2021年云南省昆明市盘龙区中考语文一模试卷（附答案详解）

2021年云南省昆明市盘龙区中考语文一模试卷

1.阅读下面语段，回答以下各题。

①千百年以来，在中国人民的眼里，脚踏实地、埋头苦干的实干家，忠于职守、任

劳任怨的劳动者都是“老黄牛”。我们新时代青年要发扬“老黄牛”精神，勤勤恳

恳、不计酬劳，将汗水挥洒在大地上，把奋斗书写在时间里，才能成为新时代的奋

斗者、搏击者弄潮儿。

②我们要明白，在逐梦的道路上，不仅有诗意和远方，更有困难和挑战。我们是否

拥有应对困难与挑战的能力，关键看我们持有“吃苦”的心态。武术大师功夫了得,

是“夏练三伏，冬练三九”苦出来的；作家文笔华丽，是年复一年、笔耕不辍苦出

来的；杂技表演艺术家技艺娴熟、表演精彩绝伦，是顶住疼痛、千锤百炼苦出来的。

道阻月长,行则将至。我们只有沉下心来练好干事创业的看家本领，才能不辱使

命，在新征程上彰显出青春的价值。

③一个人如果没有在艰苦环境中摸爬滚打过，遇事就很难做到不惊不乱；如果他没

有在遇到困难时辗转反侧过，遇事就很难做到井井有条。新时代青年唯有经历“吃

苦”，唯有常涉险滩，就能拥有面对困难的勇气和痛击困难的能力。

请用正楷将第②段画线的内容工整地书写在“田”字格里。

请给语段中加点的字注上汉语拼音。

①助劳______

②笔耕不簌

③不辱使命

④常涉险滩

请说说第①段中两个引号的作用。

第②③段中各有一处语病，请找出一处加以修改。（不抄原句，直接写修改后的句子）

2.下列两组词语中，每组都有1个错别字，请找出并改正。

怠慢畸形慎重春寒料俏呼朋引伴

呼哮桑梓商酌文采藻饰蹑手蹑脚

3.请选出下列说法中布•曼的一项（）

A.王勃，字子安，唐代诗人。他与杨炯、卢照邻、骆宾王并称为“初唐四杰”.

诗作《雁门太守行》就是出自他之手。

B.曹雪芹创作的《红楼梦》有很高的艺术价值，和《水浒传》《三国演义》《西

游记》并称中国古典长篇小说四大名著。

C.《孤独之旅》节选自《草房子》，作者是曹文轩。这篇课文讲述的是杜小康因

家境败落，被迫与父亲到边远的地方牧鸭的故事。

D.艾萨克•阿西莫夫，美国著名科幻小说家、科普作家、文学评论家。课文《阿西

莫夫短文两篇》选自他的代表作《新疆域》。

4.请按要求默写。

造化钟神秀，。（杜甫《望岳》）

伤心秦汉经行处，•（张养浩《山坡羊•潼关怀古》）

（3）,关山度若飞。（《木兰诗》）

（4），似曾相识燕归来。（晏殊《浣溪沙》）

（5）云南有雄奇秀美的喀斯特地貌“石林”，也有蔚为壮观的“三江并流”，可用吴

均《与朱元思书》中的句子：","来形容。

（6）“路”是往来通行之所。它平凡常见，却往往是诗情集中之处。请写出古诗词中

含有“路”字的连续两句：,o

5.品读下面的古诗，按要求回答问题。

闻王昌龄左迁龙标遥有此寄

李白

杨花落尽子规啼，

闻道龙标过五溪。

我寄愁心与明月，

随君直到夜郎西。

渡荆门送别

李白

渡远荆门外，来从楚国游。

山随平野尽，江入大荒流。

月下飞天镜，云生结海楼。

仍怜故乡水，万里送行舟。李白的诗作以浪漫主义著称，不乏大胆奇特的想象。请

结合两首诗作简要分析。

6.阅读【甲】【乙】两则选文，完回答以下各题。

【甲】马说

韩愈世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于

奴隶人之手，骈死于槽杨之间，不以千里称也。

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马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之

能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？

策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无

马！"呜呼！其真无马邪？其真不知马也！

【乙】陈仲举言为士则，行为世范。登车揽辔巴有澄清天下之志。为豫章太守，

至，便问徐孺子②所在，欲先看之。主簿曰：“群情欲府君先入廨久”陈日：“武

王式④商容之闾席不暇暖。吾之礼贤，有何不可！”

