2025-2026学年广东深圳红岭中学九年级(上)期中考化学试题含答案

第1页/共7页广东省深圳市红岭教育集团2025-2026学年上学期期中考试九年级物理化学合卷初中化学试卷1.2025年六五环境日中国的主题为“美丽中国我先行”。下列做法不符合这一主题的是A.野外露营时不乱丢垃圾B.直接用工业废水灌溉农田C.加强大气质量监测D.合理使用化肥农药2.下列探月过程主要体现化学变化的是A.点火起航B.箭器分离C.月背着陆D.采集月壤3.实验室完成硫和氧气反应的实验，无需标注的图标是A.B.C.D.4.化学用语是化学学习的重要工具。下列化学用语的含义或书写正确的是A.钠离子：Na1+B.4Mg：4个镁元素C.汞元素：HgD.锰原子：MN5.氧气是生命之源(图中“—”表示物质可以反应，“→”表示物质转化方向)，对下列氧气相关反应的描述错误的是A.①④反应都能生成氧气的原因是高锰酸钾、过氧化氢中都含有氧分子B.②反应的实验现象为剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色固体C.③反应放热，发出明亮的蓝紫色火焰，并且生成的产物会污染大气，需要用水吸收处理D.④反应制取氧气方法比①反应更绿色环保6.下列基于实验证据进行的推理，正确的是A.检验氢气的纯度时，听到尖锐爆鸣声——气体较纯B.实验室用滤纸过滤河水后，滤液仍浑浊——滤纸一定破损第2页/共7页C.热水使被压瘪的乒乓球复原——温度升高，分子体积变大D.将干冷的烧杯罩在蜡烛火焰上方，出现水雾——蜡烛燃烧的产物中有水7.我国化学家张青莲教授主持测定了铟、锑、铈等元素的相对原子质量的新值。铈元素在元素周期表中的相关信息如图所示，下列有关说法不正确的是A.铈属于金属元素B.铈的元素符号是CeC.铈的相对原子质量为140.1gD.铈原子的质子数为588.甲酸(HCOOH)是一种常见的有机化工原料。加热时，选择不同的催化剂，甲酸可发生如图所示两种情况的化学反应。下列选项错误的是A.反应I涉及两种氧化物B.甲酸由碳、氢、氧三种元素组成C.以上两个反应都是分解反应D.反应前后催化剂的质量和性质不变9.化学是一门以实验为基础的科学。下列对比实验不能达到目的的是A.探究温度对分子运动的影响B.探究水的元素组成C.氧气的验满D.测定空气中氧气的含量10.利用图1装置研究过氧化氢(H2O2)的分解反应，所得结果如图2所示。下列说法错误的是第3页/共7页A.对比b点和e点不能验证反应速率与H2O2溶液的浓度有关B.图2中的a点对应的操作是推动注射器活塞C.对比c点和e点可以验证反应速率与H2O2溶液的浓度有关D.该实验不能证明MnO2对H2O2的分解起催化作用11.阅读下列科技短文并回答问题。过氧化氢可用于消毒杀菌，但是需要注意的是，过氧化氢的稳定性较差，易分解放出氧气，尤其在加热或遇光时分解速度加快。将水蒸气冷凝在硅、玻璃、塑料、金属等材料表面，均发现了过氧化氢的存在。研究显示：水蒸气冷凝为粒径小于10微米的液滴时，部分水分子会转化为过氧化氢分子。水液滴中形成的过氧化氢含量随液滴尺寸的增大而减少。过氧化氢的产生与温度、湿度等环境条件密切相关。请回答：（1）写出过氧化氢的用途(答一点)。（2）根据上文，过氧化氢不稳定的原因是(用文字表达式表示)。（3）水蒸气在冷凝过程中(填写“可能”或“不可能”)发生化学变化。（4）水蒸气在玻璃表面冷凝得到的液滴(填“一定是”或“一定不是”)纯净物。（5）过氧化氢和水都是由氢元素和氧元素组成的，但是二者化学性质却不同。原因是。（6）如何正确存放过氧化氢。12.某小组同学对生活中水展开了项目式学习探究。【项目一】：探究自来水的生产过程图1是自来水的生产过程。据图回答：第4页/共7页（1）该过程中使用的净水方法有(填字母序号)。·A.沉降B.过滤C.蒸馏（2）长期饮用硬水对人体健康不利，家庭生活中通常的方法降低水的硬度。【项目二】：完成水的电解任务（3）利用图2电解水实验装置。