2011年学校工作计划2

白马崾先中心小学2011—2012学年度第二学期学校工作计划在过去的一学年里，在全校师生的共同努力下，在上级相关部门的关心与支持下，学校各项工作均取得了理想的成绩。新的学期即将开始，这是最为关键的一个学期，学校发展面临着新的挑战，困难与机遇并存、希望与艰辛同在。学校的各项工作需要我们本着“科学”、“民主”、“务实”的态度去精心规划设计。继续发扬全体教职员工的团结进取的精神，秉承我们的优良传统和积累起来的实践经验，坚持走“稳定中求发展，改革中求特色，创新中求名牌”的道路，携手努力谱写我校新的历史篇章！一、指导思想坚持全面贯彻党的教育方针，全面贯彻上级主管部门的有关文件精神，结合落实县教育局提出的2012年教育工作要点，加强学校各项工作的管理力度，树立科学发展观，继续深化学校教育教学改革，全面提升教育教学质量，力争使学校的各项工作在新的学期里能够有新起色。努力建设和谐校园、平安校园，增强社会对学校的满意度，牢固树立“办人民满意的教育”的思想观念；围绕本学年度的工作目标，科学有序地开展教学工作与教研工作，严格教学管理，确保顺利完成本学年度教育教育计划。二、工作目标１、加强校风校貌建设，提升师生的文明程度，从根本上转变校园风气，树立全新的学校形象。２、加强学校安全工作。全校师生要牢固树立“安全第一”的思想，切实采取有效措施加强学校安全管理工作，努力构建平安校园、和谐校园。３、加强教学管理工作。通过科学有效的管理，增强教师的责任意识，自我管理习惯，以保证课堂教学质量。４、加强教育科研工作。特别是要增强教师的研究意识，通过强化学校教育科研工作，提高教师整体教学水平。５、加强教师队伍建设。通过有效管理，增强教师的组织纪律性；通过有效考核，增强教师的紧迫意识。努力建设一支纪律严明、和谐互助、业务精良、师德高尚的教师队伍。６、加强学生管理工作。通过严格的管理，培养学生自律精神和自我教育能力，从而树立良好的学生形象。７、加强干部队伍建设工作。严格管理干部队伍，培养奉献精神和责任意识，落实岗位责任制，真抓实干，使各自所承担的工作取得真正的实效。８、加强学校体音美工作。体音美是学生自身素质发展不可缺少的重要内容，必须坚持上好体音美课，开展系列活动丰富学生的校园生活，形成学校办学特色。９、加强校园文化建设。构建具有丰富文内涵和自身特点的校园文化，发挥环境育人功能，形成学校文化建设的特色。三、具体工作及要求（一）安全工作安全工作是学校各项工作的重中之重。全校师生对此必须高度重视，牢固树立“没有安全就没有一切”的思想，开展学校各项工作首先要考虑到师生的安全、学校财产的安全，确保不出现任何安全事故。为此，必须做到以下几点：１、认真学习领会县教育局、乡党委、政府有关加强学校安全工作的文件精神，从根本上强化师生的安全意识。２、学校安全工作的总负责人贺志远校长，副校长贾宏飞分管安全工作。３、继续完善学校安全工作责任制。针对各个岗位落实安全责任，责任到人，实施责任追究制度，谁管理谁负责，在安全问题上不要存在任何侥幸心理。４、学校安全工作实行全天候管理，特别是值班领导和有关人员必须高度负责，不得出现脱岗、漏岗现象。５、班主任是班级学生安全的第一责任人，科任教师是课堂教学学生安全责任人。在实施学生管理及课堂教学管理过程中，时刻要把安全放在首位，绝对不能因教师原因导致学生发生意外安全事故。６、全校教师有责任适时对学生进行安全教育，发现有可能对学生人身安全造成伤害的事情尽应最大可能加以预防。７、加强对班级后进行的转化工作，高度重视后进生的思想变化，观察他们的言行，针对可能出出现的问题及时采取预防措施，防止发生安全事故。８、加强对学生进行了心理健康教育工作。班主任要结合学生实际适时开展心理健康教育讲座，科任教师结合教学内容有针对性地对学生进行心理健康教育。通过有效的心理健康教育，帮助学生排解心中的不良情绪，从而有效避免学生过激行为。９、加强门卫管理，禁止无关人员进入校园。学生离开校园必须持班主任签条，同时有家长带领方可离开校园。学生离开校园班主任必须通知家长。否则因随意让学生外出所造成的一切后果由班主任承担。