《道德与法治》教学工作总结

第第页《道德与法治》教学工作总结

《道德与法治》教学工作总结1

时间过的真快，转瞬一个学期过去了，本人带了一班级的道德与法治课的教育教学工作。在教育教学中，本人尽职尽责。根据大纲要求制定并实施教育教学工作开学有计划，学期末有总结，质量分析。现对一学期来的教学工作做如下总结：

一、全面把握课程目标

道德与法治课程目标的三个方面是一个有机结合的统一体。因此，在教学过程中应全面地把握目标，转变过去偏重知识学习，忽视技能和情感、立场、价值观培育的教学观念，通过多种教学活动，援助同学获得丰富的情感体验、形成积极的生活立场、养成良好的行为习惯、提高适应和参加社会的技能，掌控必备的基础知识。教学中论题钻研教材，探究性的尝试设计种种教学方式，以新教材理念为指导，不断反思积累阅历，查找效的教学途径。所任科目同学积极主动的学习，成果良好，提高了同学的整体素养。

二、丰富同学的生活阅历

同学的品德形成和社会性进展是一个连续的过程，在现实生活中，同学已经形成了肯定的品德和行为习惯，积累了一些社会生活阅历，形成了相应的立场和技能。因此，教学中把道德与法治与同学生日常生活紧密联系起来，援助同学掌控正确的选项是非评价标准，懂得何谓善、恶、美、丑，提高他们养成良好道德行为习惯的自觉性和安全意识，形成健康的人格和良好的心理，生理素养。在教学时擅长调动和利用同学已有的阅历，结合同学现实生活中实际存在的问题，共同探究学习主题，不断丰富和进展同学的生活阅历，使同学在获得内心体验的过程中，形成符合社会规范的价值观。

三、引导同学自主学习

儿童是学习的主体，同学的品德形成和社会性进展，是在各种活动中通过自身与外界的相互作用来实现的。为此，要由单纯的知识传授者向同学学习活动的引导者、组织者转变，创设同学乐于接受的学习情境，敏捷多样地选用教学组织形式，为同学的自主学习和生动活泼的.进展提供充分的空间。留意引导同学从自己的世界出发，用多种感官去观测、体验、感悟社会，获得对世界的真实感受，让同学在活动中探究，在探究中发觉和解决问题，要实时鼓舞同学的各种尝试和有制造性的思索，引导同学得出有价值的观点或结论。在课堂上，关注言行不良表现的同学，实时调动班级和老师的互动，援助他们认识错误，认识错误造成的严峻后果，从而校正自己的言行。平常着重培育他们养成俭朴，文明礼貌，尊老爱幼，遵守法律，爱护环境的道德行为习惯，性格心理方面培育同学形成健康的人格和良好的心理，生理素养，总之，通过一学年的品德课教学，同学的整体水平有所上升。

四、评价方法

1、老师观测记录描述性评语。

老师对同学在日常生活中表现出的情感、立场、技能、行为进行观测，并做记录。在与同学进行充分沟通的基础上，老师对同学在一段时间内学习本课程的学习立场、表现等以描述性的语言写成评语于素养报告册上，鼓舞同学巩固进步，修正不足，继续努力。

2、同学自评

老师引导和援助同学对自己在学习中的表现与成果进行自我评价，以提高自我认识、自我调控的技能。

3、同学互评

同学依据肯定的标准相互评价，这种评价可以援助同学逐步养成尊敬、理解、观赏他人的立场，相互促进。通过一学期的教育教学效果良好，达到了预期效果。

任课老师：

时间：

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本学期,在全面贯彻基础知识,技能培育,学习立场,学习情感和心理品质的培育等几项教育目标的前提下,突出以下四点:

一、减轻同学负担,降低难度。

二、联系生活实际,提高学习爱好,解决实际问题。

三、增加启发性和生动性。

四、培育创新精神和实践技能。

教学中,努力做好每一课时的详细策化:确定教学目标,选择教学策略,设计教学过程,仔细钻研教材和课程标准。深入了解同学的思想状况,明确各课时的教学内容有哪些,基本要求是什么;找出教材与同学，社会联系的结合点,分析教材的基本观点。方法和技能培育思想情感立场价值观等方面的.教育因素是什么?并根据认知目标,技能目标,思想情感目标这三方面加以概括,并用简洁的语言表达出来。要知道同学心里想的是什么,有什么需要,对教材内容有什么观点和立场,知和行上有什么误区,有什么障碍,学习新课有什么困难,同学对教学方法有什么要求和看法。生活背景对同学的正负影响如何。

