(大纲人教版)第二部分专题十理解常见文言虚词在文中的意义和用法课后强化训练

第二局部专题十第二讲理解常见文言虚词在文中的意义和用法[题组一教材回扣]1．对以下句子中“而〞的用法归类正确的一项为哪一项()①而翁归，自与汝复算耳②敏而好学，不耻下问③人而无信，不知其可也④．．．明智而忠信，宽厚而爱人，尊贤而重士⑤诸君而有意，瞻予马首可也⑥吾尝终．．．．日而思矣，不如须臾之所学也⑦青，取之于蓝，而青于蓝⑧择其善者而从之，．．．其不善者而改之⑨履至尊而制六合⑩而母立于兹．．．A．①⑩/②④/③⑤/⑥/⑦/⑧⑨B．①⑩/②④/③⑤/⑦/⑥⑧⑨C．①⑩/②④⑧/③⑤/⑦/⑥⑨D．①⑩/②④/③⑤⑦/⑥/⑧⑨解析：①⑩代词；②④表并列；③⑤表假设；⑥表修饰；⑦表转折；⑧⑨表承接。答案：A2．以下句中加点虚词的意义和用法一样的一项为哪一项()月出于东山之上．此非孟德之困于．周郎者乎A.虽无丝竹管弦之盛．虽一毫而莫取B.．而今安在哉．C.而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远，而人之所．罕至焉犹不能不以．之兴怀D.余于仆碑，又以．悲夫古书之不存解析：D项“以〞，因，介词。A项“于〞，从，介词/表被动，介词；B项“虽〞，虽然，连词/即使，连词；C项“而〞，可是，转折连词/因此，因果连词。答案：D3．对以下句子中“乎〞的用法判断正确的一项为哪一项()①生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之．②项王曰：“壮士！能复饮乎？〞．③圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎．④浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止．A．①与②一样，③与④一样B．①与②一样，③与④不同C．①与②不同，③与④一样D．①与②不同，③与④不同解析：“乎〞常见的用法因位置不同而不同：用在句中相当于“于〞，作介词；用在形容词后，作词尾；用在句末，表某种语气，作助词。①中相当于“于〞“比〞的意思，介词；②表疑问语气，助词；③表揣测语气，助词；④作形容词“浩浩〞的词尾。答案：D4．以下各组句子中加点的词的意义和用法一样的一组是()假设亡郑而有益于君，敢以烦执事．．假设入前为寿，寿毕，请以剑舞A.．．备他盗之出入与非常也．而翁归，自与汝复算尔B.．道之所存，师之所存也．向之所欣，俯仰之间，已为陈迹C.．积土成山，风雨兴焉．D.犹且从师而问焉．解析：C项，两个“所〞，都是助词，和后面的动词组成所字构造，相当于一个名词，所存，即存在的地方；所欣，即欣喜的地方(景观)。A项，假设：连词，表假设，假如/代词，你；B项，与：连词，和/介词，同；D项，焉：兼词，于之，在那里/代词，他(师)。答案：C5．以下各组句子中加点的词，意义和用法一样的一组是()

城北徐公，齐国之美丽者也．A.自古贤人，未有及公子者也．恩所加，那么思无因喜以谬赏．十娘因见鸨儿贪财无义，久有从良之志B.．妇啼一何苦．豫州今欲何至C.．夫夷以近，那么游者众，险以远，那么至者少．．位卑那么足羞，官盛那么近谀D.．．解析：D项，两个“那么〞，都是连词，表顺承，就或那么。A项，也：语气助词，加强判断语气/语气助词，表感慨；B项，因：介词，因为，由于/连词，因为，由于；C项，何：副词，多么/代词，哪里。答案：D6．以下各组句子中，加点的词的意义和用法一样的一组是()要之死日，然后是非乃定．A.以其乃华山之阳名之也．臣死且不避，卮酒安足辞．假设属皆且为所虏B.．石之铿然有声者，所在皆是也．C.吾妻之美我者，私我也．句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉．D.夫，晋何厌之有．解析：D项，两个“之〞，都是构造助词，提早宾语的标志。A项，乃：副词，表条件，才/副词，表判断，为、是；B项，且：连词，尚且/副词，将要；C项，者：助词，定语后置的标志/放在主语后，引出原因。答案：D7．以下各组句子中，加点词的意义和用法一样的一项为哪一项()

