2023-2024学年人教部编版初中语文7年级上册第4单元·A基础测试

6/6 【分层单元卷】部编版语文7年级上册第4单元·A基础测试一、选择题(共21分)1．(本题3分)下列带下加点字注音及书写无误的一项是（

）A．酷热（kù）

悬崖（yá）

鄙薄（báo）

拈轻怕重（niān）B．扒土（bā）

突兀（wù）

怦怦（pīng）

沉默寡言（guǎ）C．挪动（nuó）

参差（cī）

恍惚（huǎng）

惊慌失错（cuò）D．晕眩（yùn）

坍塌（tān）

灼人（zhuó）

哄然大笑（hōng）2．(本题3分)下列词语中没有错别字的一项是（

）A．废墟

光秃秃

粘轻怕重

东倒西歪 B．挺拔

滑稽画

天旋地转

刨根问底C．硬朗

熏衣草

漠不关心

无遮无拦 D．账篷

白桦树

骇人听闻

麻木不仁3．(本题3分)下列句子中下加点的成语使用有误的一项是（

）A．她对工作认真负责，精益求精，十年来她经手的三百余起案件，无一起错案。B．康复的希望渐渐渺茫以后，瘦弱的父亲便开始对着家里的神龛麻木不仁地抱怨。C．他们守着北冰洋海岸这片不毛之地，在这个北美大陆上最荒凉、最寒冷、最严酷的地方建起了自己的家，很少离开它一步。D．他这个人有个特点，遇事就是喜欢刨根问底，弄个水落石出。4．(本题3分)下列语句中没有语病的一项是（

）A．5月10日，大约一百名左右的青年志愿者在橘子洲参加了绿色骑行活动。B．在暑假的户外活动中，同学们要注意安全，防止不要发生意外事故。C．为了规范义务教育阶段的招生行为，长沙市教育局严禁公办学校招收择校生。D．将建设美丽乡村和打造文化景区相结合，既能改善农村居住环境，又能发扬文化旅游产业。5．(本题3分)下列各项对课文的理解与分析不恰当的一项是（

）A．毛泽东同志在《纪念白求恩》一文中高度赞扬了白求恩的共产主义精神和国际主义精神，号召每一个共产党员向他学习。B．《植树的牧羊人》通过讲述牧羊人用几十年的坚持，用双手把荒漠变成绿洲，使万人享受幸福生活的故事，赞美了牧羊人的无私奉献、坚持不懈、勤劳朴实的高贵品质。C．《诫子书》是三国时蜀汉政治家和军事家诸葛亮写给子侄辈的一封家书，殷殷教诲中蕴含着深切的期望。D．《走一步，再走一步》是作者对自己童年时代一件往事的回忆。文章按照时间顺序，讲述了自己从冒险到遇险，再到脱险的全过程。6．(本题3分)很多人喜欢将“淡泊明志，宁静致远”作为自己的座右铭。请欣赏下面这幅书法作品，下列对这幅书法作品的赏析正确的一项是（

）A．字体方正，笔画平直，规矩严整。B．行笔灵活连贯，像行云流水一样自然。C．字形扁方，有明显波动性，富于生命力。D．烟云缭绕，龙蛇飞动，极其彰显个性。7．(本题3分)下面句子中标点符号使用有误的一项是（

）A．“长征中能活下来的有多少人？”这是奋斗之问。革命年代，奋斗是打仗，牺牲的可能是生命。B．但是通向顶部的路看起来更糟——更高，更陡，更变化莫测。C．这里海拔一千二、三百米，一眼望去，到处是荒地。D．作为目前能探测到的唯一适宜人类生存的宇宙空间，地球不能“流浪”，它需要各国悉心呵护。二、句子默写(共8分)8．(本题8分)根据提示填空。（1）___________，崔九堂前几度闻。（杜甫《江南逢李龟年》）（2）水何澹澹，________。（曹操《观沧海》）（3）我寄愁心与明月，________。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）（4）峨眉山月半轮秋，_________。（李白《峨眉山月歌》）（5）王湾《次北固山下》一诗在写景中蕴含着自然理趣的名句是：_________，___________。（6）马致远《天净沙•秋思》中最能表现天涯游子的孤寂愁苦之情的句子是：_____________，___________。三、综合性学习(共10分)9．(本题10分)景区青少年部正筹划举办一场阅读分享会，请你参与并完成以下任务。(1)景区青少年部想邀请省文联张教授为阅读分享会做专题讲座。以下是刘东为青少年部拟写的一则邀请函，请仔细阅读，按要求作答。邀请函