教学中,做到了充分调动和发挥同学个体性的学习方式突显发觉、讨论、探究。让同学发觉问题,提出问题,分析问题和解决问题。努力追求的是提高同学的价值判断。行为选择技能及如何做的技能。培育良好行为习惯,培育科学精神和思维方法。关注同学的生活阅历和生活体验。创设生活化学习环境。着重同学的思想践行,品德素养只有通过同学的亲身实践,才能真正内化为他们的品质。培育稳固的学习立场和习惯。敏捷多样地创设情境启发引导同学自主。合作探究式学习促进同学愿学、会学、坚持学，真正使同学成为学习的主人。把老师自己真正变为同学学习的指导者、支持者和合，引导同学实时做好日记,充分发挥了总结、评价的激励、促进和反思功能，鼓舞同学追求更高的思想品德目标。

20**年一月十日

《道德与法治》教学工作总结3

二班级上道德与与法治教学工作总结

在本学期的教学中，我们依据新课标准的教育理念指导教学，参考了多种教学资料。为了制造性地开展好本课的教育活动，我们着重以儿童的生活为基础，以培育品德良好、乐于探究、喜爱生活的儿童为目标，遵循这一目标，在教育活动中我们主要着重在以下四个方面开展教育教学工作的：

一、着重了做儿童教育活动的指导者和合。

新的课程标准规定了我们的任务不是讲解教科书，而是努力制造相宜的活动环境与条件，敏捷多样地选用教学活动和组织形式，结合实践培育儿童的品德与习惯，爱护儿童的新奇心，引发探究欲望。让他们能够生动、活泼、主动地学习，身心健康地成长。

二、着重珍视儿童生活的价值

儿童品德的形成和各方面的进展源于他们对生活的体验，认识和感悟。教学过程中，我们通过深入浅出的、道德的、科学的、生活的启蒙教育，引导同学喜爱生活，学习做人。为儿童形成积极的生活立场和实际的生存技能打下良好基础，为他们在价值多元的社会中形成健全的人格和正确的价值观、人生观打下基础。

三、着重通过各种教学活动来实现课程目标

教学活动中，我们着重儿童径直参加的主题活动、游戏和其他实践活动。老师的主要作用是指导同学的活动，而不是单纯地讲解教科书。我们的课堂上更多地是通过实际参加活动，动手动脑。构建知识和技能，形成内化的`道德品德。通过活动的开展，让同学们了解自我，认识自我的价值；了解社会，以进展的眼光看四周的世界。加强同学的爱国情怀和骄傲感。通过活动的开展，围绕教材所设“三条轴线”。着重了以下四个方面的培育和内化，即：让同学们健康安全地生活；开心、积极地生活；负责任、有爱心地生活和动脑筋，有创意地生活。

四、着重了制造性、开放性的教学模式

我们能依据本地儿童的实际，面对儿童的整个生活世界，结合本地的详细状况，放开手脚，大胆尝试，开发利用课程资源，把我们的课堂拓展到家庭，社会及儿童的各种生活空间，并结合学校的其他活动或有关学科的协作中弹性地延伸，关注儿童丰富多彩的体验和性格化的创意与表现。我们还实时地把社会中新的信息，新的科技成果，儿童生活中新的问题汲取到课程中去，不断提高了教育教学的针对性、实效性和主动性，使同学的思想素养，生活技能在多侧面、多层次上得到提高。

