学习计划汇总(三篇)

第页共页学习方案汇总(三篇)学习方案篇一正如一位文科状元所说：“假如你问我第一是靠什么练出来的，就是专心那课堂那四十几分钟。”看来假如要学好语文，课堂是非常重要的。那，我在学习语文时，要在课堂上认真听教师上课，注意分分秒秒，多发言，多考虑。在家里要认真做完教师布置的作业。多作练习，熟能生巧。在家和在课堂里一样严格，不放松。认真对待自己，坚持就是成功!再步入了六年级的这一年里，我一定能有新的学习风气。为了自己的梦想，不断的鼓励自己，加油!1、循序渐进。语文学习应注重根底，不能急于求成。每天制定好方案，哪怕只做一点儿但只要坚持语文程度就会大有长进。每天可以认真的练几个字，每周背几首诗能认真的练几十个字，每周能纯熟的背几首诗，看几篇文章，每学期读一本名著。2、熟读精思。把记忆和理解严密结合起来，两者不可偏废。熟读，要做到三到：心到、眼到、口到。精思，要擅长质疑问难，最终解决问题。3、自求自得。端正读书的态度，就是不要为读书而读书，应当把所学的知识加以吸收，变成自己的东西，做到读写结合。4、博研结合。一是要广泛阅读，二是精读，二者不能缺一，又要有机结合。5、语文学习的外延与生活的外延相等。注意观察日常的生活，在生活中领悟语文，把语文学习带出课堂。1.学会快速阅读在实际学习中，许多同学不甚阅读，更不用说大量的阅读课外书籍。长期下去造成的结果是不会读书，没有形成纯熟的阅读技能，对学习的开展造成严重障碍。这里我所讲的阅读技能并不是指能简单的读，而是指在阅读的同时能考虑，在考虑的同时能阅读的才能，是指可以根据文章的'不同的文体、内容、表现形式迅速分清文章主次、把握书中内容的一种技能(做到这一点不容易，但非常重要)。这就要求学生必须多读书，注意理解不同阅读材料的特点和阅读技巧，加强读思结合，并且有意识的加快阅读速度，逐渐形成阅读技能。2.做好笔记做笔记有助于对知识的理解和记忆，是一种必须掌握的技能。初中生的学习笔记主要有课堂笔记、读书笔记和复习笔记等。课堂笔记应注意结合课文对教师所讲内容进展记录，不能全抄全录教师的板书，读书笔记应注意做好圈点勾画，所谓不动笔墨不读书。复习笔记应注意做好知识的归纳整理，如经常读错的字音、写错的字形，常用文言实、虚词等，理清知识构造和联络。需要特别指出的是，不管哪种笔记都要做好疑难问题的记录，便于集中处理。学习方案篇二一二年级是以拼音字词句子为主，在这个阶段，主要要养成孩子良好的学习习惯，比方认真听讲、整洁书写、按时完成作业、培养孩子阅读的习惯等。在这个阶段，培养孩子一个才能，就是：朗读，鼓励孩子大声得朗读课文，能带有感情朗读更好。朗读对培养孩子的阅读速度、理解才能、语感都非常有好处。一二年级不要太看重孩子的成绩，因为孩子的智力开展程度不一致，只要孩子的学习习惯养好了，随着时间的开展，会越来越轻松自信。不建议在这个阶段给孩子太大的语文学习压力。小学三、四年级，根据孩子自身的年龄特征和认知才能的开展，是孩子整个阅读写作才能的重要奠定期。这一时期孩子对语文学习的态度，将直接决定孩子将会更加亲近或远离语文学科。这一阶段首先要解决的问题是，让孩子不怕写作文，觉得自己的作文写得还不错，甚至是喜欢写作文，这将对他今后的语文学习产生极为重要的影响。1.这个时期是孩子的记忆力最好的时候。让孩子多背古诗名句，不要把时间浪费在背诵所谓的“好词好句”上。2.三、四年级最应着重和优先解决的问题是写作，而不是阅读。不要让孩子跟着模板式的写作教师学作文，得不偿失。不要着急三、四年级解决阅读丢分问题，那样只会事倍功半。3.这个阶段注意帮助孩子形成良好的思维方式、培养美妙安康的情感与心理认知、完善和提升学生的自身人格。这个阶段的孩子，家长不应该再把他们当小孩子看，作为家长，要转变角色，学会和孩子分享一些生活中的问题和话题，你将发现他们会给出非常积极的回应。1.阅读才能方面，这个阶段应重在进步孩子的概括才能、理解和表述才能，同时要兼顾对抒情性散文、说明文阅读题的练习。不要把时间浪费在做同步练习题和训练字、词、拼音的阅读题上。2.五六年级的作文学习，重点在于解决主题鲜明〔最好略带深入〕、立意新颖、重点突出、语言生动等问题。在作文学习过程中，建议孩子适当参加一些征文比赛活动，通常有利于进步孩子的学习积极性。3.除了孩子能学好写作外，我们无法忘记小升初面试时的考题，其实是在考孩子的现场口头作文才能，因此作文课堂训练除了以写为主，听和说的训练也是绝对不可以缺少的。4.这个阶段，只要时间允许，仍可让孩子适当多背多记一些古诗文和现代经典文章。但提醒一点，作文书不要多看，看一本还行，多了并无好处，不建议孩子背诵现代文优美句子。学习方案篇三首先，冷静下来，让自己回到正常的学习状态。也需要纠正他们的学习态度。"态度决定一切"有一个好的心态，你会得到好的结果!1.上课前自学上课前自学是学好新课程、实现高效率的根底。假如你不能在上课前好好自学，那么你就不会知道什么时候开场上课。2.专心上课课堂是理解和掌握根本知识和技能以及在此根底上开发认知潜力的关键环节。上课前自学的学生可以更专心于功课。3.及时审查课后及时复习可以加深和稳固对新知识的认识和记忆，系统地掌握新知识，到达灵敏运用的目的。4.独立工作独立作业是一种自主考虑的过程，自觉灵敏地分析^p和解决问题，进一步加深和稳固对新知识的认识，掌握新技能。5.系统【摘要】：^p系统总结是通过自觉独立思维