尊敬的张教授：您好!为在青少年中良好的营造阅读氛围，引导他们从读书中获取智慧和力量，成就美好的人生，我景区青少年部拟于6月28日16时，在景区第一展馆报告厅举办以“好书伴成长，涵养家国情”为主题的阅读分享活动，诚邀您参加。期待您的光临!热带雨林五指山景区青少年部2022年6月23日①这则邀请函格式上有一处错误，请写出修改意见。②这则邀请函画线句有语病，请将修改后的句子写在横线上。③这则邀请函传达的信息不明确，请写出修改意见。(2)为使活动更加丰富多彩，网友纷纷在微信中提出活动建议。请仿照示例，也写一条建议并说明理由。小小花朵：举办好书推介会，介绍经典名著，为青少年提供精神食粮。绿色精灵：举办征文比赛，交流读书经验，分享读书感悟和收获。_________（你的昵称）：_______________________________________________四、现代文阅读(共28分)(本题15分)阅读《植树的牧羊人》选段，完成下列小题。①牧羊人让我喝了水壶里的水，又带我去了他山上的小屋。他从一口深井里给我打了一些水，井水甜丝丝的。井台上，装着简单的吊绳。这个男人不太爱说话，独自生活的人往往这样。不过，他显得自信、平和。在我眼里，他就像这块不毛之地上涌出的神秘泉水。②他不住帐篷，而是住在一座结实的石房子里。看得出，他是一点一点地把一座破旧的房子修整成现在的样子的。房顶很严实，一滴雨水也不漏。风吹在瓦上，发出海浪拍打沙滩的声音。房间里收拾得很整齐，餐具洗得干干净净，地板上没有一点儿灰尘，猎枪也上过了油。炉子上，还煮着一锅热腾腾的汤。看得出，他刚刚刮过胡子。他的衣服扣子缝得结结实实，补丁的针脚也很细，几乎看不出来。③我们一起喝了热汤。饭后，我要把烟袋递给他。可是，他回答说不吸烟。他的那条大狗也像主人一样，安静，忠厚，不张扬。④牧羊人拿出一个袋子，从里面倒出一堆橡子，散在桌上。接着，一颗一颗仔细地挑选起来。他要把好的橡子和坏的橡子分开。我抽着烟，想帮他挑。但他说不用我帮忙。看他挑得那么认真，那么仔细，我也就不再坚持了。这就是我们所有的交流。过了一会儿，他挑出了一小堆好的橡子，每一颗都很饱满。接着，他按十个一堆把它们分开。他一边数，一边又把个儿小的，或者有裂缝的拣了出去。最后，挑出了一百颗又大又好的橡子，他停下手来，我们就去睡了。⑤和牧羊人待在一起，让人心里很平静。第二天，我向他提出，要在他家再住一天。不是我需要休息，而是我很好奇，想知道牧羊人更多的事情。他痛快地答应了。我感觉，没有什么事能打乱他的生活。他要赶着羊群去吃草了。出发前，他把装着橡子的袋子在水里泡了一下。我看到，他没有带木棍，而是拿了一根一米半长、大拇指粗的铁棍。10．(3分)从第②段可以看出牧羊人是一个怎样的人？11．(3分)“在我眼里，他就像这块不毛之地上涌出的神秘泉水”，这句话寓示着什么？12．(3分)赏析下面的句子。接着，他按十个一堆把它们分开。他一边数，一边又把个儿小的，或者有裂缝的拣了出去。最后，挑出了一百颗又大又好的橡子。13．(3分)结合选文，分析第②段在结构上的作用。14．(3分)结合全文分析“第二天，我向他提出，要在他家再住一天”这句话的作用。(本题13分)阅读下文，完成下面小题。独木桥荆歌①上学途中，我们必须经过一座独木桥。②叫它桥，其实它只是两根并排的木头架在小河上，没有桥栏杆，也没有扶手。③哥哥从桥上走过去，身轻如燕，心情好的时候，他会快速地走几个来日，然后再去上学。有一次，他走到桥中间，从书包里取出一根绳子，在狭窄的桥上跳起绳来。他跳得很轻松，居然还跳了一个“双飞”——人跳起来一次，绳子却飞了两圈。④但这样的桥对我来说，简直是一种折磨。⑤我只要一踏上这座桥，就会觉得自己的身子在不由自主地晃动。如果我不蹲下来，一定会摇晃几下就掉进河里了。虽然是条小河，桥架得也不高，但我还是感到恐惧。⑥小河倒映着天空，那些白云，都在水里缓慢移动，我感觉独木桥也在移动。上下都是浩瀚的天空，我就像在空中飘浮的一片羽毛，怎么能不怕啊？⑦我不得不求助于哥哥，让他牵着我的手往前走。但是，他把我引到独木桥中间，有时候会故意松开手，等我摇晃几下，眼看要掉下去了，他才再次将我拉住。