2012年小学数学教师招聘考试教法试题

（（）与（）是学生学习（（ 法以（）位数的为主，一般不超过（）位数。一般不超过（）位数，笔算除法，除数不超过（）位数，四则混合运算以（）步的为主，一般不超过（）步。 要结合有关内容，使学生了解数据的（（（）的过程，逐步看懂并会（）简单的统计 8kg＝（ （约数是（，把这个数分解质因数是

（）2、在0.3和0.4（3、量与计量，采用（（）（）个球，摸出（ 分，有（）种分法。 气球的顺序装饰教室，你知道第16个气球是（） （ 1、某厂十月份用水480吨，比原节约了，的时代性，所选（）要贴近学生的生活实际是学CAB.C.D.AA.已有认知水平B.热情C.D.干（CAB.C.认知水平和特征D.上进（）的过程。【A】AB.C.D问题情境，引导学生（）来实现。【B】AB.C.（ABAB.C.D基本思想方法，从而使他们逐步形成（BCDAB.CD.（ABCAB.C.D把（）等内容以交织、融合在一起的形式呈现。ABCAB.CBCDA.模仿和B.动手实践C.自主探索已知数据解决问题。()越是不熟悉，学生就越会感。()(√)境设计上不一定要做到连贯。()

学生体会数学的文化价值和应用价值。(√)虑学生的已有认知水平和特征，注意活动的“实践与综合应用”的设置反映了数学课程与教学的要求，对于促进数学课程和数学课程内容的有积极的意义，对于改进的教学方式有重要的作用，为学生提供了进行实践性、探究性和研究性学习的课程。5．生活中处处有数学，从学生熟悉的生活事例出发，从学生身边的现实背景中提炼，符合实？(P114) “统计”既要让学生感觉要解决的问题是有④在与态度方面，强调体会数学与自然和人5一、填空题。2分/个1、-1.75

2、三个数的平均数是6，它们的比是5/65AB8、有一列数字、、、、，下列说法错误的是(D)A9B9C9D的概率是(C)ABC4/73、有两种物品，现价都是819元，其中一种比进价提高了30﹪30﹪，这个商家是(B)ABC4三、计算30×(3-1/60)答案：(1)89.5(2)扇形面积。)(答案：2-∏/2)4232×31245、图形变换，4AB300吧?)7AD的距离好晕的，居然当时没有AB12，BC10，∠ADC=30，求号3+4)824∏(2)9、进价为20

X3040506070Y500400300200100X50元，最大值是9000元。(3)针对情况，针对数学教学写30个字以内在这新课程理念的指导下，数学课堂教学中要努力实现从过去的偏重知识技能的这单一的目"与态度"合一的多元目标使数学课堂教学不只是让学生获得必要的知识技能，还关注学生在数学思维能力、解决问题能力、态度等方面的发展。C，Pmnm=1,n=1又P、Cy=1/2x1又关系。(相离)一、填空题12、合作学习的实质是学生间建立起积极的相互 4、教学目标对整个教学活动具有导向、激励、评价的功能。5翼式：半圆式、秧田式、小组合作式等。案例描述、案例。7式。即学生在指导下的潜在发展水平。心、求知欲、自信心、自负责精神、意志力、““重培养学生的的探索与创新精神，引导学生积动，促进学生在的指导下自主的发展。文字式、表格式、程序式

形成技能、技巧的一种教学方法。指：不呈现学习结论，而是让学生通过对一定即学生在指导下的潜在发展水平。式18、谈话法是指根据学生已有的知识和经（√（√（× （×） （×（×（×（× （×） （×） 11、数学课程标准四个目标之间的区别，以 （√）

答：预设性与态度目标是指教学设计时预先列出的与态度目标，如：讲授圆周率时介绍 ， 而不是课程的全部。可见，是可以、可以选择、可以变更的。的任务是用教学生，而不是教学生学。在对的处理方法

， 一是学习主体的主动参与和有效互动。二是学习主体的体验与活动构建。三是学习主体的合作探究与个性发展。四是加强学习者与生活世界的联系和激励他们大胆创新。中的几种堂教学模式（二）以问题探究为基本特征的教学 答：认为写教学 （2） （3）（4）课程理念作为的着眼点；②把相关经验和理（1）

③×，而用，才能日臻完美。在设计学生合作学习令人难忘的是有一位学生在小组里的表述“把‘1 为班级争了光，为 兴。之所以遗憾，是因为整堂课一直认真思一次机会，感到很遗憾……”下课后答：老师有可能没有看到举手，也有可能怕回答确吧，因为数学这门课学得不太好。： 师:今天，在学数的加减法之前，请 3.2元，他又买了一本数学世界，花了11.5元。淘气一共花（指着算式）这是看到的一些同学所列的算正确的算式。可都没有尝试过两个小数怎么

9+7=9+4= ，于是又出了一些9加几的 是88克吗?”坐在旁边的学 、 ）。 5、是长虹小学是长虹小 1、根据下面两个算式，求 下面算式中的“爱、长、虹、小、

（1）——（2）——（3）——（4）—— 7、两箱茶叶共重120千克，如果从甲箱 10、若干同样的盒子排成一排。把70多个 （1 （27（3）18 文章来源：本站点击数： 214（（06BEABDFFFG⊥xG，FGHy＝ax2＋bx＋cB、H、D若点P是矩形 的点，且点P在（2）中的抛物线上（不含B、D点，过点P作PN⊥BC分分别写出使PM＜MN、PM＝MN、PM＞MN成立的x的取值范围．215（D216（当点E到达终点B时，点E、F随之停止．设时间为t秒，△EBF的面积为S．R217（O1（R，R219（（－3－4xBA．PPAB220（P（2，1222（MNBCAE，交∠BCAF． 223（OC∥AB（03（41xE，D（DE．E、DQ224（招生考试）y＝ax2＋bx＋c（a≠0）xA、BC．225（2－3(m－1)x＋2m－1yy3＝ax2＋bx＋c

（－5，2≤y2y3的解析式；若不您现在的位置：首页>试 文章来源：本站点击数： 196（售票时售票厅每分钟新增购票人数4人，每分钟每个售票窗口的票数3张。某一天售票厅排队等候购yx(a（规198（x当院墙可利用最大长度为40米，长为77米，中间建n道间隔成小矩形，当这些小矩形为xx、n199（（2（3）200（使∠BCE′＜180°当AC＝BC时，AD′:BE′的值 AC＝5，BC＝4ADBE201（yA，且△ABC个含有30C″的坐标；若不