湖南省长沙市初中语文七年级期末点睛提升预测题详细答案和解析

姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 七年级语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（第I卷）(满分:100分时间:120分钟)一、积累运用

1、下列各组词语中，加点字的读音全都正确的一组是（

）A．淳朴（chún）

轮廓（kuò）

矜持（jīng）

耀武扬威（yào）B．侮辱（wū）

招揽（lǎn）

竹篾（miè）

颠沛流离（pèi）C．头颅（lú）

凝望（níng）

俯瞰（kàn）

酣然入梦（hān）D．污秽（huì）

校对（xiào）

遨游（áo）

沥尽心血（xuè）

2、下列各组词语中，汉字书写全都正确的一组是（

）A．取缔

蔚蓝

遨游

苛绢杂税B．薪金

迟钝

报歉

悲天悯人C．覆灭

涉足

宛转

耀武扬威D．醒悟

繁蜜

幼稚

惊心动魄

3、下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（

）A．英雄烈士不容亵渎，以任何方式侵害英雄烈士名誉的，都将严惩。B．真正的大学问家，在学术上都是精益求精，不断完善认知，有时甚至不耻下问，全方位地汲取营养。C．在志愿者的帮助下，这名山区失学儿童重返课堂，与其他师生一起共享天伦之乐。D．神舟飞船发射基地的广大官兵，个个身怀绝技，却因工作的机密而鲜为人知。

4、下列句子没有语病的一项是（

）A．随着疫情防控形势不断好转，使复工复产的节奏也越来越快。B．一个热爱读书的人，既然不能拥有舒适的书房，也会保持一份纯洁的读书情感。C．许多学霸的经历告诉我们，成功与失败不是上天赋予的，而是个人努力的结果。D．一方有难、八方支援，这正是中国制度、中国力量在这次战“疫”中的生动体现。

5、下列说法有误的一项是（）。A．“夕阳西下，断肠人在天涯。”一句中“下”是名词。B．“心灵是一方广袤的天空，它包容着世间的一切；心灵是一片宁静的湖水，偶尔也会泛起阵阵涟漪；心灵是一块皑皑的雪原，它辉映出一个缤纷的世界。”一句用了排比的修辞手法。C．“这棵树站在那里一动不动。”一句运用了拟人的修辞手法。D．“这无疑给他灰色的生活带来了一丝阳光。”一句中“阳光”采用了比喻义。

6、给下列句子排序，最恰当的一项是（

）

①那是他还没有真正读懂这里的山魂水韵。

②香格里拉的山哟，晨光里，烟岚半遮群峰，诉说着历史沧桑的厚重。

③有人说，香格里拉美在原始、荒凉。

④如此山水，怎一个原始、荒凉了得！

⑤香格里拉的水哟，夕阳下，暮霭轻笼碧波，流淌出温柔迷人的灵性。A．④③①②⑤B．③①⑤②④C．③⑤②①④D．③①②⑤④

二、古诗文默写

7、文言诗文填空

①_____________________，一览众山小。（杜甫《望岳》）

②念天地之悠悠，_________________________。（陈子昂《登幽州台歌》）

③_____________________，隔江犹唱后庭花。（杜牧《泊秦淮》）

④出淤泥而不染，________________________。（周敦颐的《爱莲说》）

⑤龚自珍的《己亥杂诗》中的诗句“_______________，____________________”与李商隐的《无题》的诗句“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”有异曲同工之妙，常用来形容无私奉献的精神。

⑥谈笑有鸿儒，___________________。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，________________。（刘禹锡《陋室铭》）

⑦飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。___________________，___________________。（王安石《登飞来峰》）

