2023滨州继续教育考试答案

2024滨州继续教育考试答案2024滨州连续训练考试答案

（本答案所留为正确答案，错误答案已删除）

1、对专业技术人员来说，（）是发挥想象力、制造力的起点

A、奇怪   心

2、对专业技术人员来说，（）是创新的原动力

A、责任意识

3、创新思维力量的核心是（）

C、思维方法的创新

4、（）是通过大量开发外围专利遏制对方基本专利的高手

C、日本企业

5、（）是由制造工程学创始人、美国的奥斯本在1939年推出的世界上第一个制造技法，是一种适合于集体进行的制造技法

B、智力激励法

6、战略管理的一个重要目的和功能在于战胜对手，因此必定具有（）

C、抗争性

7、专业技术人员是否具备（），是衡量其综合素养凹凸的一个重要的标杆

D、创新力量、创新素养

8、形象思维就是依据生活中的各种现象加以选择、分析、综合，然后加以艺术塑造的思维方式。形象最明显的特点是（）

B、形象性

9、贯彻专业技术人员主动参加原则，实现创新力量培训全员开发与重点提高相结合的原则，较多地实行（）的形式

B、相互熟悉、自我总结

10、（）可以最大限度地激发出专业技术人员的潜能，不失为一个很好的对专业技术人员进行潜能训练的方式

C、头脑风暴法

11、（）是人类独有的本质特征和生命表现

D、理论创新

12、德国的学术讨论成果之所以能快速推向企业，得益于（）

D、高效率的科技中介机构

13、创新的“四阶段理论”是由（）

B、英国心理学家沃勒斯提出的

14、（）基本上都是领先创新

D、自主创新

15、生态经济伦理学、现代新儒学等新兴学科的消失，体现了理论创新的哪种类型与形式（）

A、新的组合

16、在专业技术人员创新力量的结构体系中，创新力量产生的前提条件是（）

A、智力

17、力量可以区分为“创新力量”、“学习力量”、“执行力量”、“专业学问”等，其中（）是其他力量的基础

B、学习力量

18、（）具有引发、导向和激励专业技术人员学习的作用，为专业技术人员学习指名方向，并有效提升其学习的力量

A、学习目标

19、把创新与发觉、创造、制造区分开来的特点是（）

D、创新必需有收益

20、运用（），有意识、有目的地与传统思维方法“背道而驰”，往往能得到极好的创新成果

D、逆反原理

21、当场不对任何设想作出评价，既不愿定某个设想，又不否定某个设想，也不对某个设想发表评论性的意见，这体现了头脑风暴法的（）原则

B、延迟评判原则

22、专业技术人员创新力量培育中贯彻理论联系实际原则，最主要的是要正确处理好（）的关系

A、书本学问和现实生活实际

23、下列哪个选项不能体现科学的批判精神和英勇的探究精神（）

C、创新要有丰富的想象力

24、鲁班由茅草的细齿拉破手指而创造了锯属于侧向思维中的（）

D、侧向移入

25、（）是一种刺激思维及关心整合思想与信息的思索方法，也可以说是一种观念图像化的思索策略

D、心智图法

26、专业技术人员创新力量培育过程中坚持理论与实际的结合与统一，用理论分析实际，用实际验证理论，使专业技术人员从理论和实际的结合中理解和把握学问，培育专业技术人员运用学问解决实际问题的力量，体现的是（）原则。

D、理论联系实际原则

27、在经济全球化的趋势下，企业之间的竞争更多的体现为（）的竞争

C、学问和人才

28、创新思维力量的实质是（）

A、具有探究精神

29、（）可以制造一个适合创新的良好环境，可以有一个适合创新的平台，可以赐予创新足够的思想和物质来源

A、团结

30、（）体现的是专利的价值和市场掌握力，是评价创造制造力量以及猜测科技、经济将来进展的重要依据

C、创造专利拥有量

31、对于一个集体来说，建立一种能使专业技术人员为实现集体目标而在一起最佳作并履行职责的正式体制，即（），是实现目标的重要保证

C、组织结构

32、当今时代，（）的运用状况已成为企业在技术竞争、市场竞争中能否制胜的关键因素

A、专利战略

33、企业在市场竞争中受到其他企业或单位的专利战略进攻或者竞争对手的专利对企业经营活动构成阻碍时，实行的打破市场垄断格局、改善竞争被动地位的策

略称为（）

B、防备型专利战略

34、主体具有自主性，在思索和行动时能够自由做出打算，不受他人的干扰和支配，体现了专业技术人员创新力量结构中的（）

B、独立性

35、创新的本质是()