接通电源后发生反应的文字表达式为。【项目三】：探究水电解实验最佳条件为探究水电解实验最佳条件，该化学小组继续利用图2装置开展研究。【查阅资料】①纯水电解速率较慢，加入氢氧化钾、氢氧化钠、碳酸钠、硫酸钠等物质增强导电性，加快反应速率。②氢氧化钠、氢氧化钾有较强腐蚀性。③去离子水是指除去水中溶解的各种离子后的纯水，生产成本较高。【实验1】探究不同物质对水电解速率的影响。往图2水杯中分别加入等量的浓度为12%的碳酸钠、硫酸钠、氢氧化钾和氢氧化钠的自来水溶液和等量的浓度为12%的碳酸钠的去离子水溶液，进行实验，通电相同时间读取并记录数据，重复实验三次，计算氢气产生速率；结果如图3.第5页/共7页（4）由图3判断：对水电解速率影响最大的物质是，从实验效果分析，(填“有”或“没有”)必要使用去离子水进行本实验。【实验2】探究水电解实验中氢氧化钠溶液的最佳浓度，结果如图4。（5）为增强水的导电性，氢氧化钠溶液的最佳浓度为，从安全角度考虑，实验过程需戴橡胶手套的原因是。【实验3】探究电极材料对水电解速率的影响，测定产生氢气的速率(cm3/s)如下表。电极材料铁丝铜丝铁镍合金石墨0.01640.02140.01380.0031第2次0.01590.02070.01500.00270.01610.02090.014400034.第6页/共7页平均值0.01600.02100.01440.0030（6）本实验条件下，最佳电极材料是。（7）为验证温度也是影响水电解速率的因素，请写出实验方案：。13.中国酿酒已有三千多年的历史，酿酒就是将食物中的葡萄糖转化为乙醇(俗称酒精)的过程下图为用高粱酿酒的生产流程图，请据下图回答问题。（1）《本草纲目》记载：“其法用浓酒和糟入瓶，蒸令气上……其清如水，味极浓烈，盖酒露也。”古法酿酒将酒精与水、酯类等液体物质分离的原理与现代净水方法中的相似，其原理是利用物质 不同，将物质分离。（2）图中将高粱粉碎的目的是。（3）“润糁”的目的是使高粱吸收一定量的水。用热水润糁效果更好，从微观角度分析，用热水的原因是 。（4）“发酵”过程中的一个反应为葡萄糖在酒化酶的催化作用下分解生成乙醇和二氧化碳，写出该反应的文字表达式。（5）酿酒时，引入一定量的氩气，避免原料被氧化成乙酸。氩气能做保护气的原因是。14.计算应用“富氧空气”是指氧气含量高于普通空气的气体，可用于航天、医疗、炼钢等。某化学兴趣小组欲制“富氧空气”并开展相关探究。【实验一】研究“富氧空气”的制备（1）实验室用高锰酸钾等原料制氧气，写出高锰酸钾制氧气的文字表达式：。（2）利用分子筛可将氧分子从空气中“筛”出去，通过增压与减压的交替循环，实现氮气和氧气的分离，从而获得高浓度的氧气。原理示意图如图1：第7页/共7页①由此可知两种分子的大小：N2(填“＞”或“＜”)O2。②分子筛对氮气的吸附能力与吸附塔内气体的有关。【实验二】探究富氧空气中氧气的体积分数测定“富氧空气”中氧气的体积分数。设计了如图2实验，待冷却至室温，打开止水夹。测得的数据如下表：实验前的体积实验后的体积集气瓶容积集气瓶内水的体积量筒内蒸馏水量筒内剩余蒸馏水250mL30mL150mL62mL请回答下列问题：（3）如图2所示，实验前，关闭弹簧夹，用手握集气瓶一段时间后，出现(填现象)，则装置气密性良好。（4）写出红磷燃烧的文字表达式：，该反应的基本反应类型是。（5）实验测得“富氧空气”中氧气的体积分数为(用百分数表示)。（6）若实验结束时仰视读取量筒中液体的体积，则测得的氧气的体积分数会(填“偏大”“偏小”或“无影响”)。广东省深圳市红岭教育集团2025-2026学年上学期期中考试九年级物理化学合卷初中化学试卷1.2025年六五环境日中国的主题为“美丽中国我先行”。下列做法不符合这一主题的是A.野外露营时不乱丢垃圾B.直接用工业废水灌溉农田C.加强大气质量监测D.