幼儿园大班教学教案模板(十五篇)

第页共页最新幼儿园大班教学教案模板(十五篇)幼儿园大班教学教案篇一1.知道故事的主要情节，理解我国有世界上最高的山、最长的长城、最大的广场。2.领略蒲公英所见的祖国秀丽山河。1、师：小朋友们，你们坐过船吗？今天老师也带来了一艘小船，我们是一艘什么船？出示月亮船的图，导入故事的名称。2、师：嗯，这是一艘月亮船，今天啊，老师给小朋友们带来一个关于月亮船的故事1、故事的题目叫什么？2、老师讲述第一段故事。〔1〕蒲公英为什么哭呀?〔因为蒲公英迷路了〕〔2〕提问：蒲公英被风吹到很远的地方，她睁开眼看到了什么？〔生疏的树，生疏的山，生疏的小河〕〔3〕提问：故事中说的“生疏的地方”是个什么样的地方呢？〔4〕提问：蒲公英碰到了谁？蟋蟀是怎样劝说蒲公英的？〔5〕提问：蒲公英又碰到了谁？螳螂是怎样劝说蒲公英的？蒲公英最后碰到了谁？蒲公英是怎样对她说的？3、老师讲述第二段故事。提问：①世界上最大的海洋是哪一个？(太平洋)②世界上最高的是什么山？(喜马拉雅山)③世界上最大的广场是什么广场？(____广场)④世界上最长的城墙是什么城墙？(万里长城)5蒲公英的家到底在哪？(万里长城大墙下的一棵小草旁)○4、蒲公英的家在中国，你们的家在哪儿呢？你们喜欢她吗？小结：我们喜欢中国，因为中国有世界上最长的城墙――长城、最大的广场――____广场、最大的海洋――太平洋、最高的山――喜马拉雅山。1、播放课件，欣赏中国其他的名胜古迹。我们的祖国很大、很美，除了蒲公英看到的，还有很多著名好玩的地方。假如你坐上月亮船，在云海里飘，你还会看到什么？〔故宫、兵马俑〕2、欣赏视频。作为中国人我们自豪不自豪？〔自豪〕老师也很自豪，我们一起来歌颂祖国。月亮船有一次，一朵小小的蒲公英被大风吹到了一个很远很远的地方。风停了，蒲公英睁开眼一看，啊！这是什么地方？生疏的树，生疏的山，生疏的小河。迷路的蒲公英急得哭了。好心的蟋蟀说：“别哭，别哭，听我唱歌。”蒲公英说：“不，我不听，我要回家。”仁慈的螳螂说：“别哭，别哭，听我唱歌。”蒲公英说：“不，我不听，我要回家。”天黑了，月亮升起来了，像只弯弯的小船。船上有个仙女和小白兔。仙女看见蒲公英在伤心地哭，便问：“可怜的孩子，你怎么了？”蒲公英说：“我迷了路，我要回家。”仙女和气地问：“你的家在哪儿？”蒲公英说：“妈妈告诉我，我的家在世界的东方，那儿有世界最大的海洋，那儿有最高的山，那儿有最大的广场，那儿有最长的城墙。”仙女微笑着说：“我明白了，坐上我的船，我送你回家。”小白兔把短尾巴伸到船外，尾巴越变越长，一直拖到地上，蒲公英沿着兔子尾巴，攀上了月亮船。月亮船在云海里飘呀飘呀，蒲公英看见了世界上最大的海洋。仙女告诉他，那叫太平洋。蒲公英看见了世界上最高的山。仙女告诉他，那是喜马拉雅山。突然，地面上出现了一片光辉。月亮船来到了万里长城上空，蒲公英冲动地喊了起来：“停一停，停一停，这就是我的家，我就住在长城下的一棵小草旁。”蒲公英下了船说：“再见，仙女。”“再见，孩子，记住你的家叫中国-”仙女说着，驾着月亮船走了。幼儿园大班教学教案篇二1．导入：“小朋友，如今我们先来看一段录相”“录相看完了，谁能告诉老师你们看到了什么啊？”幼：清洁工在扫地，在清扫卫生，在检垃圾。师：那你们想一想，要是没有这些清洁工阿姨，我们的城市会变成什么样子啊？幼：很脏，垃圾很多师：清洁工阿姨，叔叔为了保持我们城市的清洁，非常辛苦。我们大家都很感谢他们，那小朋友们想一想，我们该送给他们什么礼物来表示我们对他们的感谢呢？幼：花、贺卡2．示范、讲解做贺卡的方法师：有的小朋友说啊，可以做贺卡送给他们，那我们今天就来做贺卡，好不好啊？大家一起来看一看，张老师已经做好了几张贺卡，你们看看，我是怎么做的师操作，把几张卡粘在一起，就可以把它做成一个更好看的像灯笼一样的贺卡了！师：恩，小朋友们都非常聪明，待会你们做的时候可以和老师做一样的，也可以做不样的，我要来看看哪些小朋友比拟能干，可以做出不样的？3．制作，老师巡回指导〔播放音乐《感恩的心》4．展示作品，让幼儿互相欣赏作品，并说出一句感恩的话。1．知道我们的城市有很多的清洁工为我们大家效劳2．把分开的心形图画粘贴起来，3.用感恩的心情去体验乐趣1．搜集有关清洁工的录相。2．剪刀、画笔、油画棒、纸。3．歌曲《感恩的心》。