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位置和顺序1.位置和顺序1.知识目标：通过在具体的情境中观察、思考，认识前后的位置与顺序，体会前后的相对性。能力目标：能够联系生活中的实际情境，用序数（数学模型）解释或描述物体的前后位置关系。情感目标：通过观察、交流等活动，体会前后在生活中的应用，感受学习数学的乐趣。2.知识目标：通过在具体的情境中观察、思考，认识前后的位置与顺序3.3.谁跑在最前面？谁紧跟在它的后面？4.谁跑在最前面？谁紧跟在它的后面？4.小松鼠在小白兔的（）面。小白兔在小松鼠的（）面。5.小松鼠在小白兔的（）面。小白兔在小松鼠的（

同学们介绍了自己的家，现在我们去参观冬冬的家：《我的家》谁在小白兔的后面呢？小白兔在小鹿的哪面呢？6.同学们介绍了自己的家，现在我们去参观冬冬的家：小白兔在这场比赛中排第几？小白兔的前面有哪些小动物？小白兔的后面有哪些小动物？

7.小白兔在这场比赛中排第几？小白兔的前面有哪些小动物？小白兔的小白兔在小鹿的（）面，小鹿在小白兔的（）面。8.小白兔在小鹿的（）面，小鹿在小白兔的（）面。冬冬在……()在这场比赛中排第几？它的前面都有哪些小动物呢？它的后面都有哪些小动物呢？

9.冬冬在……()在这场比赛中排第几？它的前面卡丁车比赛开始了！10.卡丁车比赛开始了！10.1号车排在第（）位，4号车在（）号车后面。在（）号车的前面。11.1号车排在第（）位，11.3号车在（）号车的前面。（）号车后面。

12.3号车在（）号车的前面。（）号车后面2号车在（）号车前面。1号车在（）号车后面。13.2号车在（）号车前面。1号车在（）号车后我现在排第几？我的前面有几辆车？后面呢？14.我现在排第几？14.我现在排第几？我的前面有几辆车？后面呢？15.我现在排第几？15.我现在排第几？我的前面有几辆车？后面呢？16.我现在排第几？16.我现在排第几？我的前面有几辆车？后面呢？17.我现在排第几？17.我现在排第几？我的前面有几辆车？后面呢？18.我现在排第几？18.教室里的前与后你的座位前面是谁？后面是谁？那你在谁的前面？谁的后面？你的前面有几人？后面有几人？你排第几？19.教室里的前与后你的座位前面是谁？后面是谁？19.20.20.21.21.22.22.

23.23.我排第几呢？我后面有几个人？一共多少人买票？3+1+2=6人24.我排第几呢？我后面有几个人？一共多少人买票？3+1+2=6人想一想，说一说：小动物们在大家的帮助下，很快地排好了队，这时，聪明的乌龟给大家提了一个有趣的问题：它发现排在它前面的有5只小动物，在它后面有4只小动物，你们知道这支队伍一共有多少只小动物吗？25.想一想，说一说：25.新龟兔赛跑26.新龟兔赛跑26.上山

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