《大学生职业素养》绪论

绪论作业布置单击此处获取APP扫码作业布置方法作业布置宣传片，欢迎播放了解单击此处获取微信扫码作业布置方法使用说明文档本课作业布置二维码老师扫描此码，即可进行线上作业布置全课导航模块一践行职业道德，成就精彩人生模块二坚守职业责任，奠定发展基石模块三端正职业心态，稳攀生涯巅峰模块四学会自我管理，打造过硬本领模块五

提升礼仪修养，塑造完美形象模块六掌握沟通技巧，增强职场影响模块七培养团队精神，提升执行效率模块八

创新促进发展，创业成就梦想模块九提升领导能力，迎接全新挑战模块十模拟真实岗位，提升实践能力学习清单任务进程序号任务内容是否完成课前预习（1）采访3位本校的优秀毕业生，了解他们的成才历程，并做好记录□（2）搜集并观看“大国工匠”专题片，了解大国工匠的感人事迹，感悟高技能人才追求卓越的优良品质□（3）查找招聘网站上对口的岗位招聘信息，了解企业对应聘人员的职业素养有哪些要求□（4）根据自己所选择的未来职业，列出自己需要具备哪些职业素养□课中学习（5）阅读“学习准备”中的案例，并回答案例后的思考题□（6）正确认识职业素养的内涵，熟悉职业素养的基本内容□（7）掌握提升大学生职业素养的有效途径□（8）理解提升职业素养的重要性□课后复习（9）列出自己当下拥有了哪些职业素养，还欠缺哪些职业素养，并制订一份可行的职业素养提升计划□每完成一项学习任务，就在对应的方框中打一个钩。不遵守职业道德被公司辞退学习准备张强原是一所中专学校的计算机教师，尽管只有中专学历，但他勤奋好学，通过自学，专业水平不断提高，深受学校的器重。后来受一位在广东打工的朋友的影响，他辞去了干得好好的教师工作随朋友去了广东。

由于只有中专学历，所以他在求职时屡屡碰壁。在那位朋友的“好心”引导下，他花钱买了一张某重点大学计算机专业的本科毕业证。过了不久，某知名企业在公司官网上发布了一则招聘启事。张强通过投递简历的方式获得了一次面试机会。面试当天，面试官看到张强是重点大学毕业的，并且其计算机操作水平远远超过了其他面试人员，于是就聘请他进公司，从事软件开发工作。

张强凭借着自己的勤奋努力，在入职后不久便得到了领导的提拔。正当他踌躇满志地进取时，他购买假毕业证的事被揭穿了。最忌弄虚作假的老板非常气愤，毫不客气地辞退了张强。他的顶头上司惋惜地对他说：“如果你不用假学历，凭你的实力，尽管只有中专学历，也完全可以到我们企业来工作的。”此时，张强也非常后悔自己在学历上造了假。

请思考：（1）通过这个故事，你得到了什么启示？（2）你认为当代从业者应该具备哪些职业素养？（3）大学生在校期间应该如何提高自身的职业素养？一、职业素养职业素养是指人们在职业活动中需要遵循的行为规范和要求，是人们在职业活动中表现出来的综合品质。绪论

从大学生的角度来看，职业素养是实现就业并胜任工作岗位的基本前提，是职场制胜、事业成功的第一法宝；从用人单位的角度来看，职业素养是选聘人才首要考虑的因素。所以，大学生应重视提升自身的职业素养，不断丰富自身的就业实力。课堂互动小艾是中药学专业的一名毕业生，在校期间，他的学习成绩一直名列前茅。在撰写求职简历时，他除了填写自己在校期间所取得的成绩之外，基本上没有填写其他内容。在几次参加求职面试时，面试官都提出让他通过在大学期间的实例描述自己获得和具备的职业素养，这使小艾陷入茫然。因为他在上学期间只专注于理论知识的学习，很少参加其他活动。为此，他感到很痛苦和困惑，难道优异的学习成绩不能说明自己的能力吗？请思考：请大家解答一下小艾的困惑，并说一说当代大学生在校期间应该如何做，才能提高自己的面试成功率。绪论职业能力人们从事某种职业活动必须具备的多种能力的综合主要分为专业能力和一般能力。二、职业素养的基本内容

（一）显性职业素养1绪论职业行为习惯人们在职场上通过长时间的学习、改变所形成的且最后变成习惯的一种职场综合素质。它是职业素养的外在表现。2二、职业素养的基本内容

职业道德

从事一定职业的人在职业活动中应当遵循的、具有职业特征的道德要求和行为准则。职业意识从业者在特定的社会条件和职业环境影响下，在教育培养和职业岗位实践中形成的某种与所从事的职业有关的思想和观念。绪论12（二）隐性职业素养3职业态度从业者对自身职业选择的看法和相应的行为取向。缺乏职业意识被辞退职场故事