（选自《世说新语》）注释：①登车揽辔：指巡行各地监察吏治。②徐孺子：名雅，

东汉时的名士，性情高洁•③廨：官署。④式：同“轼”，车前横木，文中是扶着

轼的意思。

请解释下列加点的词语。

①哪死于槽杨之中

②篥之不以其道

③管之不能尽其材

④吾之礼贤

请用现代汉语翻译下列句子。

①其真无马邪？其真不知马也！

②陈仲举言为士则，行为世范。

【甲】文中末句的“呜呼！”表达了鲜明的情绪。以下是两位同学不同的朗读方式，你

觉得哪一位同学朗读比较恰当？为什么？

同学A朗读：慷慨激昂，语速略快，音调高亢。

同学B朗读：沉痛抑郁，语速缓慢，音调低沉。

请结合具体内容，说说【甲】文中封建统治者和【乙】文中陈仲举对待人才的态度有何

不同？

7.阅读下面选文，回答以下各题。

审美的态度

朱光潜①人们对一切事物都有几种看法。你说一件事物是美的或是丑的，这也只是

一种看法。换一个看法，你说它是真的或是假的；再换一种看法，你说它是善的或

是恶的。同是一件事物，看法有多利J所看出来的现象也就有多种。

②比如看一棵古松,假如你是一位木商，我是一位植物学家，另外一位朋友是画家，

三个人同时来看这棵古松。我们可以说同时都“知觉”到这一棵树，可是三个人所

知觉到的其实是三种不同的东西。你脱离不了你作为木商的习性，你所知觉到的只

是拿它做某种器物要用值多少钱的木料。我也脱离不了我的植物学家的习性，我所

知觉到的只是一种叶为针状、果为球状、四季常青的显花植物。我们的画家朋友什

么事都不管，只管审美，他所知觉到的只是一棵苍翠劲拔的古树。我们三个人的反

应和态度也不一致。你心里盘算它是宜于架屋或是制器，思量怎样去买它，砍它，

运它。我把它归到某类某科里去，注意它和其他松树的异同，思量它何以活得这样

老。我们的朋友却不这样东想西想，他只聚精会神地观赏它苍翠的颜色、盘屈如龙

蛇的线纹，以及它那昂然高举、不受屈挠的气概。

③由此可知，这棵古松的形与相会随观者的性格和情趣而变化。各人所见到的古松

的形与相都是各人自己性格和情趣的返照。古松的形与相一半是天生的，一半是人

为的。

④美也是如共。有审美的眼睛才能见到美。这棵古松对于我们的画画的朋友是美的,

因为他去看它时就抱了美感的态度。你和我如果也想见到它的美，你须得把你那种

木商的实用的态度丢开，我须得把植物学家的科学的态度丢开，专持美感的态度去

看它。

⑤就“用”字的狭义来说，美是最没有用处的。美的事物如诗文、图画、雕塑、音

乐等都是寒不可以为衣、饥不可以为食的。然则我们又何必来讲美呢？人性本来是

多元的，需要也是多元的。人性中本有饮食欲，渴而无所饮，饥而无所食，固然是

一种缺乏。对真和美的需要也是人生中的一种饥渴-精神上的饥渴。疾病衰老的身

体才没有口腹的饥渴。同理，你遇到一个没有精神上的饥渴的人或民族，你可以断

定他的心灵已到了疾病衰老的状态。

⑥人之所以异于其他动物，就是因为于饮食男女之外还有更高尚的追求，美就是其

中之一。是壶就可以贮茶，何必又要求它形式、花样、颜色都好看呢？吃饱了饭就

可以睡觉，何必又呕心沥血去作诗、画画、奏乐呢？许多轰轰烈烈的成功和失败都

过去了，只有艺术作品真正是不朽的。数千年前的《采采卷耳》和《孔雀东南飞》

的作者还能在我们心里点燃很强烈的火焰，虽然在当时他们不过是大皇帝脚下的不

知名的小百姓。悠悠的过去只是一片漆黑的天空，我们所以还能认识出来这漆黑的

天空，全赖思想家和艺术家所散布的几点星光。朋友，让我们珍重这几点星光！让

我们也努力散布几点星光去照耀那和过去一般漆黑的未来！

（节选自《谈美》，有删改）

请指出文章的中心论点。

文章第②段运用了哪种论证方法？有何作用？

请说说第④段中加点的“如此”指代的内容。

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请结合文章观点，选择下列作品之一，谈谈你的审美发现。

作品：《社戏》《关雎》《苏州园林》《桃花源记》

8.阅读下面选文，回答以下各题。

紫陶街

李小麦①外地人在建水呆上一段时日之后，便会发现当地人的生活日常里，多多少

少都会与建水的某种物件发生些联系，这个物件，就是建水的紫陶。

②说到紫陶，就得说说紫陶街。紫陶街坐落在广慈湖畔，是一个集商业、休闲、娱

乐、餐饮为一体的紫陶商业区。这里原是建水工艺美术陶厂的旧址，陶厂曾是建水

规模最大的紫陶生产企业。后来由于有工无艺、体制拖累、竞争激烈等各种问题凸