B、突破

36、人本管理就是突出人在管理中的地位、实现以人为中心的管理，其终极目标是（）

D、实现人的全面进展

37、电脑数字化虚拟的消失，为人类打开了探究事物存在和进展的多种可能性的空间，关心人们超越现实时空和物质条件的局限，自由地将事物的多种可能呼唤于前，进行各种自控试验。这体现了理论创新的（）

D、虚拟性

38、每次新的变革，每种新理论的诞生都是从它内在的怀疑和批判开头的，所以（）是理论进展和创新的动因，是理论的生命力之所在

B、怀疑和批判的精神

39、（）的基础是理解，核心是探求，本质是擅长发觉新问题，即在融会贯穿的基础上举一反三，发觉新学问、新思想和新理论

C、创新学习

40、马克思主义的创新概念是指()

D、创新是劳动的基本形式，是劳动实践的阶段性成果

41、畅谈是头脑风暴法的（A）阶段

A、创意阶段

42、学问产权中最重要的当属（B），只有它才能全面有效地爱护技术创新，排解竞争对手对相同专利产品的市场竞争，从而为企业带来丰厚的创新回报

B、专利权

43、下列选项不是专业技术人员创新力量培育实现途径的是（B）

B、养：就是通过培育获得，靠努力成就

44、（B）对推动思想探究和理论讨论具有最切实的作用，它可以照亮一片黑暗之地，可以激活一批过去废弃或视为无用的东西，可以统帅很多杂乱无章的现象使之有了神魂

B、新的观点

45、（A）是在反复熟记学习材料的过程中不断重现已学学问的一种学习方法，它关心记忆很有作用

A、尝试回忆法

46、（D）是学问产权制造最重要的主体

D、企业

47、企业竞争力的DNA是指（B）

B、企业组织力量

48、创新的“迂回原理”是指(A)