10、加强学校财务管理工作。所有贵重物品要落实责任，确定物品管理责任人，防止盗窃事件的发生。（二）教学工作教学工作是学校工作的核心，高质量的课堂教学是学校保持可持续发展的关键。本学期教学工作的任务繁重而紧迫，我们需要从上到下形成重视此项工作的合力。目前在教学工作方面，我们面对的严峻的形势是教学水平呈现不均衡的状态，这严重制约了学校教学质量的整体提升。针对当前我校教学存在的问题和实际工作任务，本学期需做好以下工作。１、全校教师都要牢固树立学习意识，养成良好的读书习惯。平时要注重教育理论的学习，树立现代教育理念，提高自身的职业综合素质。2、在课堂教学中，要把培养学生的“自主学习能力”作为重点，真正树立学生是学习的主人的观念。以实施“自主学习”教学模式为重点创造性地开展教学活动，以形成我校教学特色。3、努力实现学科教学水平的均衡发展。教师教学中需强化自我反思意识，更多地认识到自身教学存在的弱点，及时加以改进。教学成绩是最佳的证明，教师必须尽最大努力，发挥自身的聪明才智切实提高学科教学成绩。4、课堂教学中要善于激发学生的学习兴趣，想方设法调动学生学习的积极性。用自己的课堂教学魅力赢得学生的学习热情，用自己教学方式的转变给学生提供更多的自主学习的空间。5、课堂教学要坚持面向全体学生，加强学困生的转化工作。把提高“学困生”的学习成绩作为教学的重点。每位教师必须帮助一名“学困生”，经常性地指导“学困生”的学习，全面提升“学困生”的学习成绩。6、有效实施“分层次教学”。根据学生实际的学习状况，降低教学难度，注重基础知识的学习，这是我们教学中必须坚持的原则。7、加强学科教研工作，真正把学科教研落到实处。广泛开展听课、说课、评课、讲类型课活动。教研要围绕主题开展教学研究，力争学期末取得一定的研究成果。8、全面加强毕业班的教学管理工作。每位教师必须为学校的荣誉竭尽全力提高本学科的教学成绩。全体毕业班教师要以高度的责任感和使命感对待本职工作，不可有任何懈怠心理。毕业年级还要注重加强尖子生培养和后进生的提高工作。9、切实减轻学生过重的课业负担，充分考虑到学生学习能力的差异和整体学科作业总量，给学生布置适量的作业，体现出作业应有价值。引导学生开展自主学习，实现学习的自主性和个性化。低年级坚持不留书面作业。10、认真开展集体备课活动，把集体备课作为同学科教研活动的重要内容。各学科要根据教学计划，制定集体备课计划，教务主任必须认真抓好此项工作，切实把集体备课落到实处，不能流于形式。11、加强常规教学管理，保证课堂教学质量。校级领导要经常深入到课堂听课。听课的重点对象是教学成绩较低的教师、年轻教师和毕业年级教师。针对课堂教学中存在的问题要及时采取有效措施加以解决。12、本学期继续开展每人一节公开课活动，无论任何人都要参与此项活动，全员教师都要安排在公开课时间表内。每位教师每月必须保证听二节课，教导处一月一检查，想方设法杜绝造假现象。13、继续加强青年教师的培养工作。青年教师要虚心向有经验的教师学习，经常深入课堂听课，强化学习意识和自我反思意识，尽快把自己培养成为学校教学骨干力量，最终成为名师。14、加强学校教育科研工作。每位教师都要有自己的研究课题，在制定教学计划中需要明确出来。学期前制定计划，学期末针对本课题的研究进行总结，保证完成一篇高质量的文章。按计划实施学校所承担的各类课题的研究工作，组织教师积极撰写学术论文。（三）德育工作德育即思想道德教育，这是关系到学生能否健康成长的基础性工作，是关系到学校教育成败的关键性工作。学校所有的工作开展都必须体现出应有的德育效能，从而实现学校德育工作的整体效果，促进学生思想道德素质的提升和良好的行为习惯的生成。1、全校教师都要从思想上高度重视德育工作，从自身做起，用高尚的思想道德风范和良好的行为习惯去影响学生、感染学生。2、开展学校德育工作要坚持面向全体学生，致力于从整体上提高学生的思想道德素质。特别是要把在思想道德和行为习惯上存在严重问题的学生作为重点教育对象，采取艺术化的手段提高他们的思想道德素质。3、学生是受教育的对象，切不可把学生当成完整的人去看待。在教育学生上，不能采取体罚和变相罚的方式，造成师生严重对立，甚至于发生恶性事件。