任课老师：陈月玲

20**年1月

教学工作计划/总结

20**——20**学年

二班级下册《道德与法治》教学工作总结

〔20**—20**学年二、读透教材，严抓教学，力争课堂的有序、有趣、有效。

在教学活动的每一个环节我留意把握儿童的实际状况，依据课程标准的各项规定制定教学计划和教案，援助儿童开展活动。儿童的品德和行为习惯的形成、知识和技能的进展、阅历的积累是一个连续的过程。因此，教学活动中我留意活动之间的连续性，援助儿童获得彼此联系的、不断深化的阅历和体验。从儿童的生活中敏感地捕获有教育价值的课题，开展儿童喜爱的活动，使他们在主动积极的参加中生活得到充盈，情感得到熏陶，品德得到进展，价值判断得到初步的培育。我着重制造性地运用教材，联系当地和儿童的实际，实时的把社会中新的现象、科学技术新的成果、儿童生活中新的问题和现象等汲取到课程内容中去，不断提高品德教育的针对性、实效性和生动性，提高教育教学的质量。作为老师，我首先是对自己有信心，对同学有信心，始终牢记自己是一名同学学习活动的组织者、引导者和参加者，以尊敬同学、喜爱同学的立场投入到实际教学当中，远离权威性的教学思想，在课堂教学过程中，我深感老师对同学学习过程中的帮、导、带的重要作用，努力确保同学学习的主体地位，促使教学最终实现它援助每一个同学进行有效学习、学有成效的目的，让每一个同学都得到充分进展。

三、以鼓舞性评价为主，讲究评价方式多样化。

评价应求“全”，包括同学的学习爱好、学习立场、同学活动和实践过程等，进行全面而有针对性和合理性的评价。其次是评价渠道多样化，采纳老师评、同学小组互评、自评、家长评等多种评价方式，并且评价讲究实时、适度，这样不同水平的同学在许多状况下都能得到老师的鼓舞和学习引导，充分地发挥评价的功能，让每一个同学都能受到老师实时的表扬、激励。

四、今后努力的方向：

《道德与法治》教学工作总结4

一学期的工作业已顺当结束，回顾这一学期的工作，有许多胜利的喜悦，但也有许多的缺憾，为了更好地总结阅历，取长补短，同时也是依此为契机更好地干好下一学期的工作，现在将本学期的工作状况总结如下：

一、坚持老师职业道德的学习，不断提高自身职业道德素养。

在教学的实践中，我深深认识到，作为一名人民老师，其职业道德素养是尤其重要的，于是在教育教学中，我不断地加强老师职业道德的学习，并在详细的教育教学中加以实践，我时时到处以一个人民老师的标准严格要求自己，既喜爱自己的职业，也喜爱自己的同学。我仔细学习老师职业道德理论，还通过读书看报，收听时事等多种形式加强理论学习，并记了大量的笔记，还积极和其他老师加强沟通，探讨相关问题。通过这些形式及内容的学习，我自身的素养有了较大的提高。

二、加强教育理论的学习及讨论，努力提高自身业务素养。

为了更好地适应现代教育教学的需要，我深深感到教育理论学习的须要性及重要性，这是一个老师不断进步的阶梯，要想紧跟时代步伐，做一个合格的'老师，一天不进行充电，就意味着退步，进行教育自修是每一个老师每天的必修课。因此，在详细的教育教学工作中，我努力自觉地进行业务学习，除了学习需要的教育教学理论，在教学之余，我积极进行相关内容的学习，并常常和其他老师探讨有关问题，还记录了大量的教育教理论笔记，留意随时记住自己的感想和体会，还与自身教学实践相联系，写了相关的论文，并把自己积累的阅历与教学实践相结合学，从而不断丰富自身的知识储备，借此来提高自身业务素养。

三、紧抓课堂教学这一环节，努力提高课堂教学效率。

课堂教学是学校教育工作的中心环节，是对同学进行教育的主渠道。我在教学中是从以下几个方面来做的：加强对同学的学习常规教育，努力让同学养成良好的学习习惯；着重同学学习方式的转变，让同学进行自主、合作、探究学习，让同学学会自己学习，能积极与他人合作，力争作到自己发觉问题自己解决；充分利用现代化的教育教学技术和教学仪器，使同学能在轻松开心的心情下直观地进行学习；努力落实课堂教学的各个环节，使课堂教学真正收到实效；努力加强新的课程标准的学习与落实，制造性地运用教材，努力做到用教材教而不是教教材，充分利用各种语文学习资源；积极进行老师角色的转变，做同学学习的引导者、合；让同学成为语文学习的主人，成为课堂的主人，充分发挥同学的主体能动性，鼓舞制造性地进行思维，鼓舞同学说出自己的独特见解，使同学在轻松开心的心情下进行学习；努力做同学的伙伴，做到民主同等地对待每一个同学，去了解他们的喜怒哀乐。