合理使用化肥农药【答案】B【解析】【详解】A、野外露营时不乱丢垃圾，能保护自然环境，防止环境污染，故符合主题；B、工业废水含有有毒、有害物质，直接灌溉会污染土壤、水源，不利于农作物的生长等，故不符合主题；C、通过监测可及时发现并控制空气污染，改善环境质量，故符合主题；D、合理使用化肥农药，能减少农业污染，保护土壤和水资源，促进可持续发展，故符合主题。故选B。2.下列探月过程主要体现化学变化的是A.点火起航B.箭器分离C.月背着陆D.采集月壤【答案】A【解析】【详解】A、火箭发射时，燃料燃烧有新物质生成，属于化学变化，符合题意；B、箭器分离是装置的分离，没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意；C、探测器降落过程涉及位置和运动状态变化，无新物质生成，属于物理变化，不符合题意；D、采集月壤，仅收集月壤样本，未改变其成分，属于物理变化，不符合题意；故选A。3.实验室完成硫和氧气反应的实验，无需标注的图标是A.B.C.D.【答案】B【解析】第2页/共14页【详解】A、硫在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，生成具有刺激性气味的气体，需要佩戴护目镜，保护眼睛，该选项不符合题意；B、该实验无需用电，无需标注该图标，该选项符合题意；C、硫在氧气中燃烧生成二氧化硫，二氧化硫有毒，故需要排风，该选项不符合题意；D、应养成良好的卫生习惯，则实验结束后需要及时洗手，该选项不符合题意。故选B。4.化学用语是化学学习的重要工具。下列化学用语的含义或书写正确的是A.钠离子：Na1+B.4Mg：4个镁元素C.汞元素：HgD.锰原子：MN【答案】C【解析】【详解】A、由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略，若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字，则钠离子可表示为Na+，故选项化学用语书写不正确。B、由原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，则4Mg可表示为4个镁原子，元素是宏观概念，只讲种类，不讲个数，故选项说法不正确。C、根据元素符号的书写方法，第一个字母要大写，第二个字母要小写，则汞元素符号为Hg；故选项化学用语书写正确。D、由原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，则锰原子可表示为Mn；故选项化学用语书写不正确。故选C。5.氧气是生命之源(图中“—”表示物质可以反应，“→”表示物质转化方向)，对下列氧气相关反应的描述错误的是A.①④反应都能生成氧气的原因是高锰酸钾、过氧化氢中都含有氧分子B.②反应的实验现象为剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色固体C.③反应放热，发出明亮的蓝紫色火焰，并且生成的产物会污染大气，需要用水吸收处理第3页/共14页D.④反应制取氧气方法比①反应更绿色环保【答案】A【解析】【分析】本题主要考查氧气相关反应的知识，包括反应原理、实验现象、产物性质以及反应的环保性等，需要对每个选项所涉及的反应进行分析判断。【详解】A、①是高锰酸钾分解生成氧气，④是过氧化氢分解生成氧气。高锰酸钾、过氧化氢中都不含有氧分子，它们能生成氧气是因为都含有氧元素，该选项符合题意。B、②是铁在氧气中燃烧，铁在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成黑色固体，该选项描述的实验现象正确，该选项不符合题意。C、③是硫在氧气中燃烧，生成二氧化硫，二氧化硫是一种有刺激性气味的有毒气体，会污染大气，二氧化硫能溶于水且能与水反应，所以需要用水吸收处理，该选项不符合题意。D、④是过氧化氢在二氧化锰催化下分解制取氧气，①是高锰酸钾受热分解制取氧气。