幼儿园大班教学教案篇三锻炼幼儿上肢的肌肉和关节，开展幼儿肌肉的力量和控制动作的才能。愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。儿童玩具皮球、粉笔等。1、幼儿自由地拍球、熟悉拍球的动作。2、每个幼儿照着老师的范例，在场地上用粉笔画一个大图案(要求图案中有好多格子)，然后进展拍球练习，拍球时球不能压到线。3、幼儿找一个小伙伴，在自己的图案上，进展拍球比赛，看谁一次拍的有效球多(不出图案、不压线、一格一格地挪动的球为有效球)。4、幼儿互用彼此的图案，进展小组或个人间的拍球比赛。1、在幼儿拍球较纯熟的根底上开展此活动，活动中老师要巡回指导。2、最初开展此活动时，老师画几个大图案，让幼儿练习，以后让幼儿自己画图案进展拍球练习。3、幼儿挑选别人画的图案时，要互相商量，征得同意。教学过程中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练习里获取了经历，又在集体练习里感受到了快乐和喜悦，到达寓教于乐的目的，教学目的也得到了圆满的完成。本文扩展阅读：拍球是用手指触球而非手心。“拍”运球是掌心做到要空，手指根据球的高度向下弯曲，是靠手掌的那个关节弯曲，一定要用力弯曲，手指的其他两个关节要保证不弯曲，所有手指一起用力。拍球活动非常受幼儿喜欢。幼儿园大班教学教案篇四1、教育幼儿在生活中关心、帮助别人，懂得助人为乐的道理。2、继续培养幼儿的理解才能、分析^p才能及口语表达才能。3、理解内容，记住大体情节，学习词：助人为乐。多媒体课件、字卡这个语言粗浅易懂，情节生动有趣,合适孩子的理解才能和承受程度。学习这个的重点是在理解的根底上，懂得关心帮助有困难的人。难点是体会帮助别人是一件快乐的事情。以提问法、引导法打破重难点，在导入时提出问题：引导幼儿理解在什么时候心情会很快乐。以欣赏课件为切入点，引起幼儿兴趣，讲述，进展提问：的名字？中发生了一件什么事？分段欣赏课件并进展提问：金龟子这样做对不对？为什么？小鱼、大龙虾和蝴蝶是怎么做的？他们的心情怎么样？进展生活延伸：你想想还有什么方法来帮助它？在生活中应该怎样来帮助有困难的人？一、导入提问：小朋友，你们遇到什么事时，心情会很快乐？二、展开1、展示课件，幼儿听提问：〔1〕的名字是什么？〔出示字卡：百花公主〕〔2〕中有谁？〔出示字卡：百花公主、鱼、金龟子、龙虾、蝴蝶〕〔3〕发生了一件什么事情？2、分段欣赏提问：〔1〕金龟子是怎样做的？这样做对吗？为什么？〔2〕鱼儿们听到公主的哭声是怎样做的？鱼儿、龙虾帮助公主后，心情怎么样？为什么？〔3〕蝴蝶是怎样帮助公主的？帮助后的心情怎么样？〔4〕你喜欢中的谁？为什么？〔引导幼儿说出词语：助人为乐〕3、扩散思维提问：还有什么方法可以帮助百花公主？三、完毕：进展生活浸透，请幼儿讲一讲如何在生活中帮助有困难的人幼儿园大班教学教案篇五大班孩子就要迈进小学的大门，小学对于他们来说是一个生疏而又富有诱惑力的地方。在“走近小学”这一主题活动中，老师要为孩子解除疑惑，从身心开展的许多方面为他们进入小学做好充分的思想准备，其中包括在生活中通过各种活动，让幼儿发现自己的不良习惯并即时纠正，培养幼儿的自我效劳才能，养成良好的行为习惯。结合本班实际情况，通过平日里的观察，发现班级里总是有几个小朋友经常会来园比拟晚，在日常的谈话过程中理解到他们很多都是因为晚上睡的太晚，早上起不来造成的。其他小朋友中也有晚上很晚也不肯睡的现象。针对上述情况，预设了本次活动。目的在于通过多种形式的演唱歌曲，体验歌曲中所蕴涵的积极情绪，从而使小朋友养成早睡早起，不拖拉的好习惯。为上小学做好准备。1、有兴趣地学唱歌曲，并尝试用二声部轮唱的形式来表现歌曲。2、养成早睡早起的好习惯，为适应小学生活做好准备。音乐及相关图片制成的ppt情景创设――学唱歌曲――轮唱歌曲――游戏完毕一、情景创设、激发兴趣1、上一次我们请小猫到我们班来做客，谁还记得它是一只怎样的小猫？〔回忆故事，引入话题〕师：就要上小学了，拖拖拉拉的习惯可不好，早睡早起才会身体好，才会更有精神学习。2、它今天上学又迟到了，是不是老缺点又犯了？〔出示第1张幻灯〕你们有什么好方法帮助他快快起床吗？――生活中很多人都喜欢用闹钟来叫自己起床。3、总结：你们想了那么多方法，有……，……都很好。