湘教版语文四年级下册《小城凤凰》课件

湘教版语文四年级下册小城凤凰请大家观看小城凤凰的录像，想一想：作者对小城凤凰总的印象是怎样的？找到有关语句画上横线。请大家观看小城凤凰的录像，想一想：作者对小城凤凰总的印象是怎样的？找到有关语句画上横线。美（小、精致、结实），值得骄傲从12岁出来，在外头生活了将近45年，才觉得我们那个县城实在是太小了。不过，在天涯海角，我都为它而骄傲，它就那么小，那么精致，那么结实。它也实在是太美了，以至以后的几十年里，我到哪里也觉得还是自己的故乡好。最近两次听到新西兰一位说：“中国有两个最美的城市，第一是湖南的凤凰，第二是福建的长汀。”不过，在天涯海角，我都为它而骄傲，它就应该是那么小，那么精致，那么结实。这句话表达了作者对故乡情有独钟，概括了小城的特点。自由读课文2—6自然段：1、思考作者描写了小城凤凰哪些景点？找出有关词语画上“△”。2—6自然段，分别从这些方面介绍了小城凤凰的美：建筑结构精致2、、并景用观自

美己、的话人说文说习2俗—美6每、个清自

泉然给段人，人，分灵别感描美写。了小城的什么美？3、标出不懂的词语和句子。以小组为单位，选择自己喜欢的自然段，品读美词佳句。要求：①读出理解，让文本语言承载的意旨触摸你的心灵。②读出感悟，变话为画，让文本语言激荡你的精神。小城在起伏的小山坡，在一些古老的森林和草地，用石头城上上下下地绣起一个圈来。词语替换？你觉得用哪个词更好？“绣”这里字的可“以绣用”“还围可、以绕用、哪些垒”等词替换。“绣”字用得巧妙，表现了小好在哪？城的精致、小巧与古朴。引发人无限遐想。“绣”在古老的森林和草地里，该是怎样地巧夺天工啊！城里城外都是密密的、暗蓝色的

参天大树，街上红石板，青石板的路，路底有下水道。蔷薇、木香、狗脚梅、橘柚，许多花果树木往往从家家户户

的白墙里探出枝条来。关起门，下雨

的时候，能听到穿牛皮鞋的过路人，

叮叮叮地从门口走过。还能听到大庙

四角的风铃叮叮当当的声音。下雪的

时候，尤其动人，因为经常一落即有

二尺来高。作者抓住景物的色彩特点，写出小城里的景观美。从加红词语中，你体会到什么？仿佛听到了天籁一般的乐声，很好听，让人产生无尽的遐想，给人以音乐美。读划横线的词语，你有什么感觉？城里城外都是密密的、暗蓝色的

参天大树，街上红石板，青石板的路，路底有下水道。蔷薇、木香、狗脚梅、橘柚，许多花果树木往往从家家户户

的白墙里探出枝条来。关起门，下雨

的时候，能听到穿牛皮鞋的过路人，

叮叮叮地从门口走过。还能听到大庙

四角的风铃叮叮当当的声音。下雪的

时候，尤其动人，因为经常一落即有

二尺来高。我想，好的诗应该是从这样的地方才能产生的。“这样的地方”指美丽的凤凰。这里人杰地灵，故乡秀美的土地养育了一辈辈人才。包括作者在内的许多文人墨客，才华如清泉涌动，造就了小城的人文美，这一句话，作者巧妙地提升了小城美的价值。我是十二三岁时背着小小包袱，顺着小河，穿过洞庭去“翻阅另一本大书”的。1、不这能里交的换“。背它着是…按…顺”序“写顺“着我”走出…小…城”的“经穿过过。……”三个小分句的2、序“能另能另交本一换大吗书？”为指什大么千？世界。“翻“阅翻另阅一另本一大本书大”书指”更”更指地多什了么解？世界。熊希龄沈从文黄永玉写作方法：先概括后具体的描写方法。