显，陶厂最终停业，厂区土地被全部拍卖。至此，这个历经半个多世纪的老陶厂就

此画上句号，成为一段尘封的历史。

③如今的广慈湖已经没有昔日的荒芜和滚滚浓烟，漫步湖畔，湖水映衬着湖畔的建

筑垂柳和天空，构成一幅别致的景致。广慈湖与紫陶街之间，是一片游乐场，四周

商铺林立。

④从游乐场进入紫陶街，入口处建有一个紫陶喷泉，喷泉全部用紫陶罐构成，在整

条街口显得特别抢眼。走进紫陶街，街道干净整洁，橱窗透亮，鲜花盛开，紫陶器

物在装修别致的商铺里呈现出厚重、典雅、精致的品质。

⑤这是一条兼具中国古典元素与法式浪漫风情的文化商业街，商铺外墙青砖与红砖

混搭，灰瓦盖顶，辅与石材、原木、陶片、玻璃装饰，再加上锦簇花因、绿色藤蔓、

多肉植物满墙满街，使得整条紫陶街充满原生态气息和历史厚重感的同时，又颇具

时尚文艺范和法式浪漫风情。街区中央，矗立着一支红砖砌成的烟囱和一座窑炉，

那是原工艺美术陶厂仅存的遗迹。

⑥紫陶街的对面是碗窑村，碗窑村是建水紫陶的发源地，元代开始便有制陶业，至

今已有700多年历史，紫陶就发祥自这个小小的村落。碗窑村的山中蕴藏着制陶用

的丰富五彩陶土,还有年代久远的古龙窑和满地的碎陶瓷砾。早些年,走进碗窑村，

乡村道路两侧破缸残瓶堆积如山，瓦砾陶片蔓延四野，各家各户都在自己的家庭作

坊里制陶，保持着一个小村落的原始手工业形态。紫陶街建成后，和紫陶街仅一街

之隔的碗窑村人把碗窑村变成了一个颇具商业气息的村落。他们把临街的住房改造

成商铺，摆上琳琅满目的各式陶器，和对面的紫陶街呼应成片。

⑦清晨和上午的紫陶街清冷而安静，只有几家商铺稀稀落落地开门营业，偶尔从街

上走过几个行人，也颇为漫不经心。下午三四点之后，人们陆陆续续走进紫陶街，

紫陶街上小吃广场的摊主开始撑开大伞铺开摊位，加工各类食材准备营业，紫陶商

家也在自家店铺门口架起简易摊位，将各式陶盆、陶碗、陶碟、陶壶、陶杯、陶缸、

陶罐、陶瓶等大小物件或整齐划一或随意错落地摆好。到五点以后，紫陶街突然就

热闹起来，人们从四面八方蜂拥而至，街外车水马龙络绎不绝，街内熙熙攘攘人头

攒动，似乎建水的人流一下子都集中到了这里。街道两旁临时架起的简易摊位上，

除了各式陶制品，兼有小饰品、服装、鲜花、化妆品、草编制品，几乎无所不卖，

琳琅满目令人眼花缭乱。紫陶街上酒吧、会馆、书吧、咖啡厅、特色小吃店一应俱

全。小吃广场上更是“人满为患”，建水的各种特色小吃都能在这里品尝到。如西

门烤豆腐、过桥米线、马蹄糕、米豆腐、砂锅饭、拉拉粉、木瓜凉水、酱香饼，以

及各种烤肉、卤味、包烧、面点、鲜果汁、奶茶、煎饼、面点、海鲜，就连西餐洋

酒也应有尽有。

⑧夜晚的紫陶街最是热闹和生动，此时人流量达到了巅峰时刻，满街的灯火全都亮

起来了，红黄白蓝紫的球形彩灯、闪烁迷离的星形及条形霓虹灯、红艳古典的灯笼、

商铺和酒吧间透出的各色灯火，以及街中央高高耸立的红砖烟囱上跳动燃烧的熊熊

火焰，把整条紫陶街装点得流光溢彩，生动无比。

⑨街口的一家酒吧，装修古朴，夹杂在紫陶商铺间，很是令人注目。逛街累了，便

去里面坐一坐，点一杯咖啡、果汁或是啤酒，再点几样小吃。透过落地的钢化玻璃，

只见外面人影晃动，灯火璀璨，而喧嚣与嘈杂，已被关在了门外。

（选自《滇池》2021年第4期，有删改）

请结合文章内容，向要去建水旅游的小姨介绍紫陶街的特色。

请结合下面的知识链接，从文中举出一例，简要分析其作用。

【知识链接】照应，指文中某些意思或内容出现在文章不同位置，构成前后的呼应。

紫陶街最热闹的是夜晚，文中为何先写清晨、上午的情形？

文章第⑦段多次运用了顿号，请说说这样写有怎样的表达效果。

文章极力演染紫陶街的繁华热闹，结尾却说“喧嚣和嘈杂，已被关在了门外”。请说说

你的理解。

9.阅读下面的语段，回答以下各题。

①这本书的作者带领我们乘坐着鹦鹉螺号，不断进行着匪夷所思的探险。一个又一

个惊心动魄的时刻，一个又一个绚丽奇幻的场景让我们应接不暇：在海底森林的探

险，与鲨鱼、章鱼等海底动物的搏斗，在南极冰层中的生死挣扎，无一不让我们心

跳加速；而海底的各类鱼群、奇幻植物、亚特兰蒂斯遗址、沉船残骸，又无一不让

我们喷啧称奇。

②鹦鹉螺号不仅带领我们领略了全球各个海域的迷人风光，同时就鹦鹉螺号本身来

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说也是一个奇幻的存在。在那个时代，这样一艘潜水艇是如何制造的？它靠什么来