过氧化氢分解的产物是水和氧气，对环境无污染；高锰酸钾分解会产生锰酸钾、二氧化锰等固体废弃物，所以④反应制取氧气方法比①反应更绿色环保，该选项不符合题意。故选A。【点睛】根据高锰酸钾、过氧化氢分解生成氧气的原理进行分析。6.下列基于实验证据进行的推理，正确的是A.检验氢气的纯度时，听到尖锐爆鸣声——气体较纯B.实验室用滤纸过滤河水后，滤液仍浑浊——滤纸一定破损C.热水使被压瘪的乒乓球复原——温度升高，分子体积变大D.将干冷的烧杯罩在蜡烛火焰上方，出现水雾——蜡烛燃烧的产物中有水【答案】D【解析】【详解】A、氢气验纯时，若听到尖锐爆鸣声，说明气体不纯，该选项推理错误；B、过滤时，滤液仍浑浊，可能原因为滤纸破损，也可能是漏斗内的液面高于滤纸边缘，该选项推理错误；C、热水使被压瘪的乒乓球复原，是因为温度升高，分子间隔变大，该选项推理错误；D、蜡烛燃烧时，烧杯内壁出现水雾，说明蜡烛燃烧的产物中含有水，该选项推理正确；故选：D。7.我国化学家张青莲教授主持测定了铟、锑、铈等元素的相对原子质量的新值。铈元素在元素周期表中的相关信息如图所示，下列有关说法不正确的是第4页/共14页A.铈属于金属元素B.铈的元素符号是CeC.铈的相对原子质量为140.1gD.铈原子的质子数为58【答案】C【解析】【详解】A、根据元素周期表中的一格可知，中间的汉字表示元素名称，该元素的名称是铈，属于金属元素，故选项说法正确。B、根据铈元素在元素周期表中的信息图可知，该元素的元素符号是Ce，故选项说法正确。C、根据元素周期表中的一格可知，汉字下面的数字表示相对原子质量，元素的相对原子质量为140.1，相对原子质量单位是“1”，不写，不是“g”，故选项说法错误。D、根据元素周期表中的信息图可知，左上角的数字为58，表示原子序数为58；根据原子序数=核电荷数=质子数=核外电子数，则铈原子的核电荷数为58，故选项说法正确。故选：C。8.甲酸(HCOOH)是一种常见的有机化工原料。加热时，选择不同的催化剂，甲酸可发生如图所示两种情况的化学反应。下列选项错误的是A.反应I涉及两种氧化物B.甲酸由碳、氢、氧三种元素组成C.以上两个反应都是分解反应D.反应前后催化剂的质量和性质不变【答案】D【解析】【分析】由反应的微观示意图可知，反应I的化学方程式为：HCOOHH2O+CO，反应II的化学方程式为：HCOOH催化剂2H2↑+CO2↑。【详解】A、氧化物是由两种元素组成，其中一种是氧元素的化合物，反应I中有H2O和CO两种物质是氧第5页/共14页化物，故选项说法正确；B、甲酸的化学式为HCOOH，甲酸是由碳、氢、氧三种元素组成的，故选项说法正确；C、由反应I的化学方程式为：HCOOHH2O+CO，反应II的HCOOH催化剂2H2↑+CO2↑可知，两个反应都符合一变多的特点，都属于分解反应，故选项说法正确；D、反应前后催化剂的质量和化学性质不变，不是性质不变（物理性质可能改变故选项说法错误。故选D。9.化学是一门以实验为基础的科学。下列对比实验不能达到目的的是A.探究温度对分子运动的影响B.探究水的元素组成C.氧气的验满D.测定空气中氧气的含量【答案】C【解析】【详解】A、浸入热水中的试管中的滴有酚酞溶液的棉花先变红色，可探究温度对分子运动的影响。能达到目的，不符合题意；B、电解水生成氢气和氧气，氢气和氧气分别是由氢元素和氧元素组成的，说明水是由氢元素和氧元素组成的。能达到目的，不符合题意；C、氧气验满，要将带火星木条放在集气瓶瓶口，图示伸入瓶内，不能达到目的，符合题意；.D、红磷在空气中燃烧消耗了氧气，形成压强差，能用来测定空气中氧气含量，能达到目的，不符合题意。故选C。10.利用图1装置研究过氧化氢(H2O2)的分解反应，所得结果如图2所示。下列说法错误的是第6页/共14页A.对比b点和e点不能验证反应速率与H2O2溶液的浓度有关B.图2中的a点对应的操作是推动注射器活塞C.对比c点和e点可以验证反应速率与H2O2溶液的浓度有关D.