探究空气中氧气的含量测定误差分析

探究空气中氧气的含量测定误差分析用时可以删除气含量的实验》误差分析实验中可以观察到，红磷燃烧，产生大量的约红磷燃烧后生成固体五氧化二磷，使集气瓶中空气的压强变小，小于外界大气压。在外界大气压的作用下，烧杯中的水进入集气瓶。通过实验得知，空推论(1)红磷的量不足；(2)瓶内氧气没有耗尽；(3)装置漏气(如塞子未塞紧、燃烧匙与橡皮塞之间有缝隙等)，使外(4)未冷却至室温就打开弹簧夹，使进入瓶内的水的体积减少。(2)实验开始时，没有夹或没夹紧止水夹。例题1：将足量的下列物质分别放在燃烧匙上点燃(或灼烧)，分别放入四只如图所示装置的广口瓶中，立即塞紧橡皮塞，反应结束待冷却后，打开止水夹，导管中水柱上升最少的是放入哪种物质的装置()A.铁粉B.磷C.木炭D.镁后，虽然消耗了氧气，但是生成了二氧化碳气体，并且二氧化碳气体不能全部观察广口瓶内水面变化情况。实验完毕，甲同学的广口瓶内水面上升明显小于1/5。下列对这两种现象解释合理的是()①甲同学可能使用红磷的量不足，瓶内氧气没有消耗完④乙同学可能插入燃烧匙太慢，塞紧瓶塞之前，瓶内部分空气受热逸出解析:根据本文开始所述内容可知，对两种现象解释合理的是①②③④。(1)讨论后同学们认为，选择的药品既要能消耗氧气，又不会跟空气中的其它成分反应，而且生成物为固体。他们应该选择()A．蜡烛B．红磷C．硫粉为了充分消耗容器中的氧气，药品的用量应保证。(2)小组同学共同设计了如图所示的两套装置，你认为合理的是(填编为了确保实验的成功，在装药品之前应该。实验]在讨论的基础上，他们分组进行了实验。[数据分析]实验结束后，整理数据如下：(注：集气瓶容积为100mL)组别水的体积(mL)123456(3)通过对实验结果的交流，大多数同学都验证出氧气约占空气体积。。以推断集气瓶中剩余气体的性质是。(4)小组的同学做完实验后又尝试用木炭重新做了以上实验，发现水几乎没有量溶液来吸收气体，实验也能取得较好的效果。(5)某同学对实验进行反思后，提出了改进方法(如图所示)，你认为改进后的优点是：应该先检查装置的气密性。通过对实验结果的交流，能验证出氧气约占空气体水。用木炭重新做以上实验，如果事先在集气瓶内注入少量氢氧化钠溶液或澄清石灰水来吸收气体，实验也能取得较好的效果。改进后的优点是，不需要加根据学生的实际水平，还可以设计一些其他的相关实验来进行探究活动例题4：如图所示装置也可用来测定空气中氧气的含量。该实验认识正确的是()D．本实验可以证明空气含有N2、O2、CO2和稀有气体致密闭容器中气体压强变化不明显，影响实验结论。红磷的量要过量，以耗尽。和稀有气体。40℃)，然后迅速将活塞下压，可以观察到的现象为(1)闭合电源开关，可以观察到白磷___________。40℃)，然后迅速将活塞下压，可以观察到的现象为(1)闭合电源开关，可以观察到白磷___________。(2)装置冷却到室温，可观察到U型管内左侧液面_________。(3)通过这个实验得出的结论是______________。(4)此实验还可推知反应后剩余气体的两点性质是:______；______。在一个耐热活塞的底部放一小块(足量)白磷(白磷在空气中燃烧的温度为例题6：研究性学习小组的同学为探究空气中氧气的体积分数，设计了如图所来温度时，松开手，活塞最终将回到刻度4处；迅速将活塞下压，使空气内能体该与之有关。反应后剩余气体的性质可从但未被吸收，说明其难溶于水；该气体与中烧杯上方玻璃管(预先固定好)中部有一可左右滑动的活塞，活塞左端管内密封有空气，活塞右端的玻璃管口跟空气连通，实验开始前活塞处在刻度5cm处。量水，与生石灰反应的目的是现象：白磷(足量)“右”)移动。(填“左”或解析：向烧杯内加入适量水，与生石灰反应产生热量，可以加热玻璃管内白磷燃烧消耗玻璃管内的氧气，氧气在空气中约占空气体积的1/5。((1)试配平下列化学方程式：P+O2——P2O5(2)待