2015年安徽教师招聘笔试-中学英语学科命题分析

2015年安徽教师招聘笔试-中学英语学科命题分析自2014年开始，安徽各县市中小学新任教师招聘由之前的单独组织考试改为全省统一组织(统考)。中公安徽教师考试网针对14年首次统考的招考公告及考试真题进行梳理与分析，对2015年安徽第二次全省性教师招聘考试(统考)考情进行分析预测。2015年安徽教师招聘笔试-中学英语学科命题分析单项填空单项填空阅读理解写作翻译教学设计案例分析分析（10分）（10分）（24分）（20分）（10分）（20分）（16分）由历年的真题来看，我们发现该省教师招聘中小学英语试卷的结构如下：

（1）考查内容：英语学科专业知识

学科课程与教学技能及应用

（2）题型（分值）与考查内容：

单项填空（10分）：主要考查英语语言知识和英美文学常识，包括词汇、语法、文学常识中作家与作品等

完型填空（20分）：主要考查英语语言知识，句子衔接、词义辨析等

阅读理解（24分）：考查英语语言技能，对语篇的理解和分析能力

写作（20分）：考查英语语言技能，包括写作构思，基本文字组织能力，时态和语态的正确运用，词汇之间语法衔接等

翻译（10分）：考查高等教育对应于中小学英语的相关专业知识，包括翻译技巧。

教学设计（20分）：考查英语教学分课程设计能力与中小学课程的了解和运用，包括教学目标，教学步骤等

案例分析（16分）：考查对教学的评估能力，教学方法的运用等。安徽教师招考网2015年安徽教师招聘统考每日一练（5.26）1.俄国教育家乌申斯基说：“不论教育者是怎样地研究教育理论，如果他没有教育机智，他不可能成为一个优秀的教育实践者……”。“教育机智”最能反映教师劳动的什么特点?A.主体性B.示范性C.创造性D.复杂性2.现代教育观认为，教师在教育过程中主要起()。A.引导作用B.主导作用C.传道作用D.顾问作用3.校园文化的核心是()。A.学校的制度文化B.学校的组织文化C.学校的物质文化D.学校的精神或观念文化4.教师的热情可以对学生的学习起到良好的作用。学生可以从教师()感受到教师的热情。A.丰富的脸部表情和生动的肢体动作B.从不严厉地批评学生，不负面评价学生C.始终保持与学生的眼神交流，鼓励学生参与D.运用不同的音高、音量、语速、停顿等方法使讲解更有趣5.潜在课程是指在课程方案和学校计划中没有明确规定的教育实践和结果，但属于学校教育经常而有效的组成部分，可以看成是隐含的、非计划的、不明确或未被认识到的课程。下列属于潜在课程的有：()。A.未来社会要求的新科技中公教育提供B.学生在人际交往中受到的影响C.教学过程中的思想品德教育内容D.校风、班风等制度化与非制度化的影响6.新课程改革积极倡导的学生观是()。A.学生是发展的人B.学生是独特的人C.学生是单纯抽象的学习者D.学生是具有独立意义的人7.人格是先天遗传和后天环境的交互作用下逐渐形成的。(判断题)8.动机强度与工作效率呈正相关，动机越强，工作效率越高。(判断题)9.紧张焦虑恐惧等消极情绪出现，对身心健康都是有害无益的，应该尽量压抑这类情绪。(判断题)10.如果一个人的智