该实验不能证明MnO2对H2O2的分解起催化作用【答案】A【解析】【详解】A、由图2可知，b、e点是收集相同体积分数氧气所需的时间①小于②,①②的过氧化氢溶液浓度不同，则对比b点和e点能验证反应速率与的浓度有关，故选项说法不正确。B、图2中的a点对应的操作是推动注射器活塞，过氧化氢溶液进入容器，气压增大，故选项说法正确。C、由图2可知，c、e点是相同时间内收集氧气的体积分数①大于②,①②的过氧化氢溶液浓度不同，则对比c点和e点能验证反应速率与的浓度有关，故选项说法正确。D、该实验的变量是过氧化氢溶液的浓度，两组实验均有二氧化锰，不能证明MnO2对H2O2的分解起催化作用，故选项说法正确。故选A。11.阅读下列科技短文并回答问题。过氧化氢可用于消毒杀菌，但是需要注意的是，过氧化氢的稳定性较差，易分解放出氧气，尤其在加热或遇光时分解速度加快。将水蒸气冷凝在硅、玻璃、塑料、金属等材料表面，均发现了过氧化氢的存在。研究显示：水蒸气冷凝为粒径小于10微米的液滴时，部分水分子会转化为过氧化氢分子。水液滴中形成的过氧化氢含量随液滴尺寸的增大而减少。过氧化氢的产生与温度、湿度等环境条件密切相关。请回答：（1）写出过氧化氢的用途(答一点)。（2）根据上文，过氧化氢不稳定的原因是(用文字表达式表示)。（3）水蒸气在冷凝过程中(填写“可能”或“不可能”)发生化学变化。（4）水蒸气在玻璃表面冷凝得到的液滴(填“一定是”或“一定不是”)纯净物。（5）过氧化氢和水都是由氢元素和氧元素组成的，但是二者化学性质却不同。原因是。第7页/共14页（6）如何正确存放过氧化氢 消毒杀菌（2）过氧化氢→水+氧气可能（4）分子构成不同（6）避光、密封、阴凉处保存【解析】【小问1详解】过氧化氢可用于消毒杀菌；【小问2详解】过氧化氢不稳定的原因是过氧化氢易分解生成水和氧气，反应的文字表达式为：过氧化氢→水+氧气；【小问3详解】研究显示：水蒸气冷凝为粒径小于10微米的液滴时，部分水分子会转化为过氧化氢分子，则水蒸气在冷凝过程中可能发生化学变化；【小问4详解】将水蒸气冷凝在硅、玻璃、塑料、金属等材料表面，均发现了过氧化氢的存在，则水蒸气在玻璃表面冷凝得到的液滴一定不是纯净物；【小问5详解】过氧化氢由过氧化氢分子构成，水由水分子构成，不同种分子化学性质不同，过氧化氢和水都是由氢元素和氧元素组成的，但是二者化学性质却不同。原因是分子构成不同；【小问6详解】过氧化氢的稳定性较差，易分解放出氧气，尤其在加热或遇光时分解速度加快，则正确存放过氧化氢的方法是避光、密封、阴凉处保存。12.某小组同学对生活中水展开了项目式学习探究。【项目一】：探究自来水的生产过程图1是自来水的生产过程。据图回答：第8页/共14页（1）该过程中使用的净水方法有(填字母序号)。A.沉降B.过滤C.蒸馏（2）长期饮用硬水对人体健康不利，家庭生活中通常的方法降低水的硬度。【项目二】：完成水的电解任务（3）利用图2电解水实验装置。接通电源后发生反应的文字表达式为。【项目三】：探究水电解实验最佳条件为探究水电解实验最佳条件，该化学小组继续利用图2装置开展研究。【查阅资料】①纯水电解速率较慢，加入氢氧化钾、氢氧化钠、碳酸钠、硫酸钠等物质增强导电性，加快反应速率。②氢氧化钠、氢氧化钾有较强腐蚀性。③去离子水是指除去水中溶解的各种离子后的纯水，生产成本较高。【实验1】探究不同物质对水电解速率的影响。往图2水杯中分别加入等量的浓度为12%的碳酸钠、硫酸钠、氢氧化钾和氢氧化钠的自来水溶液和等量的浓度为12%的碳酸钠的去离子水溶液，进行实验，通电相同时间读取并记录数据，重复实验三次，计算氢气产生速率；结果如图3.第9页/共14页（4）由图3判断：对水电解速率影响最大的物质是，从实验效果分析，(填“有”或“没有”)必要使用去离子水进行本实验。【实验2】探究水电解实验中氢氧化钠溶液的最佳浓度，结果如图4。（5）为增强水的导电性，氢氧化钠溶液的最佳浓度为，从安全角度考虑，实验过程需戴橡胶手套的原因是。