我的方法是和xx的方法一样的，也是用小闹钟。〔出示第2张幻灯〕这可是一个很特别的小闹钟，它还会唱“起床歌”呢！它用好听的歌声来叫小猫弟弟起床。想不想听一听？二、欣赏歌曲、学唱歌曲1、完好欣赏1遍录音。〔初步感知歌词〕提问：你们听清楚小闹钟是怎样唱歌的？2、再次倾听1遍录音。〔熟悉歌词，解决第一遍中没听清楚的乐句〕3、老师学小闹钟唱歌〔老师演唱，激发幼儿学唱兴趣〕4、集体学小闹钟唱歌〔幼儿跟唱练习唱〕师：学会小闹钟的起床歌，我们就可以一起唱给小猫听，催它快点起床上学去了。5、大闹钟唱歌〔变换形式跟唱，为幼儿练习创设情景、提供时机，同时指导幼儿边随音乐节奏走边唱歌曲，为后面轮唱游戏做铺垫〕三、轮唱歌曲1、大闹钟的歌声真好听，我们一起来看一看小猫如今起床了吗？〔出示第3张幻灯〕还是没起床，真是个磨磨蹭蹭，不知道早睡早起的小猫，看来我们需要用两个闹钟来催催它了。2、两个闹钟可以怎样唱歌呢？〔让幼儿讨论，给幼儿探究的空间〕3、老师与个别幼儿示范。〔通过示范，引导幼儿发现轮唱的真正含义〕师：就是一遍接着一遍的催它快一点是吗？这个方法好。谁先和我试试看？提问：我们是怎样唱的？有什么机密吗？师：第一个闹钟先唱，第二个闹钟晚一点在唱。在第一个闹钟唱完一句“快快起床”的时候第二个闹钟再从开场唱。4、幼儿尝试轮唱。重点指导：两个闹钟不要变成一个闹钟。5、两个小闹钟一个接一个地响，就像是在一遍又一遍地催着小猫弟弟。它终于起床了，准备上学去了。四、游戏完毕1、我们小朋友也马上就要上小学了，可不能像小猫一样，养成拖拖拉拉、不早睡早起的坏习惯，不然上学可能就会迟到了。你们有这样的坏习惯吗？〔没有〕2、起床游戏――尝试用轮唱的方法叫本班幼儿起床。――很好，接下来我们就来玩个游戏，看看你们是不是一听见小闹钟唱完起床歌就起床了？谁来试试看？――我们应该怎样叫他起床？〔交换歌词〕――反复游戏完毕。〔本环节主要意在把音乐作品同生活联络起来，使小朋友经历迁移。从而养成早睡早起的习惯，为适应小学生活做准备。〕幼儿园大班教学教案篇六1、能认真倾听故事，理解小老鼠将旧皮鞋做成皮鞋车，帮助小伙伴的故事内容。2、能根据故事情节，大胆续编故事，进步想象力和口语表达才能。3、通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。4、喜欢并尝试创编故事结尾，并乐意和同伴一起学编。故事皮鞋车课件一、设置悬念，导入活动。引导幼儿观看课件，由部分到整体逐一出示“旧皮鞋”，破解悬念。“草地上有一样东西，它要和我们捉迷藏呢!它把身体藏起来，一点一点地露出来，猜猜可能是什么?”(采用幼儿喜欢的藏猫猫的方法，可以充分调动孩子猜测的兴趣)。(此环节中，老师要用简洁、幽默的语言回应幼儿的猜测，肯定幼儿的动脑，目的是调动孩子参与活动的兴趣，为下一步的活动开展作好铺垫。)二、提出问题，激发思维。老师：“这是一只怎样的鞋子?”“你从哪里看出这是一只旧皮鞋?”“奇怪，这支旧皮鞋怎么会在这儿?”(这一环节的几个问题非常关键，能调动起孩子的各种感官，仔细去观察，去猜测，去倾听，去表达。老师要及时肯定、鼓励孩子的答复)。三、演示课件，边讲边问，分段理解故事内容并进展续编。1、讲述故事第一部分，引导幼儿大胆猜测。草地上有一只旧皮鞋，小兔经过这儿，用脚踢了踢说：“多破的鞋子!”说完，蹦蹦跳跳的走了。小松鼠经过这儿，看见了这只鞋子说：“多臭的鞋子!”说完，捂着鼻子走开了。小老鼠经过这儿，发现了这只鞋子。(老师此时的角色是回应幼儿，针对幼儿不同的答复进展总结并点睛提升，引导幼儿充分猜测、充分表达)。2、讲述故事第二部分，理解小老鼠将旧皮鞋做成皮鞋车的过程。老师讲故事：小老鼠找来了一块抹布，把旧皮鞋擦得干干净净，又找来了一瓶胶水，把裂缝粘得结结实实的，还采来了一束鲜花，把皮鞋打扮的漂漂亮亮的，最后又按上了____和方向盘，一辆干净漂亮的皮鞋车就做好了。“小老鼠用这只旧皮鞋到底做成了什么?是怎么做的?”“我们一起来学小老鼠做皮鞋车吧!”(首先引导幼儿用语言表述制作皮鞋车的过程，然后重点引导幼儿模拟小老鼠做皮鞋车的动作：擦、粘、贴、安，从而理解做皮鞋车的过程。)3、引导幼儿续编故事。“小老鼠有了这辆干净漂亮的皮鞋车，会开着皮鞋车去做什么?请小朋友接着往下编故事。”幼儿创编并讲述。