驱动？艇上的人靠什么生活……一系列问题作者都给予了合理而大胆的解释，作者

将这些知识灵活地穿插在人物的对话、离奇的情节中，毫不突兀，让科学知识变得

有趣的同时，也引导着我们不断地思索。

③可以说，鹦鹉螺号既是一个巨大的科学实验室，又是一个海底生物的博物馆，还

是一个移动的海洋动物园。作者并不满足于此，他更是将整个旅程变成了一个航海

历史的展示厅，将有趣而又传奇的航海故事穿插其中，让我们对人类征服海洋的历

程有了一个全面的认识。

以上文字评论的是小说《》,该小说的作者是法国作家。

课文《带上她的眼睛》中，落日六号向地心沉去；这本小说中，鹦鹉螺号带我们领略了

奇幻的海底世界。同为科幻小说，它们共同表现了人类怎样的精神品质？

请结合这本名著和《西游记》的内容，谈谈你对下列观点的理解。

有观点认为，科幻和神话都用虚构表现人类的想象世界。二者的区别在于科幻要阐明作

家虚构的事物的原理，让读者了解；而神话则只需要呈现虚构，不必考虑其中的原理。

10.阅读下文回答以下各题。

联合国《生物多样性公约》第十五次缔约方大会（COP15）定于今年10月11日至

24日在中国昆明举行。请阅读下面的材料•，回答以下各题。

材料一：生物多样性是人类赖以生存和发展的基础。加强生物多样性保护，是生态

文明建设的重要内容，是推动高质量发展的重要抓手。COP15大会将制定“2020

年后全球生物多样性框架”，是全球在未来10年中的生物多样性保护行动计划。

材料二：云南是我国生物多样性最为丰富的省份，享有“植物王国”“动物王

国”“物种基因库”等美誉。多年来，云南省委、省政府高度重视生物多样性保护

工作，将生物多样性保护纳入全省经济社会发展全局。保护、呵护生物多样性已逐

步成为全社会的共识。2016年，普洱市景东县开展生物多样性和生态系统服务价

值评估工作，在COP13期间得到了联合国环境规划署和与会各国的高度认可。

材料三：为充分展示昆明“美丽春城”形象，自启动COP15筹备工作以来，昆明

市大力推进市容市貌提升、城市志愿者的招募和储备工作，加快生物多样性体验园

“扶荔宫”和官渡区宝丰半岛湿地两个生物多样性室外展览展示项目的建设。3月

20日，“了不起的生命”一昆明市生物多样性保护主题宣传活动正式启动，百余

名“萌娃”，把一份份独特的邀请函邮寄给全国各地的亲友，向他们发出

COP15”春城之邀”。

请用简洁的语言概括以上材料的主要信息。

以下是“了不起的生命”活动中萌娃创作的一张邀请函，请结合材料r为邀请函左部的

海报写一条宣传语。

11.迎接C0P15大会，迎接即将来临的毕业，迎接下一个新的开始……人生总是在迎

接未来的到来。未来有重重困难，也会有美好的憧憬；未来充满了挑战，也未尝不

是机遇.在未来将来之际，让我们迎接一切的到来.

请以“迎接”为题，写一篇文章。

写作要求：

(1)请按要求写作。

(2)立意自定，文体自选(诗歌除外)。

(3)说真话，抒真情，忌抄袭。

(4)文中请不要使用真实的地名、校名、人名。

(5)书写工整，不少于600字。

12.阅读下面的材料，从中选择一个角度构思立意，自拟题目，写一篇文章。可叙述经

历，可抒发情感，可发表议论。(文章主旨必须从所给材料中提炼，不得对材料进

行改写、扩写、续写)

材料一：没有比人更高的山，没有比脚更长的路。-汪国真《山高路远》

材料二：盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。-陶渊明《杂诗》

材料三：一个人年轻的时候，不会思索，他将一事无成。一爱迪生

三则材料给我们这样一些启示：只要有行动，有努力，任何困难都能战胜；时光是

不会重来的，要珍惜时光，及时努力；要想有所成就，就要趁年轻多多思考……

写作要求：

(1)请按要求拟题，然后写作。

(2)立意自定，文体自选(诗歌除外)。

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（3）说真话，抒真情，忌抄袭。

（4）文中请不要使用真实的地名、校名、人名。

（5）书写工整，不少于600字。

答案和解析

1.【答案】【小题l】ch6u

【小题2】chuo

【小题3]ru

【小题4】sh3

【解析】答案：

(1)道阻且长行则将至

(2)①ch6u②chub③rd④sh0

(3)特定称谓

(4)第②段：我们是否拥有应对困难与挑战的能力，关键看我们是否持有“吃苦”的

心态。或我们拥有应对困难与挑战的能力，关键看我们持有“吃苦”的心态。

第③段：新时代青年唯有经历“吃苦”，唯有常涉险滩，才能拥有面对困难的勇气和痛

击困难的能力。

(1)本题考查学生汉字的抄写，注意用正楷抄写，做到美观、规范、正确。

(2)本题考查字音字形。“酬”读ch6u,“辍”读chub,“辱”读巾，“涉”读shG。

(3)本题考查引号的作用。把“忠于职守、任劳任怨的劳动者”称为“老黄牛”，是

特定称谓。

(4)本题考查修改病句。第②段“我们是否拥有应对困难与挑战的能力，关键看我们

持有“吃苦”的心态”前后不一致，应改为：我们是否拥有应对困难与挑战的能力，关

键看我们是否持有‘吃苦’的心态。或我们拥有应对困难与挑战的能力，关键看我们持

有“吃苦”的心态。第③段“新时代青年唯有经历‘吃苦’，唯有常涉险滩，就能拥有

面对困难的勇气和痛击困难的能力”关联词使用不当。应改为：新时代青年唯有经历

“吃苦”，唯有常涉险滩，才能拥有面对困难的勇气和痛击困难的能力。

汉字的音与形是密不可分的，大部分汉字字形不同，读音不同，意义不同，汉字中又存

在着很多的多音字、形近字和形声字，不易区分。因此，平时的学习中对字音与字形的

辨析要到位，努力做到不误读，不误解，不误写。

2•【答案】【小题1】(1)“春寒料俏”的“俏”应为“峭”

(2)“呼哮”的“哮”应为“啸”

答案：

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(1)“俏”改为“峭”

(2)“哮”改为“啸”

【小题2】

【解析】本题考查基础字词的字形。解答此类题型时，一方面要注意在平时打好字词基

础，另一方面在答题时要认真审题，仔细辨析。

字形是基础部分常考的知识点之一，平时要做好字词积累，答题时认真辨析。

3.【答案】A

【解析】A.有误，《雁门太守行》是李贺的作品。

BCD.正确。

故选：Ao

本题考查文学常识。文学常识广义指涵盖文化的各种问题，包括作家、年代、作品知识，

文学作品中的地理、历史知识，各种典故、故事，也包括众所周知的文学习惯等知识。

解答这道题，要有比较扎实的语文基本功。这要求我们要养成多读书、多积累的好习惯，

这样才能厚积薄发，提高解题的准确率。

4.【答案】【小题1】阴阳割昏晓

【小题2］宫阙万间都做了土,万里赴戎机无可奈何花落去，奇山异水，天下独绝，山重水复

疑无路，柳暗花明又一村

【解析】答案：

(1)阴阳割昏晓

(2)宫阙万间都做了土(重点字：阙)

(3)万里赴戎机(重点字：戎)