⑧这座独木桥上来来往往的人并不少。有一天，河对面的人看到哥哥拉着我上了桥，他竟也走到了桥上。我拉着哥哥的手，一步步往前挪。不知道和对面走过来的人相遇会发生什么。这么窄的两根木头，一个人走过去已经不是容易的事，而对面过来一个人，要在桥的中间交身而过，完全是不可思议的事！⑨“退回去！”我听到对面过来的人凶狠地说。⑩哥哥显然是要和他较劲，他对那边走过来的人说：“你退回去！是我们先走上来的！⑪但是那个人并不愿意后退。⑫“那大家就一起掉进河里好了！”听到哥哥这么说，我真的感到绝望。⑬但有什么办法呢？我只有听天由命了。⑭当哥哥和对面过来的人快贴到一起的时候，我明显感觉到，哥哥使劲顶了一下对方，他一定是想把那个人顶到河里去。⑮而那个人，也在用力顶哥哥。这个我感觉到了，因为哥哥的身体重重地向后退了一下，差点儿把我撞下去。⑯没想到的是，他们两个彼此又一顶，竟然神奇地交换了位置！⑰于是就出现了这样的情形：哥哥到了那一边，而对面过来的人，却出现在了我和哥哥之间，我所面临的，就是要和这个人交身而过。⑱天哪！没有哥哥的帮助，我连在独木桥上站稳的能力都没有。而要和这个凶狠无礼的人交身而过，我不掉下河去才怪呢！⑲感觉世界末日已经来临！我蹲下身子，没出息地哭了起来。⑳我蹲在桥上，一边哭，一边闭上眼睛。我不敢看周围，不敢看对面的人，更不敢往河里看。我等待着那个人将我一顶，我就会像一块石头那样，笨重地掉下去，掉进河里，发出很响的声音。㉑我蹲着，两只手死死地抓住桥面，也就是那两根粗笨的木头。我希望那人顶我的时候，我的手能抓紧木头，不至于被他撞进河里。这一刻，失去了哥哥的保护，我的手焕发出了神奇的力量，就像钢铁的爪子，手指几乎抠进了木头里。㉒结果是那个人轻盈地一跳，就从我的背上跳了过去。他就像学校里大家玩跳山羊一样，双手在我背上轻轻一按，两腿一分，就过去了。㉓我这才睁开眼睛，看到了对岸的哥哥，他正悠闲地坐在地上吃鸡蛋。㉔“过来拉我呀！”我带着哭腔让哥哥过来。㉕他一边嚼着鸡蛋，一边若无其事地说：“你自己走过来吧！”㉖我颤颤地说：“我不敢。”㉗哥哥说：“有什么不敢的，你刚才都没有掉下去，现在一个人轻轻松松地走，没几步了嘛！”㉘我终于壮起胆，慢慢站直了身子，尽量不看桥下的河水。我看着前方，调整自己的重心，迈开腿走了起来。㉙我成功了。我发现一个人在独木桥上走，其实并没有那么可怕。只要不怕，就会走得很好。㉚从那往后，上学放学路过那座独木桥，我再也不用哥哥拉着了。我可以自己走过去，独自走回来。让我感到特别高兴的是，每天早上妈妈给我和哥哥一人一个煮鸡蛋，我也终于可以自己享用了。㉛而之前，因为要哥哥拉着我的手过独木桥，我得把我的那个煮鸡蛋给他。也就是说，每天都是他吃两个煮鸡蛋，而我则没得吃。15．(4分)阅读第⑧段，根据相关提示，在表格中填写恰当的内容。段落⑧⑨—⑬⑭—⑯⑰—㉑㉒—㉓㉔—㉙情节独木桥上迎面遇到蛮横人（1）___（2）___（3）____那人从“我”背上轻松越过去（4）____16．(3分)第③段具体描写哥哥过独木桥的情形，有何作用？17．(3分)细读文章第㉑段，任选角度分析作者是怎样表现人物心理的。18．(3分)这篇文章与《走一步，再走一步》有异曲同工之妙，请简要概括你从两篇文章中发现的共同点。（不少于两点）五、对比阅读(共17分)(本题17分)阅读下面文言文，完成下面小题。【甲】夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！（诸葛亮《诫子书》）【乙】有德者皆由俭来也，俭则寡欲。君子寡欲则不役于①物，可以直道而行；小人寡欲而能谨②身节用，远③罪丰④家。故曰：俭，德之共也。侈则多欲，君子多欲则贪慕富贵，小人多欲则败家丧身。是以居官必贿，居乡必盗。故曰：侈，恶之大也。（司马光《训俭示康》节选）【注释】①于：被。②谨：约束。③远：使……远离。④丰：使……丰足。19．(8分)解释下列句子中加点的词语。（1）非宁静无以致远____________（2）淫慢则不能励精____________（3）故曰：俭，德之共也。____________（4）居乡必盗____________20．(3分)下列句子中加点词的意义和用法相同的一项是（