三、文言文阅读

8、卖蒜老叟①杨二相公精于拳术，每至演武场传授枪棒，观者如堵①。一日，有卖蒜叟，咳嗽不绝声，旁睨而揶揄②之。杨大怒，以拳打砖墙，陷入尺许，傲之曰：“叟能如是乎？”叟曰：“君能打墙，不能打人。”杨骂曰：“老奴能受我打乎？打死勿怨！”叟笑曰：“垂死之年能以一死成君之名死亦何怨？”②三日后，老叟自缚于树，解衣露腹。杨故取势③于十步外，奋拳击之。老叟寂然无声，但见杨双膝跪地，叩头曰：“晚生知罪矣。”拔其拳，已夹入老叟腹中，坚不可出。哀求良久，老叟鼓腹纵④之，已跌出一石桥外矣。老叟徐徐负蒜而归，卒不肯告人姓氏。（选自袁枚《子不语·卷十四》，有删改）

【注】①堵：墙。②揶揄：出言嘲笑、讽刺。③取势：摆好姿势。④纵：放开。

5.解释下列句中加点的词。语句方法释义①咳嗽不绝声联系成语法：祸绝福连_________②旁睨而揶揄之课内迁移法：睨之久不去_________③杨故取势于十步外结合语境法_________④但见杨双膝跪地查阅词典法：A.只；B.但是；C.姓_________6.用“/”划出下面句子的停顿。（停顿有两处）