(4)无可奈何花落去

(5)奇山异水天下独绝

(6)示例：山重水复疑无路柳暗花明又一村

本题考查诗文名句默写。根据提示语句写出相应的句子，要注意不能出现错字。

诗文积累需要学生在平时读课文时，重点要加强背诵和记忆，并注意重点字词在具体语

境中的读音与书写。

5.【答案】本题考查对诗歌的赏析。《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》是唐代大诗人李白

创作的一首诗。此诗是李白为好友王昌龄贬宜而作口以抒发感愤，寄托慰藉，表达对王

昌龄怀才不遇的惋惜与同情之意。首句写出了春光消逝时的萧条景况，渲染了环境气氛

的黯淡、凄楚；次句是对王昌龄“左迁”赴任路途险远的描画，显出李白对诗友远谪的

关切与同情；三、四两句寄情于景，对诗友进行由衷的劝勉和宽慰。全诗选择了杨花、

子规、明月、风等意象，以奇特的想象力编织出一个朦胧的梦境，虽未追叙与好友昔日

相聚的情景和友谊，但通过对景物的描写，把友情抒发得真挚感人。

《渡荆门送别》是唐代大诗人李白青年时期在出蜀漫游的途中写下的一首诗。此诗由写

远游点题始，继写沿途见闻和观感，后以思念作结。全诗意境高远，风格雄健，形象奇

伟，想象瑰丽，以其卓越的绘景取胜，景象雄浑壮阔，表现了作者年少远游、倜傥不群

的个性及浓浓的思乡之情。

答案：

“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”这一句体现了诗人的大胆想象。我把我忧愁的心

思寄托给明暧的月亮，希望它能随着风一直陪着您到夜郎以西。寄情于景，对诗友进行

由衷地劝勉和宽慰。意思是：我将自己对你的一片情思寄与明月，希望这千里共有的明

月光带着我的思念随你直到你远谪的偏远之地，聊慰你孤寂的身影。借明月以抒发旅思

乡愁怀旧念远的感情。这里既有对老友遭遇的深刻忧虑，也有对当时现实的愤慨不平，

有恳切的思念，也有热诚的关怀。表达了诗人对朋友远行的思念和祝福。

“月下飞天镜，云生结海楼”这一句也能体现诗人的大胆想象。月亮普照人间如同从天

上飞下来的明镜，而云雾的升起就像在海上建起了楼阁一样。在海边云雾缭绕的晚上，

作者看到了如同明镜般的明月，心情顿生开阔，此两句语义通俗，写得超凡脱俗，体现

了作者广阔的胸襟和视野。

译文：

《渡荆门送别》

我乘舟渡江来到遥远的荆门外，来到战国时期楚国的境内游览。

山随着平坦广阔的原野的出现逐渐消失，江水在一望无际的原野中奔流。

江面月影好似天上飞来的明镜，云层缔构城外幻出海市蜃楼。

我依然怜爱这来自故乡之水，不远万里来送我东行的小舟。

《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》

在杨花落完子规啼鸣之时，我听说您被贬为龙标尉，龙标地方偏远要经过五溪。我把我

忧愁的心思寄托给明暖的月亮，希望能一直陪着你到夜郎以西。

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【解析】《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》李白通过丰富的想象，抒写志同道合的友情，