受任于败军之际，奉命于危难之间．苏子与客泛舟游于赤壁之下A.．是时以大中丞抚吴者为魏之私人．不赂者以赂者丧，盖失强援，不能独完B.．身死人手，为天下笑者，何也．慎勿为妇死，贵贱情何薄C.．遽扑之，入石穴中．均之二策，宁许以负秦曲D.．解析：A项，两个“于〞，都是介词，与后边的名词或名词性短语组成介宾构造，引进时间、地点；B项，以：介词，“用……身份〞/介词，因为、由于；C项，为：介词，被/介词，为了；D项，之：代词，代虫/指示代词，这。答案：A8．对以下各句中加点词的讲解不．正确的一项为哪一项()(1)如今人方为①刀俎，我为②鱼肉，何辞为③．．．(2)同是被逼迫，君尔④妾亦然⑤．．(3)且焉⑥置土石．(4)彼有人焉⑦，未可图也．A．①和②同为动词，是，作为B．③为介词，何……为，即为何C．④和⑤同为指示代词，这样D．⑥和⑦同为兼词，意义不同解析：①②动词，是；③固定句式“何……为〞，“为〞，句末语气助词，相当于“呢〞；④⑤代词，这，这样；⑥兼词，在哪里；⑦兼词，相当于“于之〞，在那里。答案：B[题组二片断阅读]一、阅读下面的文字，完成9～10题。

庭坚学问文章，天成性得，陈师道谓其诗得法杜甫，学甫而不为者。善行、草书，楷．．法亦自成一家。与张耒、晁补之、秦观俱游苏轼门下，天下称为苏门四学士。而庭坚于文章尤长于诗，蜀、江西君子以庭坚配轼，故称“苏黄〞。轼为侍从时，举以自代，其词．．．有“瑰伟之文，妙绝当世；孝友之行，追配古人〞之语，其．．重之也如此。初，游潛皖山谷寺、石牛洞，乐其．林泉之胜，因自号山谷道人云。(?宋史·黄庭坚传?)9．以下各组句子中“其〞的用法，与“那么或咎其欲出者〞中“其〞的用法一样的一．项为哪一项()A．陈师道谓其诗得法杜甫B．其重之也如此．．C．其词有“瑰伟之文……〞D．乐其林泉之胜．．解析：A项，代词，代黄庭坚；B项，代词，代苏轼；C项，代词，他的，指苏轼的；D项，指示代词，那。答案：D10．以下各组句子中，加点的虚词意义和用法一样的一组是()学甫而不为者．臣诚恐见欺于王而负赵A.．而庭坚于文章尤长于诗．．B.人固有一死，或重于泰山蜀、江西君子以庭坚配轼．且以一璧之故逆强秦之欢，不可C.．其重之也如此．臣之壮也，犹不如人D.．解析：A项，连词，表转折/连词，表因果；B项，介词，在/介词，比；C项，介词，把/介词，因为；D项，句中语气停顿。答案：D参考译文：黄庭坚的学问文章，是天性生成的，陈师道说他的诗得法于杜甫，学杜甫而又不模杜拟甫的诗。他擅长行书、草书，楷书也自成一家。与张耒、晁补之、秦观都游学于

苏轼门下，天下称他们为苏门四学士。而黄庭坚在文章方面尤其擅长写诗，四川和江西的有德君子都把黄庭坚配苏轼，并称“苏黄〞。苏轼做侍从官时，曾推荐黄庭坚代替自己，推荐词中有“瑰伟之文，妙绝当世；孝友之行，追配古人〞的话，他看重黄庭坚竟到了这种地步。起初，黄庭坚游潛皖的山谷寺、石牛洞，喜欢该地方林泉优美，于是自号为山谷道人。二、阅读下面一段文言文，完成11～12题。郑人游于乡校①，以论执政。然明谓子产②曰：“毁乡校，何如？〞子产曰：“何为？夫人朝夕退而游焉，以议执政之善否。其所善，者吾那么行之；其所恶者，吾那么改之。是．吾师也，假设之何毁之？我闻忠善以损怨，不闻作威以防怨。岂不遽止？然犹防川：大决所犯，伤人必多，吾不克救也；不如小决使道，不如吾闻而药之也。〞(选自?左传?)[注]①乡校：地方学校，又是公众聚会议事的场所。②子产：名公孙侨，字子产，郑国大夫。然明也是郑国大夫。11．以下句子中加点的词语，意思一样的一项为哪一项()①是社稷之臣也，何以伐为②不知木兰是女郎．．③世无孔子，谁能定是非之真④是吾师也．．A．①②C．②③B．①④D．②④解析：①④为“这〞；②表示判断，“是〞；③为“对，正确〞。答案：B12．以下句子中的“于〞，与“郑人游于乡校〞的“于〞用法一样的一项为哪一项()A．假设亡郑而有益于君，敢以烦执事．B．老臣窃以为媪之爱燕后，贤于长安君．C．谪戍之众，非抗于九国之师也．D．然不自意能先入关破秦，得复见将军于此．解析：D项与例句都解释为“在〞；A项为“对〞；B、C两项为“比〞。答案：D参考译文：

