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文档简介
第2课我们有精神第一单元我的好习惯
同学们看看图片上的小朋友看起来怎么样呢？这些同学真精神！还有哪些样子也精神？认真地读高兴地唱响亮地说有精神才好有精神，身体好。有精神才好有精神，面貌好。我们天天有精神我们天天有精神我们天天有精神怎样才能每天都有精神呢？第一单元我的好习惯2
我们有精神第1课时
同学们,你们想和解放军叔叔一样做个有精神的人吗?今天,我们就一起来学习第2课——《我们有精神》。绘本故事阅读——《谁精神?》以同桌二人小组为单位,阅读课本第6页至第9页绘本故事《谁精神?》活动要求及提醒:(1)活动时间5分钟。(2)活动时注意音量,不要影响其他小组的讨论。(3)同桌间可以自己读,再讨论问题,也可以一起读,还可以分角色读。(4)思考并讨论问题:你觉得应该把“最有精神奖”颁给哪个小动物?为什么呢?精气神图中的小朋友给你带来了什么感受？认真地读高兴地唱响亮地说你为什么那么有精神?看到同学那么有精神,你的心里是怎么想的呢?良好的精神面貌课后作业(1)思考问题:怎样才能保持每天都有精神?(2)采访“有精神”的同学,看看他们是怎样保持每天都有精神的。人之初，性本善。性相近，习相远。苟不教，性乃迁。教之道，贵以专。昔孟母，择邻处。子不学，断机杼。窦燕山，有义方。教五子，名俱扬。养不教，父之过。教不严，师之惰。子不学，非所宜。幼不学，老何为。玉不琢，不成器。人不学，不知义。为人子，方少时。亲师友，习礼仪。香九龄，能温席。孝于亲，所当执。三字经
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