4.2 在实践中追求和发展真理 课件-高中政治统编版必修4

第四课探索认识的奥秘4.2在实践中追求和发展真理【课标要求】1.准确把握真理的特点，树立真实的认识论，明白真理是客观的，有条件的具体的，追求真理是一个过程。

2.在日常说中用马克思主义认识论来分析和解决问题。

【学习目标】1.准确理解把握真理的特点。2.理解认识具有反复性、无限性、上升性3.追求真理是一个过程。古人：月亮上住着美丽的嫦娥、桂树、砍树的吴刚、还有玉兔……。正确的认识错误的认识现在：月球表面布满了由小天体撞击形成的撞击坑，是距离地球最近的天体。认识客观对象真理谬误相符合不符合真理和谬误有着严格的界限注意：认识有正确和错误之分，真理是一种认识，且是正确的认识1、真理的含义：真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映。（一）真理是客观的请思考：下面的说法是正确的还是错误的？（一）真理是客观的1.有用的观念就是真理。2.真理是有用的，因为它是真的。3.真理是真的，因为它是有用的。√

真理是人们对客观事物及其规律的正确反映，能够指导人们的实践在改造世界的活动中获得成功，因而它是“有用”的。但“有用”的不一定是真理。因为人的价值观不同，人们的价值评价标准，即“有用”的标准是不同的。詹姆士的观点以主观需要为唯一评价标准，否定了真理的客观性。2、真理的最基本属性——客观性真理是客观的，如何理解？真理的内容来自于物质世界的客观事物及规律，不依赖于人和人类的主观意志，是客观的。检验真理的标准（实践）是客观的启示：①真理是客观的，坚持真理；②坚持真理面前人人平等，勇于追求真理。（一）真理是客观的任何真理都有自己的适用条件和范围。如果超出了这个条件和范围，只要再多走一小步，哪怕是向同一方向迈出的一小步，真理就会变成谬误。思考：“三角形内角和等于180”

是否适合于任何条件？平面上：三角形内角和=180°凹曲面上：三角形内角和＜180°球形凸面上：三角形内角和＞180°三角形内角和＞180°三角形内角和＜180°三角形内角和=180°1、真理是具体的强调空间(即某一领域、某一层面)的限制，强调真理不能超越一定的空间条件和范围。（二）真理是具体的有条件的前苏联的社会主义革命中国的社会主义革命“先在城市夺取政权”理论“农村包围城市”理论任何真理都是相对于特定的过程来说，都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一，如果忽视这些具体条件的变化，真理就会变成谬误。具体性：任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是主观与客观、理论与实践的

具体的

历史的

统一。指主观认识符合当地的实际指主观认识符合当时的实际如果我们不顾过程的推移，不随着历史条件的变化而丰富、发展和完善真理，只是照搬过去的认识，或者超出历史条件，把适用于一定条件的科学认识不切实际运用于另一条件之中，真理就变成谬误。要随着历史条件的变化，不断地丰富发展和完善真理要求（二）真理是具体的有条件的2、真理是有条件的真理的条件性和具体性表明，真理和谬误往往是相伴而行的。真理和谬误的关系对立真理与谬误有着明确的界限，不容混淆统一①真理与谬误相互依存。真理的条件性和具体性表明，真理和谬误往往是相伴而行的。②真理和谬误在一定条件下相互转化对立统一谬误真理（二）真理是具体的有条件的3、真理和谬误阅读与思考嫦娥奔月是一个在中国流传的古老的神话故事。自古以来，中国人一直有着奔月的梦想。但在科技不发达的古代，这个梦想无法成为现实。今天，我们利用现代科技，终于把梦想变成了现实。2004年3月1日，中国启动的探月工程被命名为“嫦娥工程”。中国探月工程分为“绕”“落”“回”三个阶段。2007年10月，我国发射绕月卫星“嫦娥一号”。2013年12月，“嫦娥三号”实现月面软着陆。2019年1月3日，“嫦娥四号”成功在月球背面软着陆。未来，将运输机器人上月球建立观测点，并采集样本返回地球。整个计划将历时20年。⊙中国探月工程分为三个阶段，历时20年，说明了什么？⊙中国探月工程计划完成后，我们还会继续探月吗？为什么？1、认识具有反复性认识再实践再认识正确的认识往往要：认识受到各种条件的限制：（1）从主体来看：受具体实践水平、立场观点、方法、知识水平、思维能力、生理素质等条件限制。（2）从客体来看：客观事物的复杂性、变化性，使其本质的暴露和展现有一个过程。实践（三）追求真理是一个过程认识的对象：物质世界---无限变化的认识的主体：人类---世代延续的认识的基础：社会实践---不断发展的