郑国人到乡校休闲聚会，议论执政(的得失)。郑国大夫然明对子产说：“把乡校毁了，怎么样？〞子产说：“为什么毁掉？人们早晚干完活儿回来到这里聚一下，议论一下施政措施的好坏。那些他们认为好的，我就实行它们；那些他们厌恶的，我就改正它们。这是我们的教师，为什么要毁掉它呢？我听说尽力做好事来减少怨恨，没听说过依权仗势来防止怨恨。(毁掉乡校)难道能很快制止这些议论吗？然而那样做就像堵塞河流一样：河水大决口造成的损害，伤害的人必然很多，(到那时)我是挽救不了的；不如开个小口导流，不如我们听取这些议论后把它当做治病的良药。〞三、阅读下面的文段，按要求完成后面的问题。下面的短文中共有十二个“其〞字，并已给它们编上了号码。请你先仔细辨析它们各自的用法和意义，然后将它们的号码分别填入与该“其〞字的用法和意义一样的例句后的括号中。狐谓狼曰：“羊肉其①鲜乎！君其②有意，叼其③一而啖之，得饱其④口福。〞狼曰：“其⑤如猛犬何？〞狐闻于犬曰：“羊数詈君，其⑥言不堪入耳，君乃无所怒，其⑦无闻邪，其⑧畏主人邪？及其⑨嬉逐，愿为一雪其⑩耻。君其⑪许之！〞犬笑曰：“欲加之罪，其⑫无辞乎？〞护羊愈谨。狐与狼愤然而去。13．(1)至唐李渤始访其遗踪(()))))．(2)此皆言其可目者．(3)狼曰：“丈人知其一，未知其二。〞(．(4)以手拂之，其印自落((．(5)且行千里，其谁不知．(6)爱其子，择师而教之(((((()．(7)尔其无忘乃父之志)))))．(8)其业有不精，德有不成者．(9)其皆出于此乎．(10)其真无马邪？其真不知马也．．(11)其如土石何．解析：例句中的“其〞的意义依次是：它的、它、其中的、那、难道、自己的、一定、假如、大概、是……还是、不译。答案：(1)⑥(2)⑨(3)③(4)⑩(5)⑫(6)④(7)⑪(8)②(9)①(10)⑦⑧(11)⑤

参考译文：狐狸对狼说：“羊肉大概是很鲜美的吧！你假如有这种欲望，不妨从羊群中叼一只来吃，也好一饱你自己的口福。〞狼说：“那把凶猛的牧羊犬怎么办呢？〞狐狸挑拨牧羊犬说：“羊屡次咒骂你，它的话不堪入耳，你却一点也不发火，是没有听到呢，还是害怕主人？等它嬉戏追逐的时候，我愿意为你洗尽那耻辱。你一定要容许这件事！〞牧羊犬笑着说：“欲加之罪，难道还找不到理由吗？〞牧羊犬保护羊群更加小心慎重了。狐狸与狼气愤地分开了。四、阅读下面文言文，完成文后的问题。洪水滔天，鲧窃帝之息壤以堙洪水，不待帝命。帝令祝融杀于鲧羽郊。鲧复生禹。帝乃命禹卒布土以定九州。．(选自?山海经?)14．与例句中的“乃〞用法和意义一样的一项为哪一项()例：帝乃命禹卒布土以定九州．A．家祭无忘告乃翁B．好雨知时节，当春乃发生．．C．此乃勇士也D．乃不知有汉，无论魏晋．．解析：例句中“乃〞“是〞；D.副词，竟然。答案：B参考译文：洪水滔天，鲧偷天帝的神土来阻挡洪水，没有等待天帝的命令。天帝派天神祝融在羽山郊外杀了。鲧从鲧肚子里生儿子禹。天帝于是命令大禹最后铺土来安定全国土地。五、阅读下面的文言文，完成文后的问题。项羽已杀卿子冠军①，威震楚国，名闻诸侯。乃遣当阳君②、蒲将军③将卒二万渡河，救钜鹿。战少利，陈余复请兵。项羽乃悉引兵渡河，皆沉船，破釜甑④，烧庐舍，持三日粮，以．示士卒必死，无一还心。于是至那么围王离⑤，与秦军遇，九战，绝其甬道⑥，大破之，．杀苏角，虏王离。涉间不降楚，自烧杀。当是时，楚兵冠⑦诸侯。诸侯军救钜鹿下者十余壁⑧，莫敢纵⑨兵。及楚击秦，诸将皆从壁上观。楚战士无不一以当十，楚兵呼声动天，诸侯军无不人人惴恐。于是已破秦军，项羽召见诸侯将，入辕门⑩，

