七年级道德与法治下册 （我们的情感世界） 课件

第五课品出情感的韵味我们的情感世界

知识框架丰富的情感情感对人生的意义情感与情绪的联系与区别情感复杂性的表现情感的作用人最基本的精神情感需求情感的作用情感的发展过程01丰富的情感运用你的经验■结合生活实际，选择下面的一个方面，与同学分享自己的真情实感。■我对亲人的情感：■我对动物的情感：■我对祖国的情感：■我对_____的情感：■我对自然的情感：■我对家乡的情感：■我对同学的情感：■我对老师的情感：丰富的情感■情感对人生的意义①我们需要与人交往，渴望人与人之间的真挚情谊。②我们通过情感来体验生命、体验生活；同时，情感让我们的内心世界更加丰富。探究与分享■你有过以下情感体验吗？■正义感——对公正的体验。当我们看到有人遭受欺辱，人们纷纷仗义执言时，我们可以体验到正义感。■胜任感——对能力的体验。当我们独立完成某项任务，得到他人的承认和赞赏时，我们可以体验到胜任感。■责任感——对职责的体验。当我们承担角色、接受任务时，我们可以体验到责任感。除了上述情感体验，你在生活中还有过哪些情感体验？丰富的情感■情感与情绪的联系①情感与情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展。②我们对某些人或者事物的情绪，随着时间的推移形成比较稳定的倾向，就可能产生某种情感。丰富的情感■情感与情绪的区别①情绪是短暂的、不稳定的，会随着情境的改变而变化；②情感则是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定。探究与分享■道德与法治--古诗文情感对照①长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。——屈原《离骚》②先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹《岳阳楼记》③黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。——王昌龄《从军行》④人生自古谁无死，留取丹心照汗青。——文天祥《过零丁洋》⑤两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。——秦观《鹊桥仙》■上述古诗文表达了怎样的情感？■在古诗文中，你还可以找到哪些丰富的情感表达?①忧国忧民的情感②忧国忧民的情感③戍边将士的豪情壮志④慷慨激昂的爱国热情和视死如归的高风亮节，以及舍生取义的人生观。⑤对爱情的忠贞丰富的情感■情感的复杂性的表现一、基础与高级情感：基础性的情感：如安全感高级情感：如道德感。丰富的情感■情感的复杂性的表现一、正面、负面、两方面混杂的体验：正面的体验：如爱的情感负面的体验：如恐惧感两方面混杂的体验：如敬畏感。02情感的作用情感的作用■人最基本的精神需求包括哪些情感？①我们需要基本的安全感、信任感。②我们都渴望得到爱与关怀。③我们参与社会事务离不开责任感、胜任感。探究与分享■回顾你的成长经历，让你体验深刻的情感有哪些？■你现在最希望获得哪些情感？你会用怎样的方式表达你的情感需要？情感的作用■情感的作用有什么a.在社会生活中，情感是人最基本的精神需求。b.情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动。c.情感与我们的想象力、创造力相关。丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物,探索未知。(a在44页第二段首句）(b在44页第三段)(c在45页第一段）探究与分享教数学的张老师很严肃，一开始我和一些同学都怕她，可现在我觉得她是我遇到的最好的老师。前段时间我生病在家，张老师来看我，给我补课，还给我带来她亲手煲的鸡汤。虽然我不喜欢鸡汤，但因为是张老师为我做的，我还是很开心地喝了。现在，数学是我最喜欢的一门课，每天放学后一定先做数学作业，虽然有的题比较难，可我一点儿也不害怕，不懂就去问张老师。■“我”对张老师的情感有哪些变化?这些变化对“我”学数学有什么影响?阅读感悟在“国家杰出贡献科学家”的授奖仪式上，钱学森说：“我还要利用这个机会表示对我爱人蒋英同志的感激……蒋英是干什么的？她是女高音歌唱家，专门唱最深刻的德国古典艺术歌曲，正是她给我介绍的音乐艺术以及这些艺术里包含的诗情画意和对于人生的深刻理解，使得我丰富了对世界的认识，学会了艺术的广阔思维方法。或者说，正因为我受到这些艺术方面的熏陶，所以我才能避免死心眼，避免机械唯物论，想问题能够更宽一点、活一点，所以在这一点上我要感谢我的爱人蒋英同志。”在谈到文艺对科学思维的启示和开拓作用时，钱学森说:“在我对一件工作遇到困难而百思不得其解的时候，往往是蒋英的歌声使我豁然开朗，得到启示。”探究与分享妈妈抱抱我！妈妈帮我拿一下。妈妈不理解我我终于独立啦！很想念妈妈做的饭菜…很担心妈妈的身体。我有孩子了，妈妈真不容易！□在这些情景中，主人公对妈妈的情感发生了怎样的变化？□为什么会发生这些变化？情感的作用■情感发展的过程也是生命成长的过程①情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展,这正是我们生命成长的体现。②狭隘的生活经验容易导致偏执的情感。③在生活经验的不断扩展中，我们的情感才可能更加丰富、深刻，我们的情怀才可能更加宽广、博大。拓展空间通过反思自己的情感世界，进行自我评价。我的优点：我的缺点：我想做怎样的人：5.1我们的情感世界第五课品出情感的韵味

