爱祖国的思想感情。《学会查“无字词典”》写聪聪跟着爸爸到青岛旅游。在旅游过程中，聪聪懂得了在生活中学习词语的重要性，学会了查“无字词典”。古诗两首《山行》写秋天山中的美丽景色。“我”——诗人站在山下，向上看——石径顺着山势伸向远方，高高的山顶上有人家。山坡上的枫叶，经秋霜一打，比二月的花还要红了。“我”看得出了神。《枫桥夜泊》写秋天夜晚枫桥周围的景色。《做一片美的叶子》课文写“我”看着“形态各异”的树叶，想了很多很多，希望每一个人都做“生活大树”上“一片美的树叶”。教学目标

1、继续掌握正确的读写姿势，并养成习惯；养成爱惜学习用品的习惯。2、继续掌握正确的写铅笔字的方法，培养积极发言、专心倾听的习惯。3、继续培养勤于朗读背诵、乐于课外阅读的习惯。4、继续培养勤查字典、主动识字的习惯。5、继续培养认真写钢笔字和毛笔字的习惯。6、继续培养自主预习复习、认真完成作业的习惯。

7、能够有选择地阅读课外书籍，培养的是做记号和留心观察事物的习惯。教学建议

1、对学生良好学习习惯的培养，要坚持不懈，持之以恒。2、充分认识良好学习习惯对学生今后全面发展的重要作用，严格要求、严格训练，把培养良好习惯落实到教学过程的各个环节，落实到儿童学习活动的各个方面。课时安排3课时

教学目标知识与技能1、能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。2、学会本单元9个生字，认识本单元14个生字。过程与方法：1、学会学习古诗的基本方法，体会古诗的语言特点，了解古诗所蕴涵的思想感情。2、学习在具体的语境中理解词语、体会字里行间所反映的感情。3、能把自己做过的、看到的、听到的、想到的写下来。情感态度与价值观掌握查“无字词典”的方法，并能在实际中运用。重点难点：重点：1、掌握生字、新词，能背诵有关的诗词和成语。2、能正确、流利、有感情地朗读课文。3、学习在具体的语境中理解词语，体会字里行间所反映的感情。4、学些作文。难点：1、体会文中重点句子的感情，通过朗读把自己的感情表达出来。2、掌握查“无字词典”的方法，并能在实际中运用。3.学写作文。把自己做过的、看见的、听到的、想到的串连成一段比较通顺、连贯的话，并把他们写下来。教学目标

1、继续掌握正确的读写姿势，并养成习惯；养成爱惜学习用品的习惯。2、继续掌握正确的写铅笔字的方法，培养积极发言、专心倾听的习惯。3、继续培养勤于朗读背诵、乐于课外阅读的习惯。4、继续培养勤查字典、主动识字的习惯。5、继续培养认真写钢笔字和毛笔字的习惯。6、继续培养自主预习复习、认真完成作业的习惯。

7、能够有选择地阅读课外书籍，培养的是做记号和留心观察事物的习惯。教学建议

1、对学生良好学习习惯的培养，要坚持不懈，持之以恒。2、充分认识良好学习习惯对学生今后全面发展的重要作用，严格要求、严格训练，把培养良好习惯落实到教学过程的各个环节，落实到儿童学习活动的各个方面。课时安排3课时

单元学情分析1、学生已经具有一定的识字能力，也掌握了一定的识字方法，引导他们运用加一加、减一减、换一换、儿歌等方法熟记生字。2、本单元篇幅短小，文字精美，读来朗朗上口，对于提高学生的朗读能力大有裨益。3、先叙述具体事实，后引出结论或揭示题旨是本单元的写作特点，但由于三年级学生的年龄特点，学生学习时不易体会和把握。单元教学建议1、充分发挥学生的识字能力，让他们借助字典、课后生字表开展自主识字活动。在理解词义上，可充分运用《学会查无字词典》中所揭示的方法活学活用。2、设置情境，在多种诵读形式中加深他们对文章内容的理解，同时有效地提高学生的朗读水平。教学目标

1、继续掌握正确的读写姿势，并养成习惯；养成爱惜学习用品的习惯。2、继续掌握正确的写铅笔字的方法，培养积极发言、专心倾听的习惯。3、继续培养勤于朗读背诵、乐于课外阅读的习惯。4、继续培养勤查字典、主动识字的习惯。5、继续培养认真写钢笔字和毛笔字的习惯。6、继续培养自主预习复习、认真完成作业的习惯。

7、能够有选择地阅读课外书籍，培养的是做记号和留心观察事物的习惯。教学建议

1、对学生良好学习习惯的培养，要坚持不懈，持之以恒。2、充分认识良好学习习惯对学生今后全面发展的重要作用，严格要求、严格训练，把培养良好习惯落实到教学过程的各个环节，落实到儿童学习活动的各个方面。课时安排3课时

学会查无字词典教学目标：（1）学会本单元生字，理解由生字组成的词语。（2）能正确流利有感情地朗读课文。（3）通过学习课文，感受我们现在的生活是多么的幸福，要好好珍惜现在的幸福生活。教学重难点：1、掌握本课生字，感受我们现在的生活是多么的幸福，要好好珍惜现在的幸福生活。2、凭借具体的语言材料，懂得学语文不光要从书本上学，还要从生活实践中学。3、、懂得学语文不光要从书本上学，还要注意在生活实践中学。4、理解诗的意思，体会诗中描绘的景色和诗人抒发的感情。5、凭借对课文的朗读感悟，懂得美的真正内涵。教学方法：情景教学法

谈话法

练习法教具准备：生词卡片

课件课文习作一设计动物名片小露珠东方之珠教学目标重、难点练习一处处留心写好钢笔字读读背背口语交际明确习作要求设计与众不同的动物名片八个成语了解城市的别称第五单元苏教版语文三年级上册第五单元读懂例文右撇和左边的笔画相互穿插语文知识训练点石榴教学目标重、难点语文知识训练点教学目标重、难点语文知识训练点查、问别称的来历孟子名句说笑话第五单元研说教材教材分析：本单元安排了《东方之珠》、《小露珠》、《石榴》三篇课文。《东方之珠》让学生了解香港的美丽与繁华，激发热爱香港、热爱祖国的思想感情。《小露珠》通过描写小露珠的形成到消失的过程。赞颂了小露珠不仅外表美，而且心灵美。《石榴》以季节变化为线索，按照抽枝、长叶、开花、结果的顺序来写石榴成熟的过程，字里行间流露出作者对石榴的喜爱之情。教学目标：1.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2.学会本单元生字，两条绿线内的生字只识不写，认识1个多音字。理解由生字组成的词语。会用“倾听”“闪耀”“越来越……越来越……”造句。3.通过对课文的诵读品味，