给予抽象的“愁心”以物的属性，本来无知无情的明月，竟变成了一个了解自己，富于

同情的知心人，她能够而且愿意接受自己的要求，将自己对朋友的怀念和同情带到辽远

的夜郎之西，交给那不幸的迁谪者。抒发了诗人对友人的同情与关心之情。

《渡荆门送别》是李白出蜀时所作。李白这次出蜀，由水路乘船远行，经巴渝，出三峡，

直向荆门山之外驶去，目的是到湖北、湖南一带楚国故地游览。表达了诗人离开故乡时

依依不舍，思念故乡的感情。

古诗词鉴赏考查内容主要有：1、鉴赏作品的形象、语言、表达技巧2、评价作品的思

想内容鉴赏作品的形象、语言、表达技巧，在命题上可以是综合要求，也可以就某一方

面提出问题，也可能和评价作品的思想内容结合起来考查。因此，我们要全面提高鉴赏

能力，不能有偏废。

6.【答案】【小题1】两马并驾

【小题2】马鞭，引申为鞭打，这里指鞭策，驾驭

【小题3】同“饲”，喂

【小题4】指以礼相待

【解析】（1）本题考查文言实词的理解能力。作答本题，重点在于文言实词的积累，

同时也可以借助整个句子的意思来判断。

①句意为：（和普通的马）一同死在马厩里。骈：两马并驾；

②句意为：不按照（驱使千里马的）正确方法鞭打它。策：马鞭，引申为鞭打，这里指

鞭策，驾驭；

③句意为：喂养它，又不足以使它充分发挥自己的才能。食：同“饲”，喂；

④句意为：我要去拜访一下贤人。礼：指以礼相待。

（2）本题考查句子的翻译。做该题时，要忠于原文、不遗漏、不随意增减内容，译文

要顺畅。注意重点字词以及常见句式的翻译，以直译为主，意译为辅。

①句中重点词语有：其，难道，表反问语气。其，大概，表推测语气。邪，同“耶”，

表示疑问的语气词，意为“吗”。知，懂得，了解，认识。句意为：而，连词，表转折。

句意为：难道果真没有千里马吗？恐怕是他们真不识得千里马吧！

②句中重点词语有：言，言谈。世范，世间的规范•句意为：陈仲举的言谈是读书人的

准则，行为是世间的规范。

（3）本题考查对文言文内容的理解与情感的分析能力。

“呜呼！其真无马邪？其真不知马也”表明作者对千里马被埋没的感叹，阅读时，应当

“沉痛抑郁，语速缓慢，音调低沉”。故B同学朗读比较恰当。

（4）本题考查的是对作品进行个性化阅读和有创意的解读能力的。属于开放性试题，

接受与不接受均可，答案不唯一，合理即可。

两文的不同之处在于：甲文写千里马怀才不遇，千里马被埋没的悲惨处境，彰显了愤愤

不平之意；乙文写徐孺子幸遇“伯乐”（太守），从“陈仲举言为士则，行为世范”“登

车揽辔，有澄清天下之志”“武王式商容之闾，席不暇暖。吾之礼贤，有何不可”等语

句中可知，借描写太守的言行，赞扬他礼贤下士赏识人才的善举。由此分析作答即可。

答案：

（1）①两马并驾②马鞭，引申为鞭打，这里指鞭策，驾驭③同“饲”，喂④指

以礼相待

（2）①难道果真没有千里马吗？恐怕是他们真不识得千里马吧！

②句意为：陈仲举的言谈是读书人的准则，行为是世间的规范。

（3）B同学朗读比较恰当。因为【甲】文中末句的“呜呼！”表达了作者对人才埋没

的愤懑之情，阅读时，应当“沉痛抑郁，语速缓慢，音调低沉”。

（4）两文的不同之处在于：甲文写千里马怀才不遇，乙文写徐孺子幸遇“伯乐”（太

守）；甲文为千里马抒发委屈和不平，乙文借描写太守的言行，赞扬他礼贤下士赏识人

才的善举。

参考译文：

【甲】

世上（先）有伯乐，然后有千里马。千里马经常有，但是伯乐不常有。所以即使有

名贵的马，只是辱没在仆役的手中，（跟普通的马）一同死在槽杨之间，不以千里马著

称。

一匹日行千里的马，一顿有时能吃一石食。喂马的人不懂得要根据它的食量多加饲

料来喂养它.这样的马即使有日行千里的能力，却吃不饱，力气不足，它的才能和好的

素质也就不能表现出来，想要和一般的马一样尚且办不到，又怎么能要求它日行千里呢？

不按照（驱使千里马的）正确方法鞭打它，喂养它，又不足以使它充分发挥自己的

才能，听它嘶叫却不能通晓它的意思。反而拿着鞭子面对着马，说：“天下没有千里马!”

唉！难道果真没有千里马吗？恐怕是他们真不识得千里马吧！

【乙】

陈仲举（陈蕃）的言行成为当时读书人的楷模，为官刚上任，就有澄清天下的志向。

担任豫章太守时，一到南昌就问徐孺子住哪里，要去探望他。主簿说：“大家伙儿的意

第14页，共22页

思，是请太守您先到官府去。”陈仲举说：“从前，周武王乘车经过贤人商容家门口,

俯首而立。敬贤礼士，席不暇暖，我要去拜访一下贤人，有什么不应该呢？”

临

1.执策而临之（面对，对着，当着）

2.临溪而渔（来到，在）

3.临池学书（来到，在）

4.有亭翼然临于泉上者（近）

5.故临崩寄臣以大事（将要）

善

1.岂爱人之善（专长，名词）

2.善哉，吾请无攻宋矣（好）

3.罗敷善蚕桑（擅长，动词）

7.【答案】【小题1】（1）本题考查提炼议论文的论点。中心论点是议论文中作者主要

表达的观点，是高度概括全文的简单明了的一句话，从句式上看中心论点是个判断句。

结合题目通读全文，文章由一颗古松的例子引出了“美也是如此”的话题，进而引出

“有审美的眼睛才能见到美”的中心论点。

（2）本题考查论证方法的运用及作用的分析。“比如看一棵古松，假如你是一位木商，

我是一位植物学家，另外一位朋友是画家，三个人同时来看这棵古松”，举了不同的人

看待一棵古松的不同反应和态度，属于举例论证，具体有力地证明了“同是一件事物，

看法有多种，所看出来的现象也就有多利的观点。

（3）本题考查代词的指代内容。代词的指代内容一般需要联系上下文来理解。结合②③

段内容可知“美也是如此”中的“如此”指代上文中所举的古松的例子，即“这棵古松

的形与相会随观者的性格和情趣而变化”。

（4）本题考查文章内容的拓展理解。文章观点说“有审美的眼睛才能见到美”，文中

说“美的事物如诗文、图画、雕塑、音乐等”都是对真和美的需要，也是人生中的一种

饥渴。根据这些内容，我们可以从所列作品中任选其一，结合作品中的一个写作特点或

内容来理解作品中所包含的“美”。言之有理即可。

答案：

（1）有审美的眼睛才能见到美。

（2）举例论证，举了不同的人看待一棵古松的不同反应和态度，具体有力地证明了“同

是一件事物，看法有多种，所看出来的现象也就有多种”的观点。

（3）指代“这棵古松的形与相会随观者的性格和情趣而变化”的例子。

（4）示例一：《社戏》中碧绿的豆麦，水气中朦胧的月色，宛转悠扬的笛声，豆麦和

水草发出的清香等等，做到了景物描写，逼真细致，写得有声有色，情景交融，充满江

南水乡特色。

示例二：《关雎》中的“窈窕淑女，君子好逑”，我们不难看出我们的“淑女”是文静

而美好的。从她和君子邂逅的场景一一河边采摘谷菜的劳动场面里，我们可以看出她还

很勤劳。让我们感受到人物之美。

示例三：《苏州园林》中，借助古典诗词文学，对园景进行点缀、生发、渲染，使人于

栖息游赏中，化景物为情思，获得精神满足，让人产生一种意境美。

示例四：《桃花源记》中，桃花源中生活的人们，衣服跟外面的人一样，日常也勤于耕

作，养鸡喂狗，良田美池，桑竹成林，老人小孩，各得其乐，好一副美不胜收、温馨恬

静的田园画卷。

【小题2】

【小题3】

【小题4】

【解析】文章第①段写了“人们对一切事物都有几种看法”，引出论题“审美的态度”。

第②段以“看一棵古松”为例具体论述，进而引出第④段的“有审美的眼睛才能见到美”