(老师引导幼儿运用已有经历进展创编和表述，同时针对幼儿的语言表述、用词等方面进展指导和帮助，并启发幼儿讲的与同伴不一样。)4、讲述故事第三部分。“小朋友讲了这么多有趣的故事，听一听故事中的小老鼠开着皮鞋车干什么去了?“嘀嘀!嘀嘀!，老鼠开着车送小兔子去上学，小兔子说：“谢谢你，小老鼠，你的车真漂亮!”嘀嘀!嘀嘀!小老鼠开着车帮小松鼠运松籽儿，小松鼠说：“谢谢你，小老鼠，你的车真好看，可惜我没有!”小结：原来，小老鼠去帮助小兔子和小松鼠了。四、播放配音课件，引导幼儿完好倾听故事，提升经历。“小老鼠有一辆干净、漂亮的皮鞋车，小兔、小松鼠为什么没有呢?”“你喜欢小老鼠吗?为什么?”(老师引导幼儿总结小老鼠的形象特点：聪明、能干、乐于助人、节约、废物利用)“小老鼠又聪明、又能干、又爱帮助人，所以他有一辆干净漂亮的皮鞋车，开着它，小老鼠多威风啊!我们也来开汽车吧!”五、在欢快的“皮鞋车”音乐中完毕活动。1、悬念入手，层层深化。故事《皮鞋车》简短易懂，蕴含了丰富的教育内涵和广阔的想象空间。本次活动将故事分为四个层次，配以生动形象的课件，从悬念开场，层层设计问题，由部分到完好逐步推进，将作品内容和幼儿的生活经历有机联结，互为一体，引导幼儿积极思维、大胆想象、充分表达，乐于助人等社会性教育同时也得以浸透。2、教育价值，充分挖掘。通过教学活动，我们可以感觉到，孩子们开展的不仅仅是语言才能，最重要的是在过程中他们思维、想象才能得到了淋漓尽致的发挥和创造。与故事本身的价值和想象思维的价值相比拟，孩子们得到的远比故事本身的价值要多得多。这个故事给孩子们提供的空间非常广阔，活动中通过孩子思维的扩张促进他们语言的开展，比方他们的想象和表达、他们的思维与语言的有机结合，他们的句式与词汇的开展，整个过程中孩子不停地想，不停地说，最总又落脚到了语言的表达上，这个落脚是高层次的、深层次的，这也正是我们语言教育的最终目的。幼儿园大班教学教案篇七各位老师、各位同学，大家好!我叫xxx，来自xxx。今天我说课的'内容是大班语言活动《小猫生病了》看图讲述故事。生病，每个孩子都经历过，孩子们对生病都有切身的感受。但这种感受是因人而异，各不一样的。生病，更是孩子们所害怕的事。他们害怕吃药，打针，害怕一个人在家。大班语言活动《小猫生病了》恰恰来于生活，又能效劳于幼儿的生活，整个活动始终以幼儿的生活经历为依托，让幼儿获取安康心理，懂得朋友之间要互相关心，互相帮助，孩子们在这样的情境下丰富了经历，开展了思维，进步了语言表达才能，良好品德也得到了培养。根据《幼儿教育指导纲要》的要求，结合大班语言特点和语言开展程度，我从认知、才能、情感三个方面制订了活动目的，分别是：1.仔细观察图片，理解图片的内容;2.引导幼儿学习词：孤单、惦记，乐意参与讲述活动，能大胆、合理地进展想象和讲述;3.感受到同伴之间互相关心的快乐，以及获得生病时的安康心理。根据《纲要》中儿童开展为出发点和归宿点的理念，我又将本次活动的重点制定为乐意参与讲述活动，通过移情讲述，让幼儿懂得同伴之间要互相关心，互相帮助。同时把引导幼儿学习词：孤单、惦记，并能对图片进展大胆、合理地想象和讲述。作为本次活动的难点。为了更好地达成我的教学目的，我主要采用观察法、提问法、示范法来组织我的教学活动。另外，我打算帮助幼儿采用观察法、讨论法、角色表演法等教学方法，让幼儿看一看，想一想，说一说，玩一玩的轻松几分钟，充分调动幼儿的多种感官，掌握学习的重难点。为了是教学内容更加丰富，我作了如下准备：1.理解信的根本格式。2.图片7张，信封一个，娃娃家设计、一束花等。我们知道幼儿的注意力不易集中，我将利用直观形象来调动幼儿的多种感官，来吸引幼儿的兴趣。下面我将阐述一下我的教学流程，本次教学活动共有以下四个环节，分别是：(一)创设“小猫的信”的情境引入。(二)引导幼儿观察挂图，并鼓励幼儿大胆想象、讲述。(三)情景表演，结合思品教育第一环节：创设情境，导入活动。我是这样导入的：活动一开场，我将出示这样一幅画，让幼儿感知图片、观察图片，兴趣是做好的老师，运用提问“小猫生病了，整天躺在床上，它非常想让好朋友小兔来看它，可是小兔离得太远了，小猫会用什么方法告诉小兔呢?”小朋友根据这一问题发表自己的见解后，然后把小猫的做法告诉小朋友们，然后翻开信，为下面看图讲述故事做铺垫。