无不膝行而前，莫敢仰视。项羽由是始为诸侯上将军，诸侯皆属焉。(选自?史记?)．．．[注]①卿子冠军，叫宋义，在项梁死后，他曾是楚的上将军(全军总司令)；对救赵的态度犹疑，被项羽杀死。②当阳君，就是黥布(也叫英布)，后来归了刘邦，被封为淮南王；最后被刘邦杀死。③蒲将军，他与当阳君当时都是项羽的部下。④釜甑，炊具。釜(fǔ)，锅。甑(zènɡ)，陶制的蒸饭用具。⑤王离，与下文的苏角、涉间，全是章邯的部下。⑥甬道，通道。章邯为了把粮草顺利地运输到前线，筑成一道两边有墙壁拦护的通道。⑦冠(ɡuàn)，居第一位。⑧壁，营垒。⑨纵，放出来。⑩辕门，古代军营的大门，把两辆车的车辕对着竖立起来，人从下面进去。15．指出以下虚词的意义和用法。(1)绝其甬道，大破之________________________________________________．(2)以示士卒必死，无一还心．(3)项羽由是始为诸侯上将军．．(4)无不膝行而前．答案：(1)之：代词，秦军(2)以：连词，来(3)由是：从此由，介词，从；是，代词，这(4)而：连词，表修饰参考译文：项羽杀掉卿子冠军宋义，威风震动楚国，声名远扬诸侯。之后，他就派遣当阳君、蒲将军带着二万战士渡过黄河，前去援救钜鹿。当阳君、蒲将军获得的成功不大，陈余又派人来恳求增兵。项羽就率领全军，渡过黄河。过河以后，项羽下令把所有的船只漂浮，把锅笼砸烂，把房舍烧毁，只带着三天的粮食，向战士们说明：这一去只有决一死战，没有一点要活着回来的意思。到了前线，就把王离所率领的秦军包围，然后向秦军发起进攻，连着打了好几仗，断绝了秦军输送军粮的通道，终于大败秦军，杀死了苏角，活捉了王离。涉间不投降，自个儿烧死了。这个时候，楚的军队和各个诸侯的军队比拟起来，是最为强大的了。前来援救钜鹿的诸侯军，在钜鹿城下扎了十多座营垒，但是，没有一座营垒中的将领敢放出他的战士与秦军交战。到楚军进军秦军的时候，各诸侯军的将领，都站在自己的营墙上瞭望。楚军的战士，没有一个不是以一当十的，他们呼喊冲杀的声音，震天动地，诸侯军的官兵，没有一个不惊慌战栗的。打败秦军以后，项羽召见了各诸侯军的将领。这些将领在进入项羽的辕门的时候，没有一个不是双膝落地、

