情境互动课型第二节探索之路

第二节 探索之路1.了解古人对神奇现象的探究。了解物理学发展的几个重要阶段。知道自然是神奇的，人们的探索历程是漫长、曲折并富有意义的。有趣的民俗谚语坐地日行八万里。长啸一声，山鸣谷应。猪八戒照镜子，里外不是人。人心齐，泰山移。人往高处走，水往低处流。麻绳提豆腐——提不起来。小小秤砣压千斤。在自然界当中……神奇无处不在，面对神奇总有一种想要了

解自然奥秘的渴望，促使我们去努力探索、坚持不懈古文明中的科学探索…甲骨文甲骨文图纳西族东巴象形文字晒干：含太阳光致使地表水分蒸发的科学思索夹：含杠杆原理劈：包含着压强的物理知识越：蕴涵了物体运动的知识煮：蕴涵了水从液态变化到气态的物理知识安徽凌家滩出土的距今约

5000年的雕刻玉版，是中国古人天圆地方宇宙观的早期展现。出现在世界不同地方的石头阵神秘莫测。有研究认为，其功能之一是帮助古人观察天象。物理学中的进步之阶。。。。。。哥白尼著名天文学家、自然科学先驱哥白尼用“日心说”否定了影响人类达千年之久的

“地心说”，有力地推动了人类文明的进程。哥白尼的发现一、地球是圆球体证据：越往北移动，北极星就升得越高；越往南移动，则越低。二、地球由西向东自转，并且大气层随着地表运动证据：太阳、月亮和星星都是东升西落，表示地球由西向东自转。如果大气不随着地表运动，应该会有连续的风由东向西吹。三、地球不是宇宙的中心太阳才是宇宙的中心，地球和行星都以圆形轨道绕太阳运转，但是圆形轨道不以太阳为圆心；因为通过观察行星在天空中的移动速率，并不是等速率的。四、太阳由西向东运行，星星则向相反方向运行因为地球以圆形轨道绕着太阳运转，看起来太阳在星空中的移动方向是由西向东；反之，星星则以由东向西的方向移动，和我们现在观察的现象吻合。伽利略诞生于一五六四年二月十五日，他住在意大利中西部的塔斯坎尼省的比萨市内。伽利略伽利略的发现一六一零年，伽利略用望远镜发现有环绕着木星

运转的行星。在九月，他就投入观察工作。这期间，他完成了一本名为<<星宿使者>>的书，该书记载了伽利略在天文学方面的发现：月亮的表面是凹凸不平的，木星有四颗行星，金星像月亮一样有盈亏的现象，银河系拥有无数个星球。牛顿他奠定了经典物理学的基础，发现了日月星辰的运转与苹果下落有某些相似之处，建立了牛顿运动三大定律等。他提出了相对论，认为当

物体的运动速度接近光速

时，人们所熟悉的空间和

时间等概念都会发生变化。他的贡献具有跨时代的意

义。爱因斯坦探索之路古文明中的科学思索——思辨与总结物理学的进步之阶——实验与理论探究方法探究方法1.反映古人对自然科学的探索的痕迹中，下述列举不正确的是

A.甲骨文字

C.文物古迹A.哥白尼

C.牛顿B.伽利略

D.爱因斯坦2.率先用天文望远镜观察太空，得出天体运行的相关数据，有力地支持“日心说”的科学家是（

B

）（

D

）

B.象形文字

D.望远镜的发明3.“世界物理年”这是为了纪念下列哪位物理学家在1905年发表“相对论”等五篇重要论文100周年而B.牛顿

D.居里夫人4.伟大的物理学家牛顿构建了具有划时代意义的物理B.经典物理学

D.以上都是学体系是（

B

）A.量子力学

C.天文学设立的（

A

）A.爱因斯坦

C.安培5.将下列古文字、图画、文物古迹与相应的科学思索用线连接起来。甲骨文“殸”