人教版历史与社会七年级下册 （古老而现代的北京）一方水土养一方人新课件

古老而现代的北京

北京是人类发源地之一，50到70万年前，人类的祖先“北京人”就栖息在这里。北京的建城史可以追溯到3000多年前，特别是封建社会从鼎盛到崩溃的最后600多年北京是元、明、清的国都，先后有34个皇帝在这里统治着幅员广袤、人口众多的中国。现存的宫殿、庙宇等古建筑居全国之首。悠久的历史留下了无数具有极高审美价值和文化价值的胜迹。历史悠久的古城思考：北京曾经是哪几个朝代的都城？3000年前——蓟金——

中都辽——

南京.燕京元——大都明、清——京师.北平.北京紫禁城北京故宫故宫是世界是现存规模最大、保存最完整的宫殿建筑群长城太行山华北平原描述北京的位置及周边地区的地形特点。北京的地理环境40ºN116ºE北京的地理特征一：地形区：地处华北平原地势特点：西部和北部高，东部和南部低。二：地理位置（范围）：位于中国的北方地区和华北平原的北部，西临太行山，北靠长城，东临渤海。三：军事重地：是长城内外、燕山南北的交通枢纽和军事咽喉，是进可攻退可守。山区为主，平原占１／３河流：永定河、温榆河、潮白河（均为海河水系）★温带季风气候夏季高温多雨，冬季寒冷干燥首都北京

1949年，第一届中国人民政治协商会议决定将北平改为北京，作为中华人民共和国首都。

政治中心文化中心国际交往中心名胜古迹国际化都市党中央、国务院所在地国家领导人办公地（中南海）党和国家的许多重要会议在此举行（例如：全国人民代表大会，政治协商会议等）为什么说北京是国家政治中心？高校云集（北京大学、清华大学、北京师范大学等）文化信息传播地（中央电视台、北京图书馆、国家奥林匹克体育中心等）为什么说北京是全国的文化中心？各国驻中国大使馆中国外交部所在地各国国家元首来访国际间的友好合作为什么说北京是我国的国际交往中心？古城名迹：

⒈天安门⒉天坛公园⒊长城⒋故宫博物院为什么说北京是我国历史文化名城？为什么说北京是现代化国际大都呢？⒈中关村⒉商业街⒊立交桥⒋高层建筑群北京独特的文化品位恭王府宅院“四合院”：因为这种民居有正房(北房)、倒座(南座)、东厢房和西厢房四座房屋在四面围合，形成一个口字形，里面是一个中心庭院，所以这种院落式民居被称为四合院。北京独特的文化品位铁门胡同南板桥胡同

东四十条胡同思考北京胡同的特点？胡同特点布局：方正取名：通俗数量：繁多环境：宁静

胡同文化其实是指住在（北京）胡同里的居民的一种精神状态或文化状态。它寄托的是北京人们对封闭的文化易于满足、爱热闹却不管闲事、安分守己、安于现状的状态。胡同文化的内涵是什么？课堂小结1.北京的地理环境及其优势古老而现代的首都———北京2.北京的城市特色1）既是一座古老的城市又是一座现代都市2）北京是全国的政治和文化中心3.日常生活中投射出的北京文化四合院体现了本地的民俗民风与传统文化胡同是北京文化的重要载体之一为什么说北京是一座古老又年

轻的城市？因为从北京全貌来看既有古老的建筑，比如：颐和园、圆明园、天安门、故宫、长城等。又有现代化的高楼大厦，比如：奥运村，既现代又豪华。1、水资源短缺——南水北调2、环境问题困扰北京的问题1、北京应如何解决上述问题，走可持续发展的道路？2、请你想象和描绘一下，当我们迎来建国一百周年北京的面貌将会发生什么样的巨大变化？规则的演变人教版七年级下

导入新课为什么右图和左图的情况会截然不同？没有规矩，不成方圆是什么：怎么办：为什么：怎么样：规则是什么？为什么需要规则？规则有哪些表现形式？规则含义对待规则规则作用表现形式怎么对待规则？一、规则之“源”——规则是怎么来的？

它告诉我们一个重要的道理——做任何事情都要有规则、懂规则、守规则。俗话说：没有规矩不成方圆一、规则之“源”1.规则含义

规则是人们行为的规范和准则——规则是怎么来的？1．市民文明公约2．公园游人须知3．村规民约4．校规班规5．体育运动中的跳远规则、篮球规则等6．国家法律我们身边的各类规则骑车到校课堂学习做作业期中考试课间集会食堂用餐篮球比赛宿舍就寝小明在校学习会碰到哪些规则？生活中的规则无处不在遵守交通规则遵守按时就寝、勿扰他人规则遵守课堂纪律遵守独立作业，按时完成的规则。遵守诚信考试规则遵守光盘行动规则遵守篮球比赛规则遵守静齐快规则图形、符号、颜色和文字。2.规则表现（1）规则类型：文字形式、约定俗成方式中小学生守则（修订）1、热爱祖国，热爱人民。2、遵守法律法规，增强法律意识，遵守校规校纪，遵守社会公德。3、热爱科学，努力学习，勤思好问，乐于探究，积极参加社会实践和有益的活动。4、珍爱生命，注意安全，锻炼身体，讲究卫生。……（2）规则存在形式：3.规则作用