）A．是以居官必贿/以是人多以书假余B．可以直道而行/鸣之而不能通其意C．侈，恶之大也/夫君子之行D．将复何及/徐公何能及君也21．(3分)翻译文中画横线句子。有德者皆由俭来也，俭则寡欲。22．(3分)请概括【甲】【乙】两文教育思想的不同点。六、诗歌鉴赏(共6分)(本题6分)阅读下面这首，完成下面小题。江南逢李龟年杜甫岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。正是江南好风景，落花时节又逢君。23．(3分)诗中的“落花时节”有什么特殊含义？24．(3分)这首诗后两句采用了怎样的表现手法？表达了诗人怎样的思想感情？七、作文(共30分)25．(本题30分)阅读下面文字，按要求写作。《放学》一文中，安安晚了回家，是因为一路游戏；《走一步，再走一步》中的“我”晚了回家。是因为“我”不敢爬下悬崖。晚了回家，事出有因。回家晚了，也可能要承担后果。请以“这天，我回家晚了”为题，写一篇记叙文。要求：①表达积极真挚的感情，不得套作；②不少于600字；③字迹工整，不得透露考生信息。

参考答案：1．D2．B3．B4．C5．C6．C7．C8．

岐王宅里寻常见

山岛竦峙

随君直到夜郎西

影入平羌江水流

海日生残夜

江春入旧年

夕阳西下

断肠人在天涯9．(1)①正文称谓顶格。②为在青少年中营造良好的阅读氛围。③示例：将“诚邀您参加”改为“诚邀您为我们做阅读专题讲座”。(2)

示例1：春暖花开（昵称）：举办手抄报（读书黑板报、读书演讲等）比赛，展示阅读成果，分享读书心得。

示例2：宁静致远（昵称）：举办经典诵读活动，检验读书效果，展示诵读魅力。10．牧羊人是一个勤劳、细心、爱干净、热爱生活的人。

11．这句话是“我”第一次见到牧羊人时的印象，用“不毛之地上涌出的神秘泉水”比喻牧羊人，寓示着他将给这个荒凉的地方带来绿色、生机和美丽、活力。

12．运用动作描写（细节描写），生动传神地写出了牧羊人挑选橡子时的仔细、认真、专注，流露出“我”的好奇，为后文牧羊人种橡树作铺垫。

13．第②段在结构上起过渡作用。

14．与前文“我打消了在这里过夜的念头”形成对比，表现出“我”对牧羊人的好奇和好感，推动故事情节发展。15．

哥哥与那人各不相让

哥哥与那人互顶之时交身而过

“我”独自面对那人，绝望地蹲在桥上哭

“我”终于战胜恐惧，独自过桥

16．具体描写哥哥过独木桥的情形，写出了哥哥动作的花样翻新、心情的轻松自如，与下文“我”过桥的情形形成对比，反衬了“我”过桥的笨拙及过桥时紧张、害怕的心情。

17．示例1：通过动作、心理描写来表现。“蹲着”“死死抓住”“抠进”等动作，“我”蹲在桥上时的心理活动，传神地写出“我”担心随时会被对方撞进河里时紧张、恐惧的心理。示例2：运用比喻、夸张的修辞手法，把“我”的手比作钢铁的爪子，“几乎抠进了木头里”突出“我”的手抓得很紧，生动形象地写出“我”担心随时会被对方撞进河里的恐惧心理。

