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文档简介
幼儿园大班教案《玩活桌子》含反思教案教学目标：1.能够察看认得日常生活中的桌子。2.能够用手指触摸、拍打、涂抹等方式感受桌面的纹理、硬度等特性。3.能够感知桌面上的物品，例如水杯、书籍等，描述它们的形状、颜色等特征。4.能够在玩乐中提升语言表达本领和社交本领。5.能够培育制造性思维和注意力集中本领。教学准备：桌子、水杯、书籍、玩具、涂料、有颜色的粉笔、毛巾。教学过程：一、引入：今日我们要做一个特别有趣味味的活动，我们会把桌子当做一个大玩具来玩，在玩的同时，我们会学到很多关于桌子的学问，你们想一想，平常你们都有用到过桌子吗？桌子有什么作用？（引导幼儿思考，激发学习喜好）二、探究桌子：1.察看桌子：请幼儿们认真察看本身坐在的桌子，目光从桌子的顶面、四周、底面等方向渐渐移动，看看桌子是什么颜色的，有什么形状，是否有特别的花纹等等。2.贴膜探究：老师将桌子上盖上一层透亮的膜，让幼儿用手指在膜上轻轻地涂抹，感受涂料的质感，再轻轻拍打，听一听有什么声音，推想涂料的硬度等特性。3.摆放物品：老师在桌子上放置几个物品，例如一个水杯，一本书籍，让幼儿认真察看它们的颜色、形状、大小等特征，然后描述它们是什么样子的。4.毛巾探究：老师将桌子上洒上一些有颜色的粉笔，供幼儿们用毛巾擦拭桌面，察看桌面的清洁程度，和擦拭的方法和效果有哪些不同。三、玩活桌子：1.构建城堡：在桌子上放置各种大小的盒子、玩具积木等材料，供幼儿们自由拼建城堡，同时让他们描述本身建筑的城堡的高度、宽度、塔楼等特征。2.自由绘画：给幼儿们供应涂料、颜料、笔刷等材料，让他们在桌子上自由绘画，发挥制造力，也可以让他们相互评价和共享作品，提升语言表达和社交本领。3.仿照抄写：在桌子上放置几个中英文单词，让幼儿们仿照老师的抄写，并告知他们这些单词的意思，帮忙他们学习语言。四、反思：1.教学效果：通过这次课程，幼儿们积极参加，对桌子的察看和认得加深了，同时也提升了他们的语言表达和社交本领。2.提高探究活动的创新性：在今后的教学中，我会更加重视创新探究活动的设计，为幼儿们供应更多让他们耳目一新的探究活动，让他们在玩乐中自主探究，加深本身的认知。3.个人不足和改进：在教学活动中，我还需要加强察看和反馈本领，更加精准的了解幼儿们的学习情况和需求，为他们供应更好的学习体验。教案结束。总结：本次教学活动将桌子变成了一个大型的探究素材，通过一系列的察看、感受、玩乐的活动，让幼儿们深入认得到桌子的特征和用途，同时也加强了他们的制造性思维、注意力集中和语言表达等本领。但是在实
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