在教学中，我努力发挥自己的优势，创设条件，进行教学的改革。经过努力，语文教学中我取得了较好的成果。同时，被评为区级学科带头人。

四、积极协作学校的各项工作，积极搞好与其他老师的团结合作，仔细完成领导交给的各项任务。

在一个学期的教学中，我圆满完成了教学任务。

通过第一单元《做好我自己》的教学，启发孩子们发觉生活中更多的乐趣，发觉身边人更多的欢乐来源，让孩子们更好地学习，做学习的主人，做生活的主人，做一粒欢乐的种子播撒在人间。更深地体会爱越多欢乐越多，援助别人欢乐自己，有爱就有欢乐。让孩子们对于身边的人不吝啬自己的爱。发觉自己的优点为自己喝彩，培育孩子们的自信。

通过第二单元《暖和的家》的教学，教会孩子正确的刷牙方法和爱惜牙齿的更多方法，让孩子们了解爱护牙齿的重要性。教会孩子生活中用眼的正确方式和爱护眼睛的好方法。教会孩子明白生活中该如何做到爱清洁讲卫生，从洗手、洗头、洗澡、剪指甲、换衣服、打针、跑步等方面来说明。

通过第三单元《我爱我们的学校》的教学，让孩子们了解自己的学校，学会敬爱老师，学会团结同学，学会留心观测学校里的一草一木。要知道：我能为学校做点什么。

通过第四单元《平安每一天》的教学，能够说清晰自己的家庭住址以及家四周的环境，远离烧烫伤，谨防上当，遇险不惊。了解并爱惜身边的消防设施，做到爱惜公物。

通过第五单元《有趣的家乡风情》的教学，让孩子们了解家乡的环境，并能够喜爱自己生活的地方，爱惜环境。认识到水的作用，并能养成节省用水的良好习惯。了解纸的广泛用途，并能节省用纸。疼惜粮食和学习、生活用品，节省水电。爱惜环境，从小事做起，了解垃圾以及垃圾的回收利用。知道《学校生日常行为规范》要求：爱护环境，爱惜花草树木、庄稼和有益动物，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑等废弃物。

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一、学情概况

本学期我担负一年3班的语文教学任务。本班同学46人，男生24人，女生22人。同学由幼儿园升入学校，四周的环境有了很大的改变。其将要有一个适应的过程。由于接受幼儿园的三年教育，同学的素养整体还是比较好。但也有少数的同学没有受到过良好的幼儿教育。针对这种状况，我决断有的放失，通过多种渠道，为同学制造条件，让同学在良好的状况下得到全面的进展。

二、教材概况

(一)教材内容简介。

本册教材包括“入学教育、汉语拼音、识字课文、语文园地、口语交际”六个部分。入学教育的目的在于援助同学了解学校生活，了解学习常规。接下来是汉语拼音，学拼音的同时认识70个常用字。而后是识字(一)，10篇课文，识字(二)，又10篇课文。两个识字单元各4课，每课认字12~14个。20篇课文分做4个单元，大体按由浅入深的顺次编排，每个单元的课文在内容上有肯定的联系。每个单元之后设语文园地，以丰富的内容和多样的形式，巩固语文知识，进展语文技能。此外，全册设6个口语交际话题，安排在每个单元后面，使同学在创设的情境中进行口语交际的训练。

(二)课标对本册教材的教学要求

1、汉语拼音。学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。能精确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。能借助汉语拼音认读汉字。

2、识字与写字。认识常用汉字400个，其中100个会写。喜爱学习汉字，有主动识字的愿望。掌控汉字的基本笔画，能按笔顺规章写字。初步养成正确的写字姿态和良好的写字习惯。