第二环节：引导幼儿看图讲述故事这一环节我是这样设计的：接着引导幼儿观察图片，并鼓励幼儿大胆想象、讲述。首先以“读信”的形式引导幼儿观察教学挂图，讨论：“小猫为什么哭?小猫心里会想些什么?”“小猫的信要怎么读呢?”在幼儿自由表达的根底上，我来引导幼儿说出孤单、惦记这两个词语，我是这样做示范的：小兔：我生病了，住在医院里，猴大夫给我打点滴。生病躺在床上很孤单、很难受，我哭了。惦记着我的朋友们。小猫x年x月x日以小兔的口吻引导幼儿观察图片。引导幼儿讨论：小兔收到信会怎么样?小兔把小猫生病的事告诉哪些好朋友呢?好朋友知道后为小猫做了什么事?通过一系列的提问，激发幼儿主动参与讲述，并大胆吧自己所看到的，所想到的表达出来，进步口语表达才能。为了把幼儿引入到故事中来，我将出示由小刺猬、小鸟、小兔、小鸭怎样帮助小猫的图片，并说道：“小朋友看一看小猫的好朋友都为它做了些什么呀?这样引导幼儿逐步欣赏，理解朋友之间要互相关心，体验帮助别人的快乐，并为下个环节情境表演埋下伏笔。教学过程中，我将这样做示范：小刺猬捧着鲜花探望躺在病床上的小猫;小鸟在窗口上唱着美妙的歌，抚慰躺在床上的小猫;小兔给躺在病床上的小猫讲故事;小鸭厨师来到小猫的病床前给小猫煮好东西吃。第三环节：情景表演小猫生病后得到了这么多朋友的关心保护，相信他一定能早日康复。假如我们身边的好朋友生病了，我们又该怎么做呢?(1)幼儿自由表达。(2)请幼儿联络实际分角色进展表演。第四环节：活动延伸这一环节我这样设计：让幼儿交流讨论：小猫生病后得到了这么多朋友的关心保护，相信它很快就会恢复安康。请幼儿结合故事进展表演，表演一遍后，老师播放乐曲，并与全班幼儿一起为小猫跳舞，在充满爱的旋律中完毕活动。幼儿的思维是以直观形象为主的，同时符合幼儿思维的特点，幼儿期的阅读材料主要以形象生动的画面为主，直观的画面能引起幼儿的兴趣及注意，展示的一系列图片，使幼儿容易感知阅读的内容，通过一系列的提问发挥幼儿的想象力，是激发幼儿言语的重要方法。今天我选定的课题是幼儿园大班语言《七彩世界》主题里的一个语言教育活动《淘气的七彩光》，下面，先说说我的设计意图。经历了小班、中班的学习过程，大班幼儿的求知欲更强了，他们不但对五彩缤纷的颜色非常喜欢，而且更对五彩缤纷的自然界充满了好奇心，他们会由自然界中红彤彤的苹果、黄澄澄的梨、蓝蓝的大海、绿绿的草地等景象的观察及认识引发出更深一步的思索：大千世界为何会有这么多的颜色?这些美丽的颜色是怎么来的?……通过《淘气的七彩光》这个故事就可以让幼儿知道：色彩来于光的作用，是淘气的七彩光娃娃从天空来到地上“玩”出来的。我们的身边处处都有七彩颜色。有了七彩颜色，画画更美丽，打扮东西更漂亮，游戏起来更有趣。本活动有利于帮助幼儿成为色彩世界的探究者，发现自然界中的许多奥秘，培养幼儿对自然界探究的欲望和对生活的热爱，感受生活的乐趣。根据大班幼儿年龄特点和《幼儿园教育指导纲要》的精神以及作品展示的主题，确立了情感、认知、才能各方面的目的：1、获得光与色的感性经历，初步理解光的七色是：红、橙、黄、绿、青、蓝、紫。2、在感受作品语言美和意境美的同时，理解光与环境以及人们生活的关系。3、能结合已有的生活经历，鼓励幼儿大胆想象，续编故事，充分开展幼儿想象力、创造力以及语言表达才能。教学重点：让幼儿在感受作品语言美和意境美的同时，理解光与环境以及人们生活的关系。教学难点：在续编过程中，地点与事物、事物与事物之间的逻辑关系。由于大班幼儿的思维是以形象思维为主，逻辑思维才开场萌芽，极易引起思维上的逻辑混乱。为了给幼儿展示优美意境的作品，使幼儿在活动过程中得以充分的表达和练习，我们作了以下准备：(一)硬件准备1、彩图：苹果、香蕉、彩虹、太阳、沙滩、大海等2、卡纸做的：七彩光宝宝(二)知识准备课前必须丰富幼儿有关光与色的知识经历和生活经历，并加以提取和整理。老师是学习活动的支持者和引导者，在活动中通过多媒体演示法、情境教学法，使活动呈现兴趣性、生动性、寓教育于生活，使主题活动得到深化。让幼儿在玩中学、学中玩。本次活动幼儿采用讨论法、尝试法来理解故事，欣赏故事，创编故事。通过幼儿互补学习，师幼合作来表现主题。1、情景导入，激发幼儿学习和探究的欲望。今天老师给你们带来了几个漂亮的色彩宝宝.他们是谁呢?我们一起来认识以下吧!2、演示法(欣赏作品)老师逐一出示(红、橙、黄、绿、青、蓝、紫)色彩宝宝让幼儿识别.