垂死之年能以一死成君之名死亦何怨？

7.翻译下列句子。

（1）我亦无他，惟手熟尔。

（2）老叟徐徐负蒜而归，卒不肯告人姓氏。

8.《卖蒜老叟》这则故事给你什么启示。

四、现代文阅读

9、阅读《云里深处是故乡》，完成下面小题云里深处是故乡黄敬敬①外出工作后，很难有时间在家中长住，但随着年岁的增长以及心境的某些变化，对家乡的情感日益深了。②人间秋季里，跨过山水，从千里之外的城市赶至家乡，温而不燥的空气中，家乡的一碗热汤面，淡淡香味在半空中氤氲，这香味，早已在列车未抵达前闯进了我的鼻腔。③故乡的清风、雨露、虫鸣，院落里母亲平日栽下的辣椒、丝瓜等，绛红色的红木门以及奶奶矮小守望的身影，不时会在某一刻闯进了我的脑海。回到故乡，一切都未改变，在秋之苍茫的日子里，一切又似乎有了变化。还是出门就笔直向北的小路，路两旁是还未完全成熟的水稻、黄豆，抬眼望向远方，在日渐崛起的小楼旁，还留有儿时的淡淡乡味。旧屋朴朴斑驳，成片的稻田，在故乡温柔、厚实的怀抱里，孕育着即将成熟的稻谷，清风拂来，浩浩荡荡，掀起一片黄绿。④“农民对土地是有感情的。”想起十余年前，祖父拄着手杖，站在深绿色的芽草上，面向绵延不尽的大地说。如今，他的生命与土地混为一色，使得故乡的那片土地更加温和柔软。⑤爷爷的坟屹立于那个灰黄色的高坡上，坟周围围笼着高大的杨树，密密的枝叶，在风中互相摩擦，仿佛是在替我那亲爱的爷爷诉说着一切。我每次回到故乡时，总要到他的坟前坐一坐，最好说些话，我总觉得，即便十多年过去了，他的音容笑貌仍旧清晰如昨，仿佛我抬起头，仍旧能听到他的那句，“妮，人一定得善良”。他确实做到了，他的一生中，质朴善良，在远离都市的乡村生活里，春耕秋收，年复一年，将自己的气息融于沃土，坦然面对乡村生活的寂寥与平淡，最终，又归于大地。⑥回乡之前，为了避免奶奶过度的期待，我们总要小心翼翼地藏着回去的日期，但她仿佛有感知。九旬的她，或许总是在心底默算着家人回去的日子，还未到家，远远地，便看到她站立于大门前，目光望向远方，仿佛在等着什么。我叫一声“奶奶”，她便兴奋地应答一声，身体紧紧地靠向我，就像小时候，稚气未脱的我总要依偎在她的身旁，接受着她的慈爱与抚摸。大把大把的饼干、面包不时地往我的手里塞，满满的，即将溢出来的爱，像一股热流，缓缓地漫过我的内心，温暖着我。⑦门前的野菊花，金黄色的光，明亮亮地投进奶奶浑浊的眼窝里，那光里，仍是慈爱。有一段时日，她糊涂至不知冷暖，炎夏里，穿着厚厚的棉外套，捂出满背的痱子，她一直觉得自己可能撑不过夏天了，秋天来的时候，她的眼里又有了光芒。我搀着她，一起在院子里走路，沐浴着灿烂的阳光，青黄色的杨树叶在风中，翻转身后缓缓落下。那个时候，我多希望，能一直搀着奶奶，一直这样走下去。“妮，下次回来还不知能不能再见到奶……”那一刻，我泪流满面。⑧夜晚，收拾杂物时，看到了奶奶四十余岁时的老照片，穿着灰黑色衬衫，黑发繁密，脸庞年轻秀气，如此年轻的面容，让我感到丝丝陌生而又心中五味杂陈。原来，她也曾年轻过，和我一样。想到当年那个扎着马尾辫，蹦蹦跳跳跑向家，向自己的妈妈撒娇的女孩，如今，脸庞的皱纹满布，蹒跚的身影，还在向岁月宣告着她的倔强。⑨我只有哑然。⑩站在院子里，和时间之间，我感受到了一种力，不由自主地享受着这可贵而又平常的宁静。一缕淡淡的桂花香从邻居家的门前飘来，熟悉而亲切的气息，让我瞬间轻松平静下来。大口大口呼吸，入了眼的，是母亲前些时日栽种下的无花果树以及满地的青菜绿，浓烈的绿里，时间仿佛变得无关紧要，只剩下无数被放大了的细微之美，缠绵着这一整日的心情。⑪每次回乡，我都会站在故乡的小路上，向远处眺望，这个习惯，多少年了，一直未变。十余岁的少女，穿着粉色上衣，脸庞始终挂着两抹红晕，在夕阳里，一直站着，那个时候的自己，坦率爽朗，相信一切的美好。如今，十余年恍然而过，故乡的旧房屋、旧河流，都渐消逝，却仍旧有个身影，总在某一时刻，出现在故乡的小路上，融进热烈的晚霞里，与天空一样，成为温暖的橙红色。⑫我将拍摄出来的故乡景致、花朵、鸡犬等照片发给朋友看，她回复了一条信息：“怎么这么像我的故乡！”倒像是我的故乡也藏着她的童年，或许，我们都曾经深切地爱过一个与故乡极为相似的地方。⑬朋友问，“为什么你总想回家？”我微微一笑，找出故乡的图片答，“因为这个地方让我很平静踏实，即便大多数的河流已被填平，即便儿时的玩伴为人父、为人母，奔波的身影，有了岁月的痕迹，只要回到故乡的怀抱里所有经受过的疼都变得不值一提……”⑭这或许就是故乡赋予人的力量吧！选自《中国青年作家报》10.结合文章5-8段内容，以“我”为视角，完成下列内容。

坐在爷爷坟前，①_______→奶奶的身体紧紧地靠向我，②感受奶奶带来的温暖（接受奶奶的慈爱与抚摸）→③_________→看到奶奶年轻时照片，心里五味杂陈

11.读完本文后，小语和小文展开了讨论

小语：第九段的“哑然”这个词是什么意思呢？

小文：“哑然”就是沉默不语的意思。我一直在思考，为何“我”会沉默不语呢？

小语：我觉得“哑然”在这里包含的意蕴很丰富，看到照片里奶奶年轻时秀气的面容，“我”感到（①）。

小文：有道理。当被拉回到现实，看到奶奶如今衰老的脸庞和蹒跚的身影时，“我”又感到（②）。

小语：其实，不止这些，“倔强”一词也是让“我”感到五味杂陈的原因，“倔强”写出了奶奶（③）。

针对小语和小文的讨论，结合文章内容，选出正确的选项（

）A．①陌生②愧疚③顽固、听不进去别人的建议B．①疑惑②难过③对生命的热爱、为了活下去的坚韧C．①陌生②难过③对生命的热爱、为了活下去的坚韧D．①疑惑②愧疚③顽固、听不进去别人的建议12.小语读完这篇文章时，在旁边做如下批注：“故乡是绿色的，故乡是橙红色的。”你认为本文中故乡的颜色是什么？请从以上两种颜色中选出一种颜色，结合文章内容和主旨做分析。