丰富的情感PLEASEENTERCHAPTERTITLEHERE01我对亲人的情感我对祖国的情感我对自然的情感我对家乡的情感我对同学的情感我对老师的情感我对动物的情感身处整洁的校园，我们会产生______________的情感。舒适、热爱校园看到升旗仪式我们会产生：自豪崇敬使命感看到玻璃栈道，我们可以体验到：

惧恐感看到弱势群体：同情、关爱看到父母付出了这么多，我们会产生_____________的情感。爱戴、感恩说说在以下这些情景中，你会有怎样的情感？正义感

对公正的体验。当我们看到有人遭受欺辱，并为此感到愤怒时，我们可以体验到正义感。胜任感

对能力的体验。当我们独立完成某项任务，得到他人的承认和赞赏时，我们可以体验到胜任感。责任感对职责的体验。当我们承担角色、接受任务时，我们可以体验到责任感。①我们需要与人交往，渴望人与人之间的真挚情谊。②我们通过情感来体验生命、体验生活；③情感让我们的内心世界更加丰富。1、我们为什么需要丰富的情感？判断下列情境哪是情感？哪是情绪？情境二：爸爸妈妈外出赚去钱了，我非常想念妈妈。情境一：明天要出去旅游了，激动的睡不着。情绪情感情景二我跟小丽关系平时还不错。有一天，她把我心爱的书包的拉链弄坏了，还一副无所谓的样子。我很生气，我们大吵了一架。事后，她向我道歉，我们又和好如初了。情绪周一参加学校升国旗仪式，当看到五星红旗冉冉升起、广播里放着国歌的音乐时，我都很激动。这周的升国旗仪式上，我进行了国旗下演讲，这令我心潮澎湃。情景三情感情绪对这些非正义的行为表现出一种愤怒的情绪。积累和发展正义感（情感）当我们看到有人遭受欺辱，并为此感到愤怒时……情绪情感情感与情绪的联系非正义行为关系：情感与情绪紧密相关，情感伴随着情绪反应逐渐积累和发展。期中考试结束了，小丽这次没考好，心情沮丧地回到家。妈妈得知情况后，开始不停地唠叨，不是埋怨她做题太粗心，就是责怪她太爱看电视。小丽躲进自己的小屋，感到再也无法忍受了，真想和妈妈大吵一架！她眼噙着泪花，盯着桌上的电脑、牛奶，心潮澎湃：妈妈为了让自己好好学习，花了两个月的工资给她买来电脑；天还没有亮，妈妈就起床为她做早饭；生病时，妈妈整夜整夜地照顾她……小丽烦躁的心情慢慢静了下来，她开始理解妈妈了……思考（1）小丽的情绪发生了什么变化？（2）小丽的情绪变化源于什么情感？情绪：情感：区别：短暂的、不稳定；相对稳定情绪情感短暂不稳定随情境改变而变化是一种表现在生活中强化相对稳定是一种体验情感与情绪的联系源于、制约基础、具体体现2、情感与情绪有什么关系？P43①紧密联系：我们对某些人或者事物的情绪，随着时间的推移形成比较稳定的倾向，就可能产生某种情感。②相互区别：情绪是短暂的、不稳定的，会随着情境的改变而变化；情感则是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定。探究与分享分别说明下列古诗词表达了怎样的情感？在古诗词中，你还可以找到哪些丰富的情感表达？长太息以掩涕兮，哀民生之多艰体现忧国忧民的爱国情感、悲悯情怀屈原先天下之忧而忧，后天之乐而乐范仲淹写这篇文章的时候正贬官在外，本来可以采取独善其身的态度，落得清闲快乐，但他表现了忧国忧民、以天下为己任的责任感和先苍生而后己的博大情怀。范仲淹黄沙百战穿金甲不破楼兰终不还表现了戍边将士的战斗生活与胸怀襟抱，赞扬他们不畏艰苦、不怕牺牲的报国壮志与豪情。王昌龄人生自古谁无死留取丹心照汗青诗人将国恨怨情渲染到极致,气势滂沱,格调高亢。体现为国尽忠的自豪感、坚贞不屈的大无畏精神。文天祥两情若在长久时，又岂在朝朝暮暮爱情要经得起长久分离的考验，只要能彼此真诚相爱，即使终年天各一方，也比朝夕相伴的庸俗情趣可贵得多，体现对爱的信任和坚守。秦观在古诗词中，你还可以找到哪些丰富的情感表达？？？海内存知己天涯若比邻谁言寸草心报得三春晖近乡情更怯不敢问来人友情爱母情乡3、情感的种类有哪些？①基础性情感：如安全感