4、班主任是学校德育工作的骨干力量，时刻要把开展好班级德育工作放在突出的重要位置。班主任必须实行“坐班制”，充分而全面了解本班的学生，本着科学化、艺术化的思想开展班级德育工作，努力建设优秀的班集体。5、科任教师在课堂教学中始终要结合学科特点和学生实际加强对学生进行思想道德教育，承担起教师的完整责任。只有做好学生思想教育工作，加强对学生进行良好行为习惯的培养，保持良好的课堂教学秩序，才会取得出色的教学成绩。6、培养学生良好的行为习惯，切实把培养学生的良好习惯落实到位，结合学校实际，形成自己的特色。本学期开始，每周评选出“行为习惯示范班”。7、开展“一帮一”活动和“理想目标”为主题的教育活动。每个班级都要开展“一帮一”活动，每位教师至少帮助一名学困生或者家庭经济困难的学生。引导学生树立明确的学习目标，加强对学生进行理想前途教育，以此激励学生养成良好的行为习惯。8、继续完善学生管理制度。制度学生量化考核制度，推广中、高年级“学生成长记录袋”的作法。各年级的班主任必须坚持经常深入实际创造性地开展工作，努力实现本年级学生素质水平的不断提升，确保良好的校园秩序和课堂教学秩序。9、加强班主任的管理与考核，完善考核措施。对各个班级的考核要及时准确地进行周总结，充分体现各个班级的管理状况。定期召开班主任工作会议，全面做好班主任的管理工作。10、本学期要召开一次家长会，在家长会上不得出示学生学习成绩排名榜，可展示学生进步与下降名次榜。班主任要经常进行家访，调动家长的积极性，做好学生的思想教育工作。11、聘请有关人员来校为学生作专题报告，对学生进行专题教育。（四）师资队伍建设建设一支思想过硬、作风优良、业务精湛的教师队伍是确保学校实现良性发展的关键。从整体上看，我校教师队伍处在一个关键的转型期。其中存在的最突出的问题是师资水平发展不均衡，年轻教师较多，经验不足；个别教师更是安于现状，不思进取，干劲不足。这些问题如果不能有效加以解决，学校发展面临着严重的危机。我校师资队伍建设任务繁重，需要全力改变这一现状。1、继续加强师德师风建设，深入学习《教师职业道德规范》内容，制定教师职业德育规范要求。2、组织开展“三类教师”评选活动（科研型教师、奉献型教育、教改型教师），广泛学习和宣传他们的先进事迹，营造良好的师德师风氛围。3、实施“名师工程“。在青年教师中目前有一些好的苗子，尽管经验不足，但是工作热情和工作积极性特别高，学校要给这样的教师创造更广阔的发展空间，提供更多的展示锻炼的机会，最终培养成全县有影响的教师。4、加强教师良好行为习惯的培养。教师在一言一行上要做学生学习的楷模，特别要注意自己的生活细节，坚决杜绝一些不良的习惯。禁止在学生面前吸烟，酒后进入课堂，上课迟到，课堂上发信息和接听电话。5、认真抓好教师继续教育工作。制定切实可行的教师继续教育工作计划，开展教师基本功比赛，鼓励教师参加各类学习和进修，力争使我校教师本科学历达到20%。6、强化广大教师的集体荣誉感和爱岗敬业精神的培育，用我们共同的事业凝聚人心，提升人气。以高尚的职业情怀，踏踏实实地做好学校的各项工作。7、学校领导要更多地深入基层，关心广大教师的学习、工作和生活，给教师更多的人文关怀，排解各种困难，提高教师工作的热情和工作的积极性。（五）体音美工作在实施素质教育和新课程改革过程中，体育、音乐、美术课程已显得尤为重要，是实施和谐教育理念不可缺少的重要课程。和以往相比，体、音、美教学有所改变，但是依然存在丢课、不认真备课、随意上课现象。本学期各年级教务主任需加强对体音美课堂教学的管理，保证课堂教学质量，促进学生和谐发展。1、学校工作中要重视体音美教学。体音美是学校的门面，学校管理如何，体音美课堂管理的效果是明显的标志。学校建设的特色怎样，体音美课程又是重要的体现。2、本学期继续开展队列广播体操比赛，提高各个班级做操的质量，这是提高我校“大课间”活动的重要环节。3、坚持上好每一节体育课，体育教师要认真备课，精心组织课堂教学，突出对“大课堂”活动有关内容的指导。杜绝提前下课或随意上课现象。4、保证音乐课和美术课的质量，音乐和美术教师要认真对待