老师完好的讲述故事一遍后提问：太阳公公有几个光线宝宝.他们的名字分别是什么?(红、橙、黄、绿、青、蓝、紫)今天我们就来讲一个有关它的故事3、老师再次讲故事.出示彩图.让幼儿进一步感受和理解故事内容.完好的作品传递完好的画面展示(1)在本次的活动中，我们那么尝试了理解在先，欣赏在后的教学策略，我们认为，让幼儿在理解的根底上再完好欣赏，更能感受作品所展示的意境。同时，我们还采取了老师设疑――幼儿猜测――提醒答案的手法，紧扣幼儿心弦，引其入胜。(2)让幼儿带着问题完好欣赏故事，进一步感受和理解故事内容。完好的作品传递完好的画面展示，配有优美的音乐，听觉和视觉的完美统一，把文学作品的形象性和音乐性传递给幼儿，容易产生情感上的共鸣。(3)启发幼儿讨论光和人们生活的关系幼儿通过视听结合的方式，已初步理解光线宝宝由七种颜色组成，老师再次以提问的方式给幼儿设疑，并启发幼儿进展讨论：假设我们的生活中没有光会怎么样?我们应该为幼儿提供宽松自由的讨论环境，这也符合《纲要》中“鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受，开展幼儿语言表达才能和思维才能”。待幼儿讨论完以后，老师小结光与环境和人们生活的关系。(4)接着，老师继续启发幼儿联络生活中事物的颜色，尝试续编故事。儿童的语言是在运用的过程中成长起来的。在这一环节中，我们给幼儿提供了一个展示他们内部智力活动的时机，这也是体验与同伴交流的乐趣，是很容易看到自己的成果，从而增进了幼儿的主动性和自信心。幼儿自选方式作进一步的探究活动。因为一个目的的达成，可以通过各种途径和手段来进展，这也表达了教育的整合性。在本次活动中，我们把教学的意图、内容、形式有机的交织在一起，通过视听结合、交流、表达的形式，使幼儿更容易理解作品的内容，激发起他们进一步对自然界探究的欲望，从而到达我们所需要到达的活动目的。幼儿园大班教学教案篇八1、激发孩子对写毛笔字的兴趣，初步尝试写字姿势和握笔方法。2、初步学习书写笔画：点、横、竖、撇、横折。纸、墨、毛笔1、组织教学活动，稳定孩子的情绪，进步学习兴趣，巡视用具摆放位置。2、故事导入：“小小书法家”，老师出示坐姿挂图，让孩子观察并讨论说说。3、老师边写边讲解各个笔画书写的要点：点：起笔如飞机着地，向右下稍顿提笔。横：起笔似短点，运笔用手腕，稍顿提笔。悬针竖：起笔稍顿，行笔轻快，竖收笔要尖。平撇：起笔稍顿，边行边提，出锋迅速。横折：起笔停顿出动作点，略微往右上方倾斜着写，折笔起笔也同样停顿点明显。汉字书写教学：4、幼儿练习，老师巡回指导。5、老师总结本节课练习情况。幼儿园大班教学教案篇九1、欣赏、感受文学作品的意境美，理解诗歌所展现的四季的特征。增长幼儿热爱大自然的情感。2、在幼儿理解感知诗歌"四季"构造根底上尝试仿编诗歌，用诗歌语言表述个人经历和想像内容。情感、态度和价值观：理解儿歌内容，知道四季的特点，感受四季的美丽。激发对大自然的喜欢之情。难点：感知春、夏、秋、冬四个季节的不同特征。1、关于四季风光的课件。〔分春、夏、秋、冬〕2、绘有草牙、荷叶、稻穗、雪人的四幅图。〔上面有许多空白，分别钉在泡沫做的"四季树"上。〕3、四季的头饰。〔草芽、荷叶、稻穗、雪人〕4、音乐。一、谈话导入：师：如今是什么季节？从哪些地方看出是秋天呢？一年中，除了秋季，还有哪几个季节？我们来看大屏幕，猜猜是什么季节？说说你是____出来的。〔看图片，以动画形式连续出现四季的4幅图，最后定格〕师：我们的大自然可美丽了，你们看，四季给我们带来了什么？多媒体课件欣赏《四季》四季草芽尖尖，他对小鸟说：“我是春天。”荷叶圆圆，他对青蛙说：“我是夏天。”谷穗弯弯，他鞠着躬说：“我是秋天。”雪人大肚子一挺，他顽皮地说：“我是冬天。”二、帮助幼儿理解感知作品〔教学重点〕幼儿欣赏诗歌中优美的语言，感受春夏秋冬四季的主要特征。说说自己发现了什么。诗歌里的每个季节有代表性的事物。如，草芽是春天特有的，雪人是冬天特有的。可让孩子联络生活实际，说说每个季节还有哪些代表性事物，让孩子认识四季，感受四季的美妙。三、尝试仿编诗歌。采用多种形式朗读：个人读、同伴对读、小组轮流读、分角色读、做动作读……通过朗读表现孩子自己的感受。