A、鼓舞人们开动脑筋、另辟蹊径

49、专业技术人员学会学习的根本性标志是（D）

D、能够创新学习

50、创新的“相对较优原则”不包括（C）

C、从科学原理相容性上进行比较选择

51、学习力量的特征主要有（）

A、自主性

C、能动性

D、制造性

52、爱因斯坦认为，创新预备可分为（）等步骤

A、对学问和阅历进行积累和整理

B、搜集必要的事实和资料

D、了解自己提出问题的社会价值，能满意社会的何种需要及价值前景

53、作为过程的理论创新具有（）等主要特点

A、实践性

B、开放性

C、有用性

54、专业技术人员加强学习，提高素养，不断增加创新意识，必需意识到（）

A、学习是创新的基础

B、端正学风是进行创新的必由之路

C、树立马克思主义世界观是进行创新的重要保证

55、企业战略体系包括（）等层次

A、公司层战略

C、职能层战略

D、业务层战略

56、战略管理通过制定企业的（）来协调企业各部门的活动，具有全局性

B、使命

C、目标

D、战略

57、依据主体的不同，创新力量可分为（）

A、国家创新力量

B、区域创新力量

C、企业创新力量

58、在将来竞争的环境中，企业要使自己占据有利地位并取得竞争优势，必需考虑的外部因素包括（）

A、竞争者

B、顾客

C、资金供应者

D、政府

59、国家核心竞争力是由（）等要素构成的

A、国家经济实力

C、企业管理

D、科学技术

60、制造性思维的作用主要有（）

A、制造性思维可以不断提高人类的熟悉力量

B、制造性思维可以为实践开拓新的局面

C、制造性思维是将来人类的主要活动方式和内容

61、科技创新可以被分成（）几种类型

A、学问创新

B、技术创新

D、现代科技引领的管理创新

62、专业技术人员创新力量是在肯定的社会环境影响下，通过（）等要素共同作用形成

A、训练培育

B、制度促进

C、实践熬炼

D、个人和群体的勤奋努力

63、以市场为导向，大力扶持和鼓舞企业成为国家创新活动的主体是国外自主创新的阅历之一，要求做到（）

B、国家较少干预企业的研发活动

C、确立企业在国家创新活动中的主体地位

D、乐观营造有利于企业开展创新活动的市场环境

64、企业的组织力量就是企业竞争力的DNA，它有以下特点（）

B、它源生于企业内部

C、它是独特的，每一家企业都有不同的组织力企业在不同层面的表现

D、组织力将局限或强化

65、联想思维是指由某一详细事务联想到另一种事物而产生熟悉的心理过程，它包括（）

B、相近联想

C、相像联想

D、相反联想

66、依据奥斯本及其他讨论者的看法，头脑风暴之所以能激发创新思维，得益于（）

A、联想反应

B、竞争意识

C、热忱感染

D、个人欲望

67、制造性思维是一种具有开创意义的思维活动，它一般表现为（）

A、创造新技术

B、形成新观念

C、提出新方案和决策

D、创建新理论

68、在实际工作中，广阔专业技术人员要增加（）

A、责任意识

B、奉献意识

C、敬业意识

D、团结意识

69、国家学问产权战略的原则是（）

A、私权原则

B、地区分别原则

C、借鉴原则

70、对专业技术人员来讲，树立终身学习的理念必需做到（）

A、克服自我满意的心情

B、学以致用、学用结合

C、自我加压、持之以恒

D、不断的归纳和总结

71、专业技术人员擅长向他人学习主要包括（）

B、擅长与别人共享学问

C、重视进展与各类专业人员、政府工作人员之间的和谐关系

D、擅长听取别人的意见和建议

72、学问产权管理主要内容包括（）

A、学问产权的开发管理

B、学问产权的经营使用管理

C、学问产权的收益管理

D、学问产权的处分管理

73、专业技术人员创新力量培育的重要意义表现在（）等方面

A、增加国家综合实力

B、提高社会效益和经济效益

C、提高企业竞争力

D、促进个人职业生涯进展

74、培育专业技术人员创新力量至关重要,挖掘其创新潜能的方法有（）

A、不断提高素养

B、强化问题意识

C、增加创新意识

D、注意平常小创新的积累

75、技术创新战略可以划分为（）

A、自主创新战略

B、仿照创新战略

D、合作创新战略

76、科技创新力量的形成是一个过程，需要肯定的环境。从各国的阅历看，科技创新力量的形成有赖于（）

A、一种良好的文化环境

C、一个较强的基础条件

D、一种有效的制度支持

77、头脑风暴法应遵循如下原则（）

A、庭外判决原则

B、自由畅想原则

C、以量求质原则

D、综合改善原则

78、我国目前的学问产权政策存在的问题是（）

A、不符合后发先至型大国崛起的历史规律

B、不能充分爱护企业利益

C、缺乏整体的学问产权战略系统

D、不符合信息强国趋向

79、创新的“遵守科学原理原则”要求创新活动必需做到（）

A、对创造创新设想进行技术方法可行性检查

B、对创造制造设想进行科学原理相容性检查

D、对创新设想进行功能方案合理性检查

80、专业技术人员创新力量培育的原则包括（）

A、战略管理原则

B、理论联系实际原则

C、全员开发和重点提高相结合的原则

D、注意投入产出的原则

81、人类制造的学问主要有（ABCD）等存在形态

A、事实学问

B、原理学问

C、技能学问

D、人力学问

82、合理支配学习时间体现在对以下哪些“边角料”时间的合理利用上（ABCD）

A、午餐时间

B、等待的时间

C、睡眠时间

D、上下班时间或旅途时间

83、理论创新的原则包括（ABCD）

A、科学性

B、先进性

C、可行性

D、系统性

84、专业技术人员要弘扬理论联系实际的马克思主义学风，需要做到（ABD）

A、坚持解放思想，实事求是

B、学与用、知与行、说与做的统一

D、改造客观世界的同时，在改造主观世界上下功夫

85、培育专业技术人员人本管理创新的途径主要有（BD）

B、树立“学问管理”思想，体现人本管理思想的创新

D、建立权变型组织，体现人本管理组织的创新

86、专业技术人员创新力量培育主要包括（ABCD）等几个基本步骤

A、提出工作创新的目标

B、设定创新的标准

C、寻求创新方案

D、实施创新方案

87、关于创新的描述正确的是（ACD）

A、创新是一个民族进步的灵魂,是人类进展的不竭动力,是人类才智的结晶

C、创新活动的核心是“新”，它或者是产品的结构、性能和外部特征的变革，或者是造型设计、内容的表现形式和手段的制造，或者是内容的丰富和完善。

D、

创新从宏观上讲是一个社会实践过程，从微观上讲是个体心理反应过程。

88、仿生法是人们利用较早的制造技法，下列创造利用了仿生法的是（ABCD）

A、鲁班受丝茅草启发创造了锯

B、受蜻蜓的启发创造了直升飞机

C、受鹰嘴的启发创造了大力钳

D、受鱼的启发创造了潜水艇

89、发散思维是从给定的信息中产生信息，其着重点是从同一的来源中产生各种各样的为数众多的输出，其特点包括（ABCD）

A、多端

B、敏捷

C、精细

D、新奇

90、创新由（CD）等部分组成

B、创新意识

C、创新思维

D、创新力量

91、各国在自主创新过程中会依据世界创新进展趋势和本国实际，确定一些领域进行重点创新突破。韩国在2024年启动了“十大新一代成长动力工程”，重点进展（ABCD）等十大高技术产业

