小班音乐活动：小手爬

小班音乐活动：小手爬小班音乐活动：小手爬（通用4篇）

小班音乐活动：小手爬篇1

活动目标：

1.熟识歌曲旋律，能边唱边合拍地做“小手爬”的动作。

2.在唱歌的基础上，引发幼儿创编歌词的愿望。

3.激发幼儿尝试用小手做嬉戏的爱好。|

活动预备：音乐《小手爬》

活动过程：

一、手指嬉戏“手指爬”导入活动。

师：“这是一条毛毛虫，(老师用一个手指表示)毛毛虫来和小伴侣做嬉戏啦！”

1.老师边唱谱边做手指爬的动作。

2.提问：毛毛虫爬到小伴侣身体的什么地方？

二、学唱歌曲，能依据歌曲旋律边唱边合拍地做“小手爬”的动作。

1.借助小手爬的动作，熟识歌词。

师：“现在老师的手变成了很多毛毛虫一起爬。”

(1)老师边念歌词边做动作。

(2)提问：老师的手爬到身体的什么地方？

（3）老师带领幼儿边念歌词边做动作。

2.老师带领幼儿学唱歌曲并进行歌表演。

（1）老师范唱并合拍地做动作。

（2）老师带领幼儿听音乐边唱边合拍地做小手爬的动作。

（3）提示幼儿留意音乐的节奏，连续边唱边做动作。

三、创编歌曲，探究小手爬的部位和爬的动作。

师：“我们的小手除了可以爬到头顶上和小脚上，还能爬到身体的什么地方？”

1.创编小手爬的部位。

（1）请幼儿说说小手还可以爬到身体的什么地方？（让幼儿个别示范）

（2）依据幼儿创编的内容，师生共同仿照。

2.探究小手爬的动作。

（1）请幼儿说一说，并进行动作示范。

(2)师生共同仿照。

四、结伴表演，体验嬉戏的欢乐。

小班音乐活动：小手爬篇2

活动目标：1.熟识歌曲的旋律，用小手爬的动作来表现旋律的上行和下行。2.尝试创编歌曲，用“跳”和“飞”来代替歌曲中的“爬”。3.体验嬉戏与创编歌曲的欢乐。活动预备：1.纸偶小蚂蚁和小蜗牛。2.花蝴蝶，小兔子的手指玩偶。活动过程：1.出示小蚂蚁纸偶，激起幼儿的爱好。（1）宝宝看，这是谁呀?(小蚂蚁)跟小蚂蚁打声招呼吧小蚂蚁最喜爱爬来爬去，今日它还要在我的身上爬一爬呢。（老师口述儿歌）提问：刚才小蚂蚁是从哪里开头爬的呢？（从膝盖开头）一下一下往上爬，先爬到哪里？（头顶上）对了，小蚂蚁一爬爬到头顶上。那我们一起来爬一爬吧！爬呀爬呀爬呀一爬爬到头顶上。它还爬到哪里？（小脚上）对了，小蚂蚁又一下一下地往下爬一爬爬到小脚上，我们一起来爬一爬吧。爬呀爬呀爬呀一爬爬到小脚上。小蚂蚁一边爬还一边唱着好听的歌呢！我们跟小蚂蚁一起来唱一唱。(老师和幼儿多唱几遍)（宝宝声音再唱得洪亮一点）（2）小蜗牛听到了宝宝的歌声，小蜗牛它也想爬一爬,谁来告知小蜗牛是怎么唱的？（请个别幼儿表演）小蜗牛你看好了宝宝是怎么表演的。我们一起带着小蜗牛来唱一唱吧！小蜗牛动作特殊慢，那让我们渐渐的来唱一下，（老师范唱，老师弹琴）2.创编歌曲今日玩得真快乐，把小蝴蝶也吸引过来了。小蝴蝶似乎有点不兴奋，为什么呀？（大家都会爬，可是我不会）（请幼儿回答）那小蝴蝶会干什么呀？（会飞）小蝴蝶，你别难受，你可以飞一飞呀！（老师直接唱，幼儿表演）（老师注意强调头顶，小脚）我们学小蝴蝶时小翅膀渐渐往上飞，停下来看一看在不在头顶上。花蝴蝶真快乐呀，它把小兔子也请来了，小兔是怎么过来的？（跳过来的）。对了，跳呀跳呀跳呀……我们一起来唱一唱，那现在我们可以怎么唱呢？（请个别幼儿来表演）我们一起来唱一唱，留意小手动作要渐渐向上，到头顶上停一停，然后再渐渐往下，到小脚上停一停。3.今日老师给小伴侣预备花蝴蝶和小兔纸偶，你喜爱谁呀？（个别回答）你选一个你喜爱的小动物套在你的两根手指上。套好了吗？我们先请漂亮的小蝴蝶来表演，小兔坐在位置上看好了（交换表演）可爱的小兔子也想表演了，到老师身边来。4.今日天气真好,我们一起去草地上唱一唱，飞一飞，跳一跳。