如，"草芽尖尖"可读得轻细，表现出草芽的柔嫩；谷穗"鞠着躬说"，可读出谦虚的感觉；"雪人大肚子一挺"，可以做挺肚子的动作，以表现雪人顽皮的样子。对孩子的创造，老师应充分给予鼓励。根据幼儿的想象仿编诗歌，如：鲜花红红，他对蝴蝶说：“我是春天。”柳叶绿绿，他对小鸟说：“我是春天。”知了叫叫，他对大地说：“我是夏天。”树叶黄黄，他对大雁说：“我是秋天。”菊花香香，他对落叶说：“我是秋天。”雪花白白，他对人们说：“我是冬天。”腊梅花开，他对小朋友说：“我是冬天。”水仙花开，他对天空说：“我是冬天。”四、表演四季：听了小朋友们找到的四季，我觉得四季真的好美呀！就让我们一同感受四季的美丽风光吧！请小朋友带上四季的头饰进展表演。请个别幼儿一边念《四季》一边做动作。鼓励个别幼儿领着大家诵读。五、拓展游戏：说说画画：你喜欢哪一个季节？为什么？把你喜欢的季节画一画，并能给图画取个名字。〔放背景音乐，用背景音乐来调控画画的时间〕六、课后延伸找找描写春、夏、秋、冬方面的儿歌，读读并能介绍给小伙伴们。如：春雷唤醒了桃花。夏雨洗绿了树叶。秋风染红了枫叶。冬雪铺满了大地。时间由一年一年构成，而一年又由四季构成，幼儿大都知道有四个季节，但是一般都不太理解四季的特征，老师可以幼儿对四季的理解，进一步的感受四季的美幼儿园大班教学教案篇十1.感知立体图形的特点，能找到共同属性。2.学习运用非平面的内的计数方法。3.感受到体积的存在，萌发探究的兴趣。准备：自带一个小纸盒、记号笔每人两只、油泥每桌一份，米、两个杯子过程：1.介绍自己的纸盒，引出课题每个小朋友拿一个纸盒和桌上的小朋友比一比，用好听的话说说你的纸盒是什么样的?(1)用一支笔数一数它的脸(面)，用数字写在中间，要有顺序的数。(2)汇报自己数的情况，让幼儿介绍数的方法(怎样数不会漏掉?)(3)每个盒子都有6个面，6个面它们都一样吗?(4)老师在黑板上记录，并。"target="_blank"》幼儿园大班语言教案《小红帽送点心》幼儿园中班数学教案：高个子和矮个子幼儿园中班语言教案《手影戏的机密》3.认识长方体的顶点(1)除了这些面以外还有什么一样的地方?(2)给顶点用一点点油泥做一顶小帽子，一边戴帽子，一边数一数有几个顶点(幼儿不知道是顶点时不要直接说顶点)?(3)幼儿汇报，以及说说数的方法，老师记录顶点8个。(1)除了这些面和顶点以外还有什么一样的地方?(2)用记号笔画棱，一边画一边数棱有几条(幼儿不知道是棱时不要直接说棱)?(3)幼儿汇报，以及说说数的方法，老师记录。(4)老师这种有6个面，8个顶点，12条棱的叫立体的。(1)摘掉帽子，翻开盒子，里面是什么?(2)老师出示两个大小不明显的盒子问，假如里面装满东西，哪个盒子装的多?(3)我们什么方法可以知道?(老师用米进展演示)我们用牙签把盒子翻开，看看有什么变化?(面、顶点、棱还在吗?)幼儿园大班教学教案篇十一设计意图：这次幼儿园组织开展的素质教育一日活动参观海洋水族馆后，孩子们对海洋里的动物兴趣越来越高，好多孩子带来自买的玩具，议论着看到的海洋动物，从孩子们的言语中觉察他们对鲨鱼兴趣特别浓重，有的孩子说：“鲨鱼可真大，怪不得它要吃人”；有的孩子说：“原来鲨鱼长的是各色各样的”；还有的孩子说：“鲨鱼真坏，又要吃人，又要吃鱼，我们把它消灭掉。”……听着孩子们的话语，我觉得有必要让孩子们在认识理解鲨鱼的同时，知道鲨鱼和我们人类的关系，理解其功用，激发幼儿保护海洋动物的意识。活动目的：1、通过看看讲讲，进一步认识鲨鱼，理解鲨鱼的功用。2、激发幼儿探究鲨鱼的兴趣及有保护海洋动物的意识。活动准备：1、环境布置：鲨鱼图片假设干。2、鲨鱼可制成的物品的实物或图片。3、迷宫图假设干。活动过程：一、引起兴趣：猜谜：牙齿像把刀，鱼儿见了逃，海中称霸王，全身都是宝。二、说说鲨鱼的故事：你知道有哪些鲨鱼？鲨鱼有些什么本领？等。三、讨论：鲨鱼要吃鱼和人，那么鲨鱼对我们人又有什么有用之处呢？引导幼儿讲述，告诉幼儿鲨鱼对我们人的有益之处，如：肉可以吃、鳍又叫鱼翅是珍贵的食品、鲨鱼肝可以制成鱼肝油、鲨鱼皮可以制成皮包、皮鞋、皮手套等。小结：鲨鱼是我们人类的朋友，我们要保护鲨鱼，不能随意捕杀。四、活动延伸：走迷宫出示迷宫图，请幼儿在区角游戏时帮助小鲨鱼找回家的路。