【实验3】探究电极材料对水电解速率的影响，测定产生氢气的速率(cm3/s)如下表。电极材料铁丝铜丝铁镍合金石墨0.01640.02140.01380.0031第2次0.01590.02070.01500.00270.01610.02090.01440.0034第10页/共14页平均值0.01600.02100.01440.0030（6）本实验条件下，最佳电极材料是。（7）为验证温度也是影响水电解速率的因素，请写出实验方案：。【答案】（1）AB（2）煮沸（3）水氢气+氧气（4）①.氢氧化钠②.没有（5）①.18%②.氢氧化钠有较强的腐蚀性（6）铜丝（7）采用上述实验装置，水杯中分别加入20℃和30℃的等量的浓度为18%的氢氧化钠溶液进行实验，通电相同时间读取并记录数据，重复实验三次，计算氢气产生的速率。【解析】【小问1详解】根据图1可知，自来水在沉淀池中加入明矾和生石灰发生沉降，在沙滤中发生过滤，该过程中使用的净水方法有沉降和过滤，没有蒸馏操作。故选AB。【小问2详解】长期饮用硬水对人体健康不利，煮沸能将钙镁化合物转化成沉淀，家庭生活中通常煮沸的方法降低水的硬度。【小问3详解】水电解生成氢气和氧气，发生反应的文字表达式为水氢气+氧气。【小问4详解】由图3判断：影响水电解速率最大的电解质是氢氧化钠；从实验效果分析，用自来水配制的溶液与用去离子水配制的溶液氢气产生速率几乎相同，没有必要使用去离子水进行本实验。【小问5详解】根据图4可知，浓度为18%的氢氧化钠溶液为最佳电解质溶液；从安全角度考虑，实验过程需戴橡胶手套的原因是氢氧化钠具有较强腐蚀性。【小问6详解】根据表格中数据可知，本实验条件下，最佳电极材料是铜丝，铜丝做电极产生氢气的速率最快。【小问7详解】为验证温度也是影响水电解速率的因素，根据控制变量的原理，其他条件相同，通过比较温度不同时，产生氢气的速率，实验方案：采用上述实验装置，水杯中分别加入20℃和30℃的等量的浓度为18%氢氧化钠溶液进行实验，通电相同时间读取并记录数据，重复实验三次，计算氢气产生速率。13.中国酿酒已有三千多年的历史，酿酒就是将食物中的葡萄糖转化为乙醇(俗称酒精)的过程下图为用高粱酿酒的生产流程图，请据下图回答问题。（1）《本草纲目》记载：“其法用浓酒和糟入瓶，蒸令气上……其清如水，味极浓烈，盖酒露也。”古法酿酒将酒精与水、酯类等液体物质分离的原理与现代净水方法中的相似，其原理是利用物质 不同，将物质分离。（2）图中将高粱粉碎的目的是。（3）“润糁”的目的是使高粱吸收一定量的水。用热水润糁效果更好，从微观角度分析，用热水的原因是 。（4）“发酵”过程中的一个反应为葡萄糖在酒化酶的催化作用下分解生成乙醇和二氧化碳，写出该反应的文字表达式。（5）酿酒时，引入一定量的氩气，避免原料被氧化成乙酸。氩气能做保护气的原因是。（2）增大反应物间的接触面积，加快反应速率，使其反应更充分（3）温度升高，分子间的间隔变大（4）葡萄糖→二氧化碳+水（5）氩气化学性质稳定【解析】【分析】本题主要考查古法酿酒原理与现代净水方法的联系、化学反应中物质的作用、微观粒子的性质以及物质用途和性质之间的联系等知识，通过对相关概念和原理的理解来解答问题。【小问1详解】古法酿酒是根据水、酒精等物质的沸点不同将酒分离出来，现代净水方法中蒸馏也是根据各物质沸点不同将水等物质分离提纯的一种方法，所以古法酿酒所用原理与现代净水方法中的蒸馏相似。蒸馏就是利用各物质的沸点不同将其分离。【小问2详解】将高粱粉碎粉碎后，可以增大反应物间的接触面积，使反应更充分，也加快了反应速率。第12页/共14页【小问3详解】·温度越高，分子间的间隔变大，高粱能吸收更多的水。【小问4详解】葡萄糖在酒化酶的催化作用下分解生成乙醇和二氧化碳，据此可以写出文字表达式：【小问5详解】氩气属于稀有气体，稀有气体化学性质稳定，可以隔绝氧气。【点睛】根据各物质的性质和用途、反应的原理等知识进行