的中心论点。第⑤段论述了“美是最没有用处的"，从反面论证中心论点，第⑥段论述

了“人之所以异于其他动物，就是因为人能够追求美”，深化论点，总结全文。

论点是作者对所论述问题持的观点、态度，是一个表明是非态度的肯定陈述句。面对此

类试题通常从几方面入手：①从题目入手，捕捉文章中心论点；②开头和结尾入手，捕

捉文章的“中心句”；③看中间，提炼论点。

8.【答案】【小题1】（I）本题考查文章概括。结合“紫陶街坐落在广慈湖畔，是一个

集商业、休闲、娱乐、餐饮为一体的紫陶商业区”“街道两旁临时架起的简易摊位上，

除了各式陶制品，兼有小饰品、服装、鲜花、化妆品、草编制品，几乎无所不卖，琳琅

满目令人眼花缭乱”“紫陶街上酒吧、会馆、书吧、咖啡厅、特色小吃店一应俱全”，

整理作答。

（2）本题考查照应及作用分析。第⑧段中“街中央高高耸立的红砖烟囱上跳动燃烧的

熊熊火焰”与第⑤段中“街区中央，矗立着一支红砖砌成的烟囱和一座窑炉，那是原工

艺美术陶厂仅存的遗迹”，都写到了“烟囱”，它出现在了文章不同位置，形成了前后

照应。这样写使文章结构完整，突出了紫陶街的历史悠久的特色，也表现了紫陶街在文

第16页，共22页

化传承上所作的贡献。

（3）本题考查文章内容分析。文章先写紫陶街清晨、上午的冷清安静，对比突出紫陶

街夜晚的热闹（衬托出紫陶街夜晚的热闹），为后文写紫陶街夜晚的特点作铺垫，突出

了紫陶街夜晚的热闹繁华生动，使文章表意更加鲜明。

（4）本题考查顿号作用分析。”将各式陶盆、陶碗、陶碟、陶壶、陶杯、陶缸、陶罐、

陶瓶”“兼有小饰品、服装、鲜花、化妆品、草编制品”“紫陶街上酒吧、会馆、书吧、

咖啡厅、特色小吃店一应俱全”“如西门烤豆腐、过桥米线、马蹄糕、米豆腐、砂锅饭、

拉拉粉、木瓜凉水、酱香饼，以及各种烤肉、卤味、包烧、面点、鲜果汁、奶茶、煎饼、

面点、海鲜，就连西餐洋酒也应有尽有”文章第⑦段多次使用顿号，罗列出商品及商铺

的种类繁多，表现了紫陶街的繁华；读起来语气短促，富有节奏感。

（5）本题考查句子理解。文章极力渲染紫陶街的繁华热闹，这样写，体现了作者对紫

陶街的喜爱之情；结尾却说“喧嚣和嘈杂，已被关在了门外”表现了作者欣赏繁华，闹

中求静的人生态度。

答案：

（1）示例：小姨，听说您要去建水旅游，我建议你一定去紫陶街看看。这紫陶街上商

铺林立，出售各种紫陶制品，还有小饰品、鲜花等，商品丰富。特别是晚上，酒吧开业，

人头攒动，当地特色的小吃一应俱全，异常热闹，绝对值得一去。

（2）第⑧段“街中央高高耸立的红砖烟囱上跳动燃烧的熊熊火焰”与第⑤段“街区中

央，矗立着一支红砖砌成的烟囱和一座窑炉，那是原工艺美术陶厂仅存的遗迹”照应。

这样写使文章结构完整，突出了紫陶街的历史悠久，也表现了紫陶街在文化传承上所作

的贡献。

（3）文章写紫陶街清晨上午的冷清安静与紫陶街夜晚的热闹作对比，突出紫陶街夜晚

的热闹，为后文写紫陶街夜晚的特点作铺垫，使文章表意更加鲜明。

（4）多次使用顿号，罗列出商品及商铺的种类繁多，表现了紫陶街的繁华；读起来语

气短促，富有节奏感。

（5）这样写，一方面体现了作者对紫陶街的喜爱之情，另一面表现了作者欣赏繁华，

闹中求静的人生态度。

【小题2】

【小题3】

【小题4】

【小题5】

【解析】本文记叙了紫陶街是一个集商业、休闲、娱乐、餐饮为一体的紫陶商业区，最

热闹的是它的夜晚，极力演染紫陶街的繁华热闹。体现了作者对紫陶街的喜爱之情，也

表现了作者欣赏繁华，闹中求静的人生态度。

理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，

再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住

文章的主要内容，并概括中心思想。概括文章的主要内容，就是要搞清楚全文主要讲的

是什么。只有掌握了文章的主要内容，才能正确领会文章的中心思想。

9•【答案】【小题1】海底两万里

【小题2】儒勒•凡尔纳

【小题3】

【解析】（1）本题考查了解名著文学常识的能力。由选文提到的“鹦鹉螺号”和海底

探险的内容可知，选文评论的是小说《海底两万里》，《海底两万里》是法国作家儒勒

•凡尔纳创作的长篇小说，小说主要讲述了博物学家阿龙纳斯、其仆人康塞尔和鱼叉手

尼德•兰一起随鹦鹉螺号潜艇船长尼摩周游海底的故事。

（2）本题考查了解文章主旨的能力。《带上她的眼睛》写的是人类深入地球内部进行

探险，地层飞船在航行中失事，下沉到地心，船上只剩下一名年轻的女领航员，她只能

在封闭的地心渡过余生的故事。《海底两万里》中，尼摩船长乘着鹦鹉螺号带我们领略

了奇幻的海底世界。不管是进入地心还是海底，这都是人类探索自然，敢于冒险的体现。

据此回答即可。

（3）本题考查了解名著内容和个性表达的能力。《西游记》这部神话小说所幻想虚构

的绝大部分故事情节，都是神话；所描绘塑造成功的大批艺术形象如孙悟空、猪八戒、

