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文档简介

第五课因果联想教学内容：因果联想思维教学目的：1、通过游戏，引导学生理解因果联想思维的含义；2、学习例文，引导学生明确这种思维方法如何在文中体现，进而明确如何运用这种方法构思行文。教学重点：１、引导学生从生活中选材，根据文章中心确定叙事重点。２、引导学生体会联想（心理描写）对叙事、突出中心起到的重要作用。教学难点：引导学生在叙事时巧妙穿插心理描写，以学会层层铺垫的写作手法。教具准备：小卡片若干张教学时间：２课时教学过程：第一课时回顾评讲（略）第二课时趣味导入1、师：今天，老师来上班时，发现堵车了，请同学们想一想是什么原因造成堵车的呢？会产生什么样的后果呢？学生猜测原因：㈠前面修路；㈡路上发生了车祸；㈢有人在路上争吵；㈣一辆装水果的三轮车翻了。学生猜测后果：㈠车越堵越多，最后水泄不通。㈡有人上前调解，马路很快畅通了。㈢众人纷纷帮忙，马路上谱写关爱。2、有位哲人曾说过：“在这世上没有无缘无故的恨，也没有无缘无故的爱。”不管任何事情或现象的发生，都是有原因的，或者说无论是什么事情或现象出现了，评。⑶没想到一直教导我要诚实的爷爷竟当着我的面，向妈妈撒了一个谎，后来我明白了这是善意的谎言。⑷没想到自私自利的妹妹参加完夏令营后变得大方多了。……四、总结同学们今天学习了因果联想思维，在写作时要注意选材新颖、有意义；叙事要详细、清楚，把事情发生时的过程写具体；还要写出真情实感，力求打动读者。课外加油站熟读B册P74《藏羚羊跪拜》，背诵文后优美词句积累；板书设计因果联想思维《想起你很温暖》果：听到、震颤、涌起温暖（歌词引入)考试（前后对比）失败（铺垫）因：联想那首歌对“我”的鼓舞（详写）果：涌起暖流、又响起……（点明中心、呼应开头）注

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