高级情感：如道德感②正面的体验：如爱的情感

负面的体验：如恐惧感③两方面混杂的体验：如敬畏感情感的作用PLEASEENTERCHAPTERTITLEHERE02学以致用你现在需要什么钱、美食、睡觉、不写作业、被捧上天的感觉这些你想要么安全感、信任感爱、关怀责任感胜任感①在社会生活中，情感是人最基本的精神需求。例如：我们需要最基本的安全感、信任感；我们都渴望得到爱与关怀；我们参与社会事物离不开责任感、胜任感。对职业的情感——责任对生命的情感——热爱是什么样的力量使吴斌强忍剧痛完成安全停车动作？②情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动。最美司机：吴斌在“国家杰出贡献科学家”的授奖仪式上，钱学森说：“我还要利用这个机会表示对我爱人蒋英同志的感激……蒋英是干什么的？她是女高音歌唱家，专门唱最深刻的德国古典艺术歌曲，正是她给我介绍的音乐艺术以及这些艺术里包含的诗情画意和对于人生的深刻理解，丰富了我对世界的认识，学会了艺术的广阔思维方法。名人事例或者说，正因为我受到这些艺术方面的熏陶，所以我才能避免死心眼，避免机械唯物论，想问题能够更宽一点、活一点，所以在这一点上我要感谢我的爱人蒋英同志。”在谈到文艺对科学思维的启示和开拓作用时，钱学森说：“在我对一件工作遇到困难而百思不得其解的时候，往往是蒋英的歌声使我豁然开朗，得到启示。”答疑解惑③情感与我们的想象力、创造力相关。丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知。为什么蒋英的歌声能帮助钱学森豁然开朗，茅塞顿开？成长4岁，妈妈求拥抱14岁，妈妈不理解我终于有一天长大以后，开始怀念妈妈做的菜，开始担心母亲的健康，有了自己的孩子，才知道母亲有多不容易。上面情境中，“我”对妈妈的情感发生了怎样的变化？为什么会发生这样的变化？依赖—想念—理解=爱成长④情感伴随着我们的生活经历不断增积累、发展，这正是我们生命成长的体现。①情感是人最基本的精神需求②情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动。③情感与我们的想象力、创造力有关。丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知。④情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展，这正是我们生命成长的体现。4、情感的作用有哪些？在生活经验的不断扩展中，我们的情感才可能更加丰富，深刻，我们的情怀才可能更加宽广、博大。狭隘的生活经验容易导致偏执的情感。我们的情感世界丰富的情感情感的种类丰富的情感情感的作用最基本的精神需求情感和情绪的关系影响判断和选择，驱使行动与想象力、创造力相关是生命成长过程人非草木，孰能无情？亲爱的：同学们判断下列观点的正误1.我们的生活离不开情感，情感让我们的内心世界更加丰富。2.情绪是短暂的、不稳定的，情感则是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，因此二者之间没有任何联系。3.一个人的情感过多，会让他多愁善感，影响他的想象力和创造力，不利于他更全面地观察事物，探索未知。√××1.2016年3月29日，沈阳地铁一号线上一男一女嗑瓜子，吃完后瓜子壶扔了一地。沈阳地铁第一时间发微博对其行为进行了强烈谴责。对此认识正确的是（）A．这是人家自己的事儿，别人无权说三道四

B．这是追求自由、张扬个性的表现C．社会生活中这样的事很多，不必大惊小怪D．这是不遵守公共规则，缺乏社会责任感的表现。D2.下列能体现丰富的、健康的、高尚的道德情感的有（）

①公交车上给老人、孕妇让座

②经常到敬老院看望和照顾孤寡老人③主动为班里贫困的同学捐款捐物

④自觉参加义务植树、环保宣传等活动A.①②③B.②③④C.①②③④D.①③④C3.七旬老人朱桂英甘当“肉垫”，救下3岁坠楼男童