A、智能机器人

B、数码广播

C、新一代半导体

D、将来型汽车

92、以下关于制造性思维的叙述，正确的是（CD）

C、从信息活动的角度看，制造性思维是一种实现了学问即信息量增殖的思维活动

D、从主体活动的角度来看，制造性思维是一种需要专业技术人员付出较大代价、运用超群力量的思维活动

93、学问产权战略可分为（ABCD）等层次

A、国家学问产权战略

B、区域学问产权战略

C、行业学问产权战略

D、企业学问产权战略

94、创新思维是在肯定学问、阅历和智力的基础上，敏捷运用各种思维方法，制造新的思维成果的思维活动。创新思维是（BC）

B、求异性思维

C、整合性思维

D、联想性思维

95、建构或改造企业的组织力量，需要调整好以下关系（ACD）

A、专业技术人员的心态

C、专业技术人员的力量

D、专业技术人员的管理

96、专业技术人员学习力量的内涵主要包括（ABC）

A、信息处理力量

B、学问更新力量

C、团体学习力量

97、头脑风暴法专家小组应由（ABCD）组成

A、方法论学者

B、设想生产者

C、分析者

D、演绎者

98、战略管理的作用主要体现在（ABCD）

A、重视对经营环境的讨论

B、重视战略的实施

C、日常的管理与方案掌握、近期目标与长远目标结合在一起

D、重视战略的评价与更新

99、对专业技术人员来说，学习的目的就是增长学问，提升才能，提高自己对社会的（BCD）

B、适应力量

C、制造力量

D、奉献力量

100、从不同角度和层次来描述企业进展战略，正确的是（AC）

A、从企业将来进展的角度来看，战略表现为一种方案

C、从企业过去进展历程的角度来看，战略表现为一种模式

101、学问产权是国家进展的第一战略储备。

A、对

102、合作创新是指企业间、科研机构、高等院校之间的联合创新行为。合作各方有明确的合作目标、合作期限、合作规章，在技术创新的全过程或某些中间环节共同投入、共同参加、共享成果、共担风险。

A、对

103、仿照创新战略的特点包括仿照的主动性、跟随性、资源投入的中间聚积性和讨论开发的针对性。

B、错

104、理论创新主要取决于人的精神自由程度与理论思维力量，与生产力进展水平、以生产关系为主的一切社会关系没有必定联系。

B、错

105、国家学问产权战略是指学问产权事业自身的进展战略和学问产权爱护战略。

B、错

106、专业技术人员需要的有利于其做出正确决策的信息，包括政策信息、基础信息、生产力信息、竞争力信息与稀缺资源配置的信息等。

B、错

107、我们所处的时代是一个以学问为基础、注意创新的时代，学问的快速增长和学问更新周期的不断缩短，要求把被动性学习转变为主动性学习，由维持性学习方式转变为创新型学习方式。

B、错

108、内在动机指的是个体对工作和活动本身感到爱好，由于喜爱该项工作而工作，而不是为了奖品、金钱、欣赏、名声、可怕惩处等外在因素工作。

A、对

109、任何创新设想要获得最终的胜利，都必需要遵循市场评价原则，经受走向市场的严峻考验。

A、对

110、制造性思维可以不断增加人类学问的总量，不断推动人类熟悉世界的水平。

A、对

111、脑力激荡法是奥什本于1937年提出的创意思维策略，它主要适合以个体方式进行，但也可以在团体探究解决问题方法时，运用此法激发思索。

B、错

112、1.美籍经济学家熊彼特将“创新”概念进展为“技术创新”，把“技术创新”提高到“创新”的主导地位。

B、错

113、统计类专业技术人员包括高级统计师、统计师、助理统计师和统计员。B、错

114、专业技术人员实现创新包括产生灵感、提出创新构想、验证创新构想、推广创新成果四个步骤。

B、错

115、制造性思维贵在创新，它或者在思路的选择上，或者在思索的技巧上，或者在思维的结论上，有着“前无古人”的独到之处，具有肯定范围内的首创性、开拓性。

A、对

116、美国心理学家鲁滨逊设计的有效学习方法是一种科学的读书方法，它包括扫瞄、问题、阅读、回忆四个步骤。

B、错

117、企业文化作为企业之魂是企业精神力气和智能水准的有利表征，有内在的强大驱动力。

A、对

118、科学技术与经济结合的过程，是由创新机制、科技向经济转化机制、冲突制衡机制、人才主导机制、社会保障机制构成的封闭式的循环运