13.本文刊登在《中国青年作家报》，编辑希望作者能提供一张故乡的照片，如果你是作者，你会提供一张怎样的照片？请描述一下照片里的构成元素、色调、布局。

14.小语有感而发，写了一首小诗：故乡的一点一滴/汇聚成一棵根深叶茂的大树/给我力量/教我成长。小文读后拍手叫好，随后不解地问：“本文最后一段中也有‘力量’二字，故乡都赋予了人们哪些力量呢？”请结合文章理解“力量”的内涵，用一个两字词语补充中的内容,并选择其中一个词语，联系生活实际说说你选择的原因。

（1）奶奶即便日渐衰老，也依然努力地活着，对抗日渐枯萎的生命，这是一种（①）的力量；

（2）故乡让人瞬间轻松平静下来，忘记时间，享受着生活的美好，这是一种（②）的力量；

（3）故乡的怀抱可以抚平人们受过的伤痛，带给人们温暖，这是一种（③）的力量。

10、阅读下面的文字，完成下面小题①谁都知道，朝鲜战场是艰苦些。但战士们是怎样想的呢？有一次，我见到一个战士，在防空洞里，吃一口炒面，就一口雪。我问他：“你不觉得苦吗？”他把正送往嘴里的一勺雪收回来，笑了笑，说：“怎么能不觉得？我们革命军队又不是个怪物。不过我们的光荣也就在这里。”他把小勺儿干脆放下，兴奋地说，“就拿吃雪来说吧。我在这里吃雪，正是为了我们祖国的人民不吃雪。他们可以坐在挺豁亮的屋子里，泡上一壶茶，守住个小火炉子，想吃点什么就做点什么。”他又指了指狭小潮湿的防空洞说，“再比如蹲防空洞吧，多憋闷得慌哩，眼看着外面好好的太阳不能晒，光光的马路不能走。可是我在这里蹲防空洞，祖国的人民就可以不蹲防空洞啊，他们就可以在马路上不慌不忙地走啊。他们想骑车子也行，想走路也行，边遛达边说话也行。只要能使人民得到幸福，就是我们最大的幸福。所以——”他又把雪放到嘴里，像总结似的说：“我在这里流点血不算什么，吃这点苦又算什么哩！”我又问：“你想不想祖国啊？”他笑起来：“谁不想哩，说不想，那是假话，可是我不愿意回去。如果回去，祖国的老百姓问：‘我们托付给你们的任务完成得怎么样啦？’我怎么答对呢？我说‘朝鲜半边红，半边黑’，这算什么话呢？”我接着问：“你们经历了这么多危险，吃了这么多苦，你们对祖国对朝鲜有什么要求吗？”他想了一下，才回答我：“我们什么也不要。可是说心里话——我这话可不一定恰当啊，我们是想要这么大的一个东西……”他笑着，用手指比个铜子儿大小，怕我不明白，“一块‘朝鲜解放纪念章’，我们愿意戴在胸脯上，回到咱们的祖国去。②朋友们，用不着多举例，你们已经可以了解我们的战士是怎样一种人，这种人有一种什么品质，他们的灵魂多么地美丽和宽广。他们是历史上、世界上第一流的战士，第一流的人！他们是世界上一切伟大人民的优秀之花！是我们值得骄傲的祖国之花！我们以我们的祖国有这样的英雄而骄傲，我们以生在这个英雄的国度而自豪！③亲爱的朋友们，当你坐上早晨第一列电车驰向工厂的时候，当你扛上犁耙走向田野的时候，当你喝完一杯豆浆提着书包走向学校