规则标明生活的规范，建立生活的秩序，提高生活的质量。没有规矩，不成方圆。

图中交通拥堵因什么而起？规则是因生活的需要而出现，应生活的内容而存在。4.对待规则尊重规则、遵循规则如何制定合适规则解决交通拥堵？怎么办：为什么：怎么样：规则为什么会变化？规则是怎样变化的？对待变化变化原因变化表现怎么对待规则的变化？二、规则之“变”——规则是如何演变的1.规则为什么会变化？

规则源于生活、用于生活，随着人类活动的范围扩大，规则要适应新事物和新变化。(1)规则“从无到有”的变化2.规则是怎样变化的？太空交通规则动物遗弃法案列举“从无到有”的规则1.禁止酒后开车4.学生禁止带手机进校园3.银行转账24小时后到账2.保护虚拟财产(2)规则“从有到无”的变化

2006年废止《农业税条例》跪拜礼消失从“跳石”到“人行横道线”(3)规则不断调整完善禁止燃放限制燃放？1993年80.8%2005年

77%

乒乓球运动规则的一些变化资料：2001年9月1日起，国际乒联将一局21分制改为现行的11分制，单打5局3胜改为7局4胜。11分制使比赛更加紧凑、激烈，更具观赏性，同时又给那些水平较低的选手冲击冠军，提供了一线希望。3.对待变化——用历史的眼光观察生活的变化深切感受规则的意义和价值

从这个意义上讲，规则的存在，源自于生活的需要；规则的演变，见证着生活的历史。

规则“源”自于历史与生活，也因历史与生活而“变”。——规则的演变

任何规则的出现，包括国家法律和社会制度，都是历史发展的产物；任何规则的废立与沿革，都是历史进程的折射。

当我们用历史的眼光观察生活的变化，就会更加深切地感受到规则的意义和价值。教学目标

课堂小结

规则之“源”，主要讲规则是怎么来的。通过四个问题“是什么、怎么样、为什么、怎么办”来理解课文内容。知道了规则的含义，了解了规则的表现形式，理解了规则的重要性，掌握应用该怎样对待规则。

规则之“变”，主要讲规则是如何演变的。通过三个问题“为什么、怎么样，怎么办”来理解课文内容。理解了规则为什么变化，了解了规则是怎么变化的，掌握应用该如何对待规则的变化。规则之“源”¦规则是怎么来的是什么：怎么办：为什么：怎么样：规则是什么？为什么需要规则？规则有哪些类型、形式？规则含义对待规则规则作用表现形式学习检测怎么对待规则？标明生活的规范，建立生活的秩序，提高生活的质量。图形、符号、颜色和文字文字形式约定俗成方式作用：规则标明生活的规范，影响着生活的方方面面。重要性：没有规矩，不成方圆。规则无处不在。尊重规则、遵循规则。怎么办：为什么：怎么样：规则为什么会变化？规则是怎样变化的？对待变化变化原因变化表现怎么对待规则的变化？二、规则之“变”——规则是如何演变的

人类活动范围扩大，为适应新领域中的新事物和新变化而变化。

规则从无到有的变化；规则从有到无的变化；规则的不断调整完善。

用历史的眼光观察生活的变化深切感受规则的意义和价值学习检测1.“无规矩不成方圆”这句古训，揭示了一个重要的道理（）A.人类社会发展离不开规矩B.做任何事都要有规矩、懂规矩、守规矩C.画圆而无规，会因笔走龙蛇而画不圆D.制方而无规，会因角不正，张不直而制不出方来2．下列说法正确的是（）A.生活中处处有规则、公民的生活离不开规则。B.所有的规则都是以文字的形式存在的。C.规则是人人都必须遵守的，否则会受到法律的制裁。D.在我国人人都可以直接参与规则的制订。当堂练BA3．中学生日常行为规范、体育竞赛规则、宪法的共同特点是（）A．某些时刻可以不遵守B．都是由全国人民代表大会制定的C．都具有强制性，要求人人遵守D．都具有约束力，都具有共同的处罚对象4．家住在湖州市南浔区的市民刘某每天都是骑电瓶车上班，为赶时间他也偶尔穿红灯。一次他在闯红灯时与一辆出租车相撞，所幸没有受重伤。事后，他感慨：“虽然没有受重伤，但给了自己深刻的教训”。刘某的经历启示我们（）①遵守规则就是遵守法律②我们必须要遵守规则③交通法规具有强制性④遵守规则，有利于建立良好的生活秩序A．①②B．②④C．②③D．③④

CB5.人行横道线从“跳石”到“斑马线”的发展历程说明了规则（）A．有着悠久的历史B．不是无缘无故出现的C．是不断完善和更新的D．前三种说法都对D6．连线题。请把对应的规则连线。A.家里建房时B.骑自行车上学时C.上课时D.上公园游玩时E.当买到假冒伪劣产品时

《中华人民共和国建筑法》校规、班规、课堂规则参观、游览规则《消费者权益保障法》《交通管理条例》7.阅读材料，结合课本所学知识回答问题。个人所得税起源于18世纪的英国，是为了筹集打败拿破仑所需的军费开支而出台的一项应急政策，曾经屡兴屡废，直到1842年才变成永久性的税种。1980年，我国个人所得税的起征点为每月800元。随着经济的发展和人们工资水平的提高，2005年将个人所得税起征点提高到每月1600元；2011年9月1日，我国内地个税起征点上调至3500元。2016年全国两会期间，不少代表呼吁将个税起征点上调至5000元。（