人教版数学六年级下册“解决问题”复习课

“解决问题”复习课南宁市大联小学 黄洁彬教学内容：人教版六年级数学下册第78页例9、例10的内容。教材分析9109学情分析本班大部分学生分析及解决问题的能力较强，都能通过分析已知信息和问题之间的数量关系，然后列出正确的算式并解答。但在教学过程中还应顾及到少部分学生，帮助他们分析数量关系，以及学生在解决此问题时，由于思考角度的不同，可以采用不同的解题策略，体现策略的多样性。教学目标通过引导学生自主归纳，整理和复习解决问题的一般步骤。体的问题解决策略。让学生感受数学与生活的联系，培养学生养成良好的卫生习惯，提高环保意识。教学重点：教学难点：掌握各种具体问题的解决策略。教学准备：多媒体课件等。教学过程一、课前导入（课件出示旅游景点图片）（一）师：现在我们的国家越来越富强，人们的收入及生活水平也随着提高，外出旅游已经成为人们提高生活质量和丰富精神生活的需求，而旅游的目的是为了增长见识、开拓视野或者体验生活等，还能为国家增加税收。我们当中应该也有同学和爸爸妈妈外出旅游过，那么在旅游过程当中，会产生很多垃圾，那我们应该注意什么呢？（二）生答（预设：不乱丢垃圾、注意环境卫生等。（三）师：对，我们应该做一名文明的游客，人人都应该遵守社会文明公约，那我们的社会更加和谐、繁荣。文明的小游客，我们旅游去吧！二、新课旅游当中也有很多数学问题，相信你会解决这两道问题。（一）出示例题（1）一个旅游景点去年接待旅客约196万人，今年接待旅客人数比去年多1/4。这个旅游景点这两年共接待旅客多少万人？后怎么做？生展示汇报。（预设）生：我先算今年接待旅客人数是多少？（或几分之几）师：为什么要先算今年接待旅客人数？生：因为要算两年共接待多少人？就先算今年接待旅客人数。师：是的，要算两年共接待多少人？就是这道题的问题，也就是我们要解决问题的第一步先要知道问题是什么？还要知道什么呢？（信息）（2）（3）解答后还要检验结果。（引出课题）系吗？（）（）（二20141500020%2013年出境旅游人数为多少人次？用你喜欢的方法解决，可以关键的字句去分析，也可以借助线段图来帮助分析数量关系。生独立完成后汇报展示。（三）观察这两道题的解决方法，你有什么发现？（四）根据学生的发现，老师归纳小结：解决求比一个数多几分之几是多少和解决求比一个数多百分之几是多少的方法是一样的。（五）请打开课本第78页，你能把例题10解答完整吗？（生独立完成）三、练习（一）一个旅游景点去年全年接待游客约196万人，上半年接待游客数是全年的3/7。第三季度接待游客数是上半年的3/4，第三季度接待游客多少人？（生独立完成，汇报）（二）一种食用油，原来每升售价为4.0元，现在由于成本提高，单价提高了25％。原来买10L的钱，现在能买多少升？（三）78四、课堂总结通过这节课的复习，你有什么收获？板书设计教学反思

解决问题知道问题、信息分析数量关系解答并检验总之，这节课我都是放手让学生自己解答，再汇报解答结果，学生也能从中学习巩固到解决问题的方法。值得反思的是：1.如何上好一节复习课，复习的量是否太少，应达到怎样的量才有效；2.复习课如何提高并加快效率；2.修订版的教材解决问题的三大板块如何处理，特别是复习课，是否还有必要让学