幼儿园大班教学教案篇十二活动背景：随着时间的推移,2023年北京奥运会的临近，迎奥运的活动在我园炽热开展，孩子们对奥运的知识知道的越来越多，好奇心也越来越强，对奥运场上的英雄们也越来越崇拜，有天早锻炼时，我带着孩子们来到操场上拿着篮球练习如何投篮，看谁投的又准又好，孩子们一个个投的可认真拉，纷纷按照我将的投篮姿势在往篮球架上投着，这时，突然有个小男孩跑到我面前，快乐的说：老师，我投中了，投中了，长大了，我要做篮球队员，我要学姚明。顿时“姚明”两个字，让我眼前一亮，是呀，奥运会的各个工程冠军孩子们知道了不少，唯独在篮球工程上没有给孩子介绍过谁，这群孩子这么喜欢篮球运动，何不趁此让他们认识理解姚明呢？于是，我便设计了《姚明与篮球》的社会活动，让他们认识中国的篮球明星姚明，知道他与篮球的故事，通过活动激发幼儿热爱体育运动，热爱篮球，从而引发一种热爱祖国长大为国争光的伟大情怀。活动目的：1、理解篮球队员姚明的故事2、引导幼儿热爱篮球运动，激发热爱祖国，为国争光的情怀。3、培养幼儿不怕困难，做事有信心，有恒心，成功一定属于自己。活动重点：1、理解篮球运发动姚明的成常经历，以及在赛事中的表现。2、知道没有事情是可以一帆风顺的，只有通过不断努力，有恒心，有信心去做才能成功。活动难点：通过姚明的故事，从而懂得不怕困难，坚持不懈才能成功的道理。活动准备：1、知道打篮球的根本知识2、姚明打篮球时一段精彩录象，以及图片3、学会拍打和投篮的根本动作4、搜集关于姚明的个人资料活动过程：1、看录象〔姚明打篮球时的精彩录象〕请幼儿说出录象的人正在干什么？谁投篮投的准？你知道他是谁吗？〔孩子们目不转睛的看着录象，当看到姚明将球扣入篮筐里的精彩动作时，纷纷大喊：“哪，姚明，姚明，你真棒教室里顿时一片欢呼，鼓掌孩子们完全融入到比赛中去了，当录象完毕，提问时，他们个个积极踊跃举手，参加讨论姚明的故事〕2、认识姚明，让幼儿理解一些关于姚明的资料，如，身高，体重，出生地，球衣号码，场上位置，打篮球时的特点等等〔当我讲关于姚明的个人资料时，孩子们昂着头认真的听着，求知欲很强的他们连姚明的个人小细节也不愿放过，甚至有个孩子用好奇的眼神问：老师，你知道姚明叔叔今年几岁了吗？〕3、使幼儿初步理解nba是世界顶级的篮球协会，并请幼儿想一想，姚明为什么可以进入nba，成为登上nba的中国球〔由于nba这个词在孩子的脑海中出现的太少，有的孩子甚至没有听过，因此，我在给孩子讲姚明进入nba时，做了一个前期的铺垫，把篮球运动比成一座宝塔，nba就是塔顶，使孩子对nba的理解更简单明了。4、理解姚明的训练：比赛，并出示图片。使幼儿知道姚明在训练当中遇到的困难，和比赛当中遇到的挫折和失败而并未灰心，放弃，而是勇往直前，不放弃，最终获得不错的成绩，为国争光。5、总结不管做什么事，只要有信心，不怕困难，不怕失败，做到永不言弃，总有一天成功会属于自己。6、延伸活动：组织幼儿到室外进展投篮，拍球等活动。活动反思：通过《姚明与篮球》的社会活动，孩子们不仅认识了姚明，理解了他与篮球的故事，而且还知道中国的篮球运动，需要不断的进步和前赴后继才能赢得世人的喝彩。同时知道不管做什么事，仅凭一时的兴趣，想到达永远的成功是不行的，只有通过不断的学习，坚持不懈的努力，遇到挫折不放弃，有信心，有恒心，成功才会一点点向自己靠近。幼儿园大班教学教案篇十三1、在说说、看看的过程中，进一步理解四季的主要特征。2、互相之间合作尝试表演四季中的一些场景，体验合作的快乐。1、场地划分春、夏、秋、冬四个区域。2、标上春、夏、秋、冬的字样，事先理解好什么地方有树木和春天开的花。1、你们知道一年中有几个季节？这些画分别代表哪个季节？谁能给他们排排队？〔观察树〕2、小结：春天的树是彩色的，千万朵花儿在树上开心的笑；夏天的树是绿色的，满树的绿叶在欢跃的鼓掌；秋天的树是金色的，沉甸甸的果实金光闪闪；冬天的树是银色的，枝干上挂满了皑皑的白雪。3、春天是一个怎么样的春天呢？春天还会发生哪些有趣的事情？4、夏天你最喜欢做的一件事情是什么？5、秋天呢你喜欢秋天吗？为什么？6、冬天给我们感觉是怎么样的？小结：四季是交替变换的，每个季节都会带给我们不同的惊喜。1、如今我们把我们的教室分成春、夏、秋、冬四块，你喜欢哪个季节就选择相应的地方坐下。但是你们每个季节中的人数不能超过5个人2、幼儿选择，你为什么选择这个季节？3、如今我们请大家一起合作表演你所选择的这个季节中发生的一些有趣的事情。4、互相商量5、表演、评