小班音乐活动：小手爬篇3

目标：

1、愿意参与音乐活动，能依据歌词内容做相应的动作。

2、在学唱歌曲的基础上，引发幼儿仿编歌词的愿望。

3、激发幼儿尝试用小手做嬉戏的爱好。

过程：

一、导入活动：

"昨天小伴侣和自己的小手做了伴侣，你的小手在哪里呀？请你的小手来跳个舞吧。'（老师放录音，带领幼儿用小手跳舞。）

二、进行部分：

1、"我们的手宝宝伴侣会关心我们做哪些事情呢？'（幼儿自由回答）

2、"今日，我的手伴侣还会和我做嬉戏呢，瞧，老师的手伴侣在做什么？'（老师一边念歌词前半段一边做动作）

提问："老师的手伴侣爬到哪里去了？'（头顶上）"我们再来看一看，手伴侣又爬到哪里去了？'（老师一边念歌词的后半段一边做动作）

3、"我们一起来学学小手做的嬉戏。'老师带领幼儿边念歌词边做小手"爬'的动作。

4、"今日，我的手伴侣还会一边唱歌一边做嬉戏呢。我们一起来听听小手爬的歌。'老师范唱歌曲。

5、老师带领幼儿一边唱歌一边做动作。

6、鼓舞幼儿在不同节奏的音乐伴奏下和老师一起演唱歌曲。

7、仿编歌曲。"小手除了可以爬到头顶上小脚上还能爬到我们身体的哪些地方呀？'（鼓舞幼儿大胆表达自己的想法）

8、"小手除了可以在我们身体上爬还能在哪些地方爬呀？'（让幼儿唱自己仿编的歌词并做出相应的动作）

三、结束部分：

"今日手宝宝和我们做了好玩的嬉戏，回家以后和你们的爸爸妈妈也来做这个好玩的嬉戏，好吗？'

小班音乐活动：小手爬篇4

小班音乐活动：小手爬

活动目标：

1、理解歌词内容，较合拍地做律动《小手爬》。

2、在老师问题的引导下，学习仿编歌词和动作。

3、能较乐观地参加仿编活动，体验活动的欢乐。

活动预备：幼儿已有合拍做动作的阅历。

活动过程

一、复习律动《拍手点头》

1、集体复习，老师与幼儿随着音乐做动作。

2、仿编，"拍拍小手点点头很欢乐，我们拍拍小手还可以干什么呢？'（老师可请仿编出新内容的幼儿当小老师，带大家做新动作。）

二、老师示范。

1、老师以较慢的速度边唱边示范。

2、幼儿说说小手先爬到哪里？后来又爬到哪里？

三、幼儿学做律动。

1、和着老师的歌声，一拍一下地拍手。

2、跟着老师边唱歌边拍手。

4、老师与幼儿以较慢的速度边唱边做动作。

四幼儿仿编律动。"