跪着往前爬的，谁也不敢抬头望项羽一眼。从此，项羽才开场做了诸侯的上将军，各个诸侯，都归他统辖。六、阅读下面的文言文，完成文后各题。．真宗即位，领忠武军节度，数月召。还咸平二年，复出为镇、定、高阳关三路行营都部署。契丹大入，缘边城堡悉飞书告急，潜麾下步骑凡八万．余，咸自置铁、铁棰，争欲奋击。潜畏懦无方略，闭门自守，将校请战者，那么丑言骂之。朝廷屡间道遣使，督其出师，会诸路兵合击，范廷召、桑赞、秦翰亦屡促之，皆不听。廷召等怒，因诟．潜曰：“公恇怯乃不如一妪尔。〞潜不能答。都钤辖张昭允又屡劝潜，潜笑曰：“贼势如此，吾与之角，适挫吾锐气尔。〞然不得已，分骑八千、步二千付廷召等，于高阳关逆击之，仍许出兵为援。洎廷．召等与契丹血战而．潜不至。及车驾将亲征，又命石保吉、上官正自大名领前军赴镇、定与潜会。潜卒逗遛不发，致敌骑犯德、棣，渡河凑淄、齐，劫人民，焚庐舍。上驻大名而边捷未至，且诸将屡请益兵，潜不之与；有战胜者，潜又抑而不闻。上由是大怒，乃遣高琼单骑即军中代之，．．令潜诣行在。至，那么下御史府，命钱假设水同劾按，一夕狱具。百官议法当斩，从驾群臣多上封请诛之，上贷．其死，下诏削夺潜在身官爵，并其．家属长流房州。潜子内殿崇班从范，亦削籍随父流所，仍籍没其．赀产。五年，会赦，徙汝州。景德初，起为本州团练副使，改左千牛卫上将军，分司西京。大中祥符四年，车驾西巡至洛，因令从驾还京，迁左监门大将军，其还宅。久之，判左金吾街仗。天禧元年，卒。(选自?宋史·列传第三十八?，有删节)16．对以下句子中加点词的解释，不．正确的一项为哪一项A．潜麾下步骑凡八万余凡：总共()．B．洎廷召等与契丹血战而潜不至洎：等到．C．潜又抑而不闻闻：听见贷：宽恕．D．上贷其死．解析：C项，闻：使……听到。这里是说“不让皇帝知道〞，就是说傅潜不上奏。答案：C17．以下各组句子中，加点词的意义和用法一样的一组是()擢为内殿直都虞候．而身死国灭，为天下笑．A.廷召等怒，因诟潜曰．B.因人之力而敝之．洎廷召等与契丹血战而潜不至．C.潜又抑而不闻．并其家属长流房州．仍籍没其赀产D.．解析：A项，前者为动词，担任；后者为介词，表被动。B项，前者为副词，于是，就；后者为动词，依靠，凭借。C项，前者为连词，表转折；后者为连词，表并列。D项，均为代词，他的。答案：D18．以下句子分编为四组，全部直接表现傅潜“畏懦无方略〞的一组是()①一日，再中流矢②将校请战者，那么丑言骂之③吾与之角，适挫吾锐气尔④分骑八千、步二千付廷召等⑤仍许出兵为援⑥潜卒逗遛不发A．①②③C．③④⑤B．②④⑥D．②③⑥解析：句①是说傅潜战斗中负伤。句④是傅潜不得已而为的事。句⑤是傅潜的假承诺。利用排除法即可得出答案。答案：D19．以下对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项为哪一项．

A．傅潜随驾征范阳，与契丹交战有功，得到了升迁，但太宗认为傅潜功绩很大，对他的奖赏不够。B．契丹入侵，傅潜不顾朝廷的命令和部下的请战，始终不愿意出兵。C．傅潜被高琼取代后，回到朝廷就被交给御史府，钱假设水一个晚上就判罪定案了。D．傅潜被流放房州，他的儿子也被削去官职随父流放，他们的资产全都被没收。答案：C(1)潜畏懦无方略，闭门自守，将校请战，者那么丑言骂之。译文：_________________________________________________________________________________________________________________________(2)上驻大名而边捷未至，且诸将屡请益兵，潜不之与。译文：_________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：(1)傅潜害怕软弱毫无计谋，闭门自守，将士们有请战的，他就恶语相加。境的捷报不到，且诸将屡次恳求增加兵力，傅潜就是不予发(2)皇帝驻扎在大名而边兵。参考译文：傅潜，冀州衡水人。太宗在王府时，将其召到身边予以安置。太宗即位，傅潜隶属于殿前左班，三次升迁官至东西班指挥使。出征太原时，一天之内，两次被流箭射中。又随从太宗征讨范阳，先到涿州，与契丹交战，生擒其五百多人。第二天，皇