认识是无限发展的，追求真理是一个永无止境的过程。2、认识具有无限性（三）追求真理是一个过程神话嫦娥奔月2010年10月2007年10月2013年2018年我国攀月历程3.认识具有上升性

从实践到认识、从认识到实践的循环是一种波浪式前进或螺旋式上升的过程。（认识不是直线前进，也不是循环运动）注意：（1）认识不是一种圆圈式的循环运动；（2）真理永远不会停止前进的步伐，它在发展中不断地超越自身；（3）那些经过实践反复检验的、已经确定的真理并没有被推翻，而是不断地向前发展。（三）追求真理是一个过程毛泽东思想邓小平理论三个代表科学发展观指导中国革命新时代中国特色社会主义思想马克思主义中国化的理论成果指导社会主义建设

（1）真理在发展中不断超越自身（2）我们在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。【原理】

①认识具有反复性，人们对一个事物的正确认识往往要经过从实践到认识，再从认识到实践的多次反复才能完成；②认识具有无限性，人类的认识是无限发展的，追求真理是一个永无止境的过程；③认识具有上升性，人的认识是波浪式前进或螺旋式上升的过程。【方法论】

要求我们与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。原理总结二：关于追求真理是一个过程提醒：不存在终极真理，真理永远不会停止前进的步伐，它在发展中不断地超越自身。但是，那些经过实践反复检验的、已经确定的真理并没有被推翻，而是不断地向前发展。易错易混总结1.感性认识是错误的，理性认识是正确的。2.感性认识是现象，而理性认识是本质。3.感性认识源于实践，而理性认识则源于感性认识。4.只有正确的理性认识才具有指导作用。5.感性认识的总和就是理性认识。1.×感性认识和理性认识都有正确和错误之分。2.×现象和本质都是客观的，而感性认识和理性认识都属于认识范畴，是主观的。更正为：感性认识是对事物的现象的认识，理性认识是对事物本质和规律的认识。3.×感性认识和理性认识都源于实践。4.×只要是认识对实践都具有指导作用，这种指导作用有双重性。5.×感性认识和理性认识之间不是部分与整体的关系。1.历经9个多月的长途跋涉，经历了惊心动魄的关键9分钟，中国火星探测器“天问一号”成功着陆火星表面，其携带的“祝融号”火星车将在火星上开展地表成分、物质类型分布、地质结构以及火星气象环境等探测工作，火星探测不仅仅是太空技术的突破，也是行星科学领域的突破，更是人类活动空间的拓展和延伸。材料表明①思维和存在的关系问题是认识活动和实践活动的基本问题②宇宙探索活动将不断地刷新世界的本质及其发展规律③认识每前进一步都是对无限发展着的物质世界的接近④认识是主观与客观的具体的历史的统一A.①②B.①③C.②④ D.③④B试题演练2.图漫画《我该怎么走？！》（作者：陈景凯）给我们的哲学启迪是：①事物的复杂性决定了真理具有不确定性②人们在否定以往认识的过程中接近真理③要善于把握事物联系的多样性和条件性④个别、具体的认识都是有条件的、相对的A.①②B.①④