18．示例1：都按照时间顺序记叙了主人公克服困难、走向成功的故事；都表现了只要战胜恐惧，一步一步往前走，就能渡过难关这一主题。示例2：都采用第一人称，讲述了一个有关成长的故事；情节都一波三折。示例3：两文语言风格均具有质朴的特点；都善于通过心理描写来推动情节发展，运用环境描写来烘托人物心理。19．

达到

振奋

所以/因此

居住/处在/住在

20．A

21．有德行（品德）的人都是由勤俭（而）培养来的（获得的），勤俭就可以减少欲望（欲求）。

22．甲文侧重宁静淡泊、立志成学、珍惜时间等方面；乙文对“侈”带来的坏处进行论述。23．①点明故人重逢的时令是暮春；②暗寓诗人衰病漂泊、人生落魄之悲；③隐喻国运衰微、盛时不再、社会动荡、民生调敝的现实。

24．这两句用江南美景反衬离乱世事和自己的沉沦身世，表达了诗人对国运衰微的现实的无限感慨和自身身世飘零的深切感伤。25．例文一：这天，我回家晚了又考试了，和上一次一样，我又考“砸锅”了，不仅没有实现“上几个台阶”的小目标，反而倒退了几个名次。就算班上那个以嘲笑别人为专长的曹文文不阴阳怪气地挖苦我，我自己也会生自己的气——这对得住我的努力吗？而现在，最让我担心的是，妈妈得知这个成绩后，她的“小心脏”一定会受不了的，暴风骤雨不可避免，此后一段时间，家里将会没有“宁日”。所以此时，我在小区门口徘徊着，孤独的背影被银白的月光拉得很长很长，心中冷得不能再冷，仿佛结上了一层厚霜。我不敢跨进小区，不敢迈进楼道，不敢把钥匙插进锁眼，不敢面对妈妈失望的目光。一只夜游的鸟发出孤独的叫声，向黑暗的远方飞去，我觉得，我就是那只鸟。泪水默默地流了下来，我不禁想起了许多快乐的往事。那是一个春日，妈妈陪我去逛公园，看到一只蝴蝶在飞，便拉着我的手，一路追着蝴蝶在草地上跑，我们的笑声洒满一路……那是在外婆家里，一家人围坐在餐桌旁，妈妈正手把手地教我包饺子。平摊饺皮、夹馅、折叠、翻卷、挤捏……一只只“耳朵”饺整齐地排列着，好看极了，每个人的脸上都洋溢着快乐的笑容……可是，随着年纪的增长，我的学习成绩很不稳定，那些快乐似乎不复存在，取而代之的是父母的责备，是我的恐惧和无助。我难道就这样永远不回家吗？我难道就此一蹶不振吗？一个声音在心里提醒我：不能，绝对不能！我下定决心，走进小区，摁开电梯，来到了熟悉的家门前，然后打开门，我暗下决心：即使这门后是刀光剑影，我也要坚强面对。“妈，我回来晚了，这次又考砸了，想必你已经从班主任那儿知道了……”我低着头，准备接受一场狂风暴雨。“回来就好，回来就好。没关系，咱们下次再努力！”我一下子愣住了，预想中的一切并没有发生。我抬起头，看到妈妈眼中一片潮湿，她刚才分明哭过。“小洋，我刚看到你在小区门口徘徊，迟迟不肯回家，我心如刀绞。我以前太看重成绩，伤害了你，对不起，妈妈以后绝不会这样了。”我一下子扑进妈妈的怀中，妈妈紧紧地搂着我，我们的心贴得紧紧的。例文二：这天，我回家晚了我家住在前进河畔，沿前进河大堤骑车40多分钟，就到了我就读的中学。前进河大堤两边长满了高大的树木，满眼苍绿，鸟语声声，穿行其中，令人陶醉。我们学校实行封闭式管理，周日晚饭前学生到校，周五下午第三节课后才可回家。虽然学校生活丰富多彩，但每每到了周五，我们这些被关了一周的小鸟，就迫不及待地飞出学校这个“大笼子”，向自己的家中飞去，因为那里有好