杨小云应聘到一家公司，试用三个月后却被辞退。交接工作时，她一边哭泣一边诉苦，不明白自己为什么被辞退。人事部负责人告诉她：“来公司的第一天，你踩着上班的点儿走进办公室，而此时部门经理早已帮你把办公桌打扫干净了。第二天，部门成员忙得不可开交时，客户打来电话，经理让你接一下客户的来电，你却以从来没有跟客户0对接过为由拒绝了接电话的任务。第三天，同事让你帮忙翻译资料，并且告诉你翻译好后要仔细检查，但是你翻译好的资料竟然错字连篇。第四天，你开始探听公司里各部门经理的薪酬待遇……所以，在你离开时我真诚地给你三点提醒：一是，不管你到哪里去工作，在公司就必须主动学习，而非被动接收；二是，在公司你要真诚待人、要有团队意识；三是，每个公司都有每个公司的规章制度，你不能无视公司制度随意行事。”三、提升职业素养的途径（一）认真学习理论知识（二）主动参加校园文化活动和校外实践活动（三）积极向先进典型人物学习大学生在校期间不仅要积极配合学校的培养方案，认真完成学习任务；同时还多去图书馆，通过博览群书，增加和补充自己的理论知识。校园文化活动和校外实践活动具有内容广泛、形式多样、自主参与、潜移默化等特点，对培养学生职业素养具有非常重大的作用。思想品德修养的目的在于学会如何做人，培养高尚的情操。大学生正处在世界观、人生观、价值观的形成时期，以先进人物作为楷模，就会不断激励自己向更高的思想境界靠近，因为榜样的力量是无穷的。绪论三、提升职业素养的途径（四）积极参加国家学科竞赛（五）积极发扬慎独精神参与各类学科竞赛不仅能够激发大学生的学习兴趣，还能够提高学生的职业素养。大学生在校期间要规范自身言行，尤其在独处时，更要三思而后行，自觉遵守公共道德，依靠道德修养来调控自己的行为，达到慎独的道德境界。绪论四、提升职业素养的重要性（一）有利于提高大学生的职业竞争力（二）有利于促进企业的良好发展（三）有利于促进社会的繁荣与发展面对复杂、严峻的就业形势，要想顺利就业，大学生在校期间就要加强职业素养的培养与提升，为顺利进入职场和适应职场做好充分准备。只有具有较高职业素养的员工才能帮助企业节省成本、提高效率；还可以帮助企业在内部形成良好的竞争氛围和团队合作氛围，增强企业的凝聚力，从而推动企业不断创新、不断进步。如果社会能形成一个人人诚实劳动、精业勤业的良好局面，每个人都能“乐其业”，就能够推动整个社会的繁荣与发展。绪论学以致用0201小组活动——认识职业素养

（1）学生每4～6人为一组，并以小组为单位，在网上查找与所学专业相关的岗位要求并进行整理，以加深对职业素养现实需求的了解。（2）各小组成员在组内轮流发言，阐述自己对职业素养的理解。（3）各小组在组内讨论以下问题：①职业素养的现实需求与自己之前所了解的有哪些差距？②对照现实需求，自己还需要重点提升哪些方面的职业素养？③自己应该怎样提升自己的职业素养？（4）在学生讨论期间，老师需要参与到每组的讨论中，及时为学生答疑解惑。制订计划——提升自我，从现在做起

请根据小组活动的讨论结果，为提升自己的职业素养制订一个计划，并付诸行动。绪论模块评价全班同学每5人为一组，各小组成员结合小组的课业学习情况与“学以致用”中的活动完成情况，按照表0-1的评价标准进行自评和互评，并请老师进行总体评价。绪论表0-1

考核评价表考核内容评价标准分值自评互评师评知识与技能考核（50%）能复述职业素养的内涵，以及职业素养的基本内容20

能认识到职业素养对职业发展和人生成长的意义，从而在大学阶段自觉培养自身的职业素养30

过程与方法考核（30%）课前主动预习，通过访谈优秀毕业生、查找招聘岗位信息、观看专题片等方式了解各行业所需要的职业素养10

积极参与课堂讨论，并与同学交流自己的观点。发言时语言流畅、条理清晰10

积极参与并按要求完成“学以致用”中的活动任务10

职业素养考核（20%）养成了善于学习、勤于思考的习惯10

能对自己具备的职业素养进行客观评价10

总评和建议课堂总结职业素养的概念职业素养的基本内容提升职业素养的途径提升