红孩儿、牛魔王、铁扇公主等，都是神话人物，是虚构的，一些人物的本领如孙悟空的

七十二变、筋斗云等都是作者想象的，并没有科学理论做依据。科幻故事也是有超现实

因素的，只是科学与幻想两者缺一不可，必须是有科学理论依据。《海底两万里》包含

了地理、历史、生物、物理、地质、气象这些科学知识。读者在阅读引人入胜的历险故

事的同时，还能够轻松地获取科学知识。

答案：

（1）海底两万里儒勒•凡尔纳

第18页，共22页

（2）《带上她的眼睛》和《海底两万里》都表现了人类探索自然、敢于冒险、不懈开

拓的精神，展示了人类意志的坚韧和勇敢。

（3）示例：我赞同这种观点。科幻和神话都有超现实性。但神话是人类开始思考与探

索自然并结合自己的想象力产生的，用虚构表现人类的想象世界。如《西游记》这部神

话小说，所幻想虚构的绝大部分故事情节和塑造的艺术形象孙悟空、猪八戒、红孩儿、

牛魔王、铁扇公主等，都是作者虚构的，并没有科学理论做依据。而《海底两万里》这

部科幻小说包含了地理、历史、生物、物理、地质、气象这些科学知识，如阿罗纳克斯

和他那位对分类学入了迷的仆人康塞尔，将海洋生物向我们做了详实的介绍，界、门、

纲、目、科、属、种，说得井井有条，使读者认识了琳琅满目的海洋生物。另外，书中

作者无数的科学预言，现在也都成为现实。

《海底两万里》是法国作家儒勒•凡尔纳创作的长篇小说，是“凡尔纳三部曲”（另两

部为《格兰特船长的儿女》和《神秘岛》）的第二部。全书共2卷47章。小说主要讲

述了博物学家阿龙纳斯、其仆人康塞尔和鱼叉手尼德•兰一起随鹦鹉螺号潜艇船长尼摩

周游海底的故事。

《西游记》是中国古代第一部浪漫主义章回体长篇神魔小说。作者是明代吴承恩。这部

小说以“唐僧取经”这一历史事件为蓝本，通过作者的艺术加工，深刻地描绘了当时的

社会现实。全书主要描写了孙悟空出世及大闹天宫后，遇见了唐僧、猪八戒和沙僧三人

和白龙马，西行取经，一路降妖伏魔，经历了九九八十一难，终于到达西天见到如来佛

祖，最终五圣成真的故事。

解答文学名著题必须建立在阅读的基础之上，不仅要“博闻强记”，还要有自己的独到

见解。课标推荐的中外文学名著，我们对其名称、作者、主要人物形象、精彩的故事情

节、内容提要等方面都要有所了解，还要深入思考，力求从作品中得到一定的启发。

10.【答案】【小题1】答案:

（1）示例：云南在保护生物多样性方面有多方面优势，COP15大会将在昆明召开，昆

明各部门正在积极筹备推进项目。

（2）示例：保护生物多样性，就是保护人类自己。

【小题2】

【解析】（1）本题考查对信息的筛选和整合能力。由题干“联合国《生物多样性公约》

第十五次缔约方大会（COP15）定于今年10月11日至24日在中国昆明举行”、材料

一“生物多样性是人类赖以生存和发展的基础”、材料二“云南是我国生物多样性最为

丰富的省份”可概括为：云南在保护生物多样性方面有多方面优势，C0P15大会将在昆

明召开。由材料三”为充分展示昆明‘美丽春城’形象，自启动C0P15筹备工作以来，

昆明市大力推进市容市貌提升、城市志愿者的招募和储备工作”可概括为：昆明各部门

正在积极筹备推进项目。

（2）本题考查拟写宣传语。宣传语要简洁、观点明确，有吸引力。此题围绕“保护生

物多样性”拟写，符合宣传语的一般要求即可。

“筛选并整合文中的信息”，就是对文章进行有一定阅读目的的分析，按照要求从文中

寻找出符合要求的信息，即把符合要求的字、词、句等语言材料选出来。筛选，即确定

对象，针对题干中的要求对照语言材料进行搜索，查找对应的信息源，是在阅读过程中

提取有用的信息，在答题中是去伪存真的过程，辨析正误；整合，即“调整组合”，是

将提取出来的零散的信息，按要求分类，经过加工，形成比较系统的内容的认知的过程。

“筛选并整合文中的信息”的基本要求是准确、全面。

11.【答案】迎接冬天已经走了，春天正在来的路上。

如果说，冬天是没有生机、没有色彩的，那么春天就是生机勃勃、五颜六色的；如

果说冬天的万物都在沉睡，那么春天的万物已经苏醒；如果说冬天是个只想宅在家睡觉

的季节，那么春天就是个迫不及待想出去跑跑跳跳的季节。

春天就要到了，我仿佛已经听到，小草顶开头上的那一块土壤，奋力生长的声音；

仿佛已经看到柳树枝头上长出又小又绿的嫩芽，仿佛已经闻到了遍地花草、满树绿叶的

清香；我仿佛看到一一春小姐穿着光鲜亮丽的衣裳，乘着彩云边走边给大地撒下了生命

的种子，我仿佛己经摸到了她的裙摆。

此刻，大雁从遥远的南方飞回来了，冬眠的动物也纷纷苏醒，大地也已经有了勃勃

生机，冻了一冬天的小河开始解冻，仿佛已经发出了叮叮咚咚的流水声；农民伯伯开始

耕种了，踏青、爬山的人越来越多。每天放学路过小广场，我都可以看到好多小朋友在

爸爸妈妈的带领下放风筝、玩耍，跳广场舞的队伍也开始长壮大起来，大妈们穿着五颜

六色的衣服，脸上洋溢欢乐的笑容……或许他们都是在用自己独