三年级道德与法治上册 （说说我们的学校）教育课件

第二单元我们的学校4说说我们的学校

活动一：我们的足迹我们的足迹我们已经在学校生活了两年。在这里，我们学习、活动、玩耍……学校的各个角落都留下了我们的足迹。学校的宣传栏前留下过我的足迹。我看到自己的作品在宣传栏里展出了，感到很自豪。乒乓球台是我和同学们“激战”的地方，也见证了我和同学之间的友谊。教室是大家学习、交流的空间，温馨的教室环境，和谐的同学关系，让大家感觉很温暖。校园中还有哪些地方留下了你的足迹？说一说你在校园中发生的小故事。我最喜欢的校园一角你能把这幅家庭关系示意图补充完整吗我喜欢

,我最爱在那里

，看到那里会让我想到

，给最喜欢的校园一角起一个名字

。

我有发现

活动二：我们的学校不简单我们的学校不简单——小调查我有发现学校的建校时间、历史变迁等。学校现在的面积和师生人数等。学校开展过的有意思的活动。还有：___________________我想了解的是……我有发现观察学校的荣誉墙。采访熟悉学校发展变化的老师。向老校友了解情况。浏览校园网站。关注学校官方微博、微信公众号。还有_______________________我所用的方法是……我们的学校不简单——小调查我有发现1.每个小组推选一位组长，小组成员分工合作。2.提前准备好要调查的问题。3.调查过程中注意礼貌和安全。4.将了解到的情况收集整理好，再向大家汇报。调查小贴士我们的学校不简单——小调查

活动三：有了事情找哪里？我有发现在学校生活中，我们会遇到各种各样的事情。你知道遇到下面的问题后，该找哪个部门吗？在学校生活中，我们会遇到各种各样的事情。你知道遇到下面的问题后，该找哪个部门吗？我有发现在学校生活中，我们会遇到各种各样的事情。你知道遇到下面的问题后，该找哪个部门吗？有了事情找哪里？我刚当上班级小记者，写完的广播稿送到哪里去呢？

教室的门锁坏了，找谁来修理呢？如果同学手指弄破了，到哪里去包扎呢？对学校午餐有好建议，该到哪里反映呢？我想借几本书看，去哪里借？我在操场上捡到一件外套，该交给谁？…………

办公室门口都挂着牌子，要做会观察的有心人。

学会看校园示意图或指示牌很重要。

询问老师或同学，他们都乐意帮忙。你可以通过哪些途径来解决问题？

活动四：一起画张平面示意图一起画张学校平面示意图学校平面图说明了学校的道路、教学楼、操场、大门等事物的位置。第二单元·我们的学校说说我们的学校

校园的早晨沿着校园熟悉的小路清晨来到树下读书初升的太阳照在脸上也照着身旁这棵小树沿着校园熟悉的小路清晨来到树下读书初升的太阳照在脸上也照着身旁这棵小树亲爱的伙伴亲爱的小树和我共享阳光雨露让我们记住这美好时光直到长成参天大树让我们记住这美好时光直到长成参天大树·学校情况知多少我最喜欢的校园一角操场教室图书馆仔细想一想还有什么地方呢？ 谈一谈你为什么喜欢这个地方吧现在，同学们是不是也对我们的校园有了更多的了解呢？除了这些，你还知道什么其他关于学校的情况吗？·我们的学校不简单有了事情找哪里

生病了怎么办？教室桌椅坏了怎么办？捡到东西交到哪里？你都知道这些地方在哪里吗？对我们又有什么用呢？医务室？校长室？教务处……一起来画一张校园的平面图吧！学校情况知多少我们的校园不简单说说我们的学校课堂练习：1.学校是我们共同学习和成长的地方。我们在每天的学习中对学校越