3、阅读。学习用一般话正确朗读课文。喜爱阅读，感受阅读的乐趣。学习借助读物中的图画阅读。

4、口语交际。能仔细听别人讲话努力了解讲话的主要内容。与别人交谈，立场自然大方，有礼貌。积极参与争论，对感爱好的话题发表自己的看法。

三、自己在教学中的优势、存在的问题及改进方法

(一)教学上的优点。

1、比较着重自身修养，喜爱本职工作，有积极进取的'愿望和精力，能够脚踏实地的潜心钻研教学。

2、上课不拘泥于传统形式，富有创新精神，喜爱尝试新思路、新方法，对于教学比较有悟性，擅长取长补短，渴望学习。

3、课堂上能够做到不忽视每一位同学，讲课富有激情，尊敬同学自主意识，擅长和家长沟通沟通。

(二)教学上的不足。

1、作为年轻老师对于新教材的熟识程度还不是很透彻，很多教学方法还需要好好向老老师学习。

2、从事教学科研，往往停留在感性阅历的层面。对新课堂教学模式的探究、讨论和尝试，还缺乏积极性和主动性，不够大胆。

通过对唱谣和小诗的学习，一是培育同学的语感和节奏感;第二是提高发音的正确性;第三通过这些英语国家儿童所熟知的歌谣，介绍肯定的西方文化。其中的一些不常用单词，不要求同学在歌谣之外运用。

本册书考虑到同学刚刚开始学习英语，特设计了一些日常生活中运用频率最高的词句，主要有以下内容：问候并回应;询问姓名、年龄、地点、物品等，并予以回答;数字1-12;谈论人、物品、地点、动物;表达自己的喜好等。课文中全部内容都是依据语用、语境和语义相结合的原那么而呈现的，所以同学在学习时，应积极参加到老师特设的语用和语境中，掌控语句和词语的基本语义，逐步获得最基本的运用英语的技能。

四、教学目的

1、通过学习，使同学能听懂、会说一些简约的日常交际用语，并能在情境中运用。

2、使同学掌控肯定数量的单词，掌控生词的读音、书写及中文意思。

3、通过歌曲、游戏、歌谣、游戏、制作等活动巩固所学内容培育同学对英语学习的爱好。

五、教学措施

1、深钻教材，挖掘教材的内在联系，仔细备好每节课，细心设计教案。

2、更新教育观念，明确老师角色，建立以人为本的同学主体观，建立民主、同等、和谐、合作的教育观，让同学在轻松的氛围中学到知识。

3、改进教学方法，提高教学效率，转变过去“满堂灌”的方式，让课堂焕发诞生命的活力，在课堂上，有讲有练，精讲精练，有动有静，让同学说起来，动起来。

4、实行开放式教学方式，让每个同学在参加沟通中提高英语交际水平，同时提高学习爱好和合作技能。

5、训练和提高同学能听懂一些日常生活对话，能用英语进行简约沟通。

六、教改设想

1、应用英语教学活动讨论英语教学模式，讨论探讨英语教学最正确教学方案，培育同学学习积极性。

2、发挥同学的主体作用和老师主导作用，调动同学学习爱好，全面提高教学质量。

七、教学进度

由于一班级同学刚学习英语，对英语有一段认识的过渡时期，所授内容不宜太多、太快，授完肯定的内容后，需要进行巩固练习;而此套教材内容涉及多且广(全书13个模块(Module)，每个模块分三个单元)，所以每个模块(Module)需3至4个课时，又一周只有两节英语课，因此本期教完第八模块(Module8Animals)，其余的下个学期继续。

周次内容

1-2周Hello!

3-4周MynameisPanpan.

5-6周Introductions.

7-8周Colours.

9-10周Classroom.

11-12周Numbers6-10.

13-14周Schoolbag.

15-16周Animals.

17周Rivisionandte_t

《道德与法治》教学工作总结6

本学期我担负七班级两个班道德与法治课的教学工作。在教学过程中严格要求自己，兢兢业业，使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教育教学工作做如下总结：

一、仔细备课

七班级《道德与法治》是新教材，教学思想与教材内容都转变许多。仔细思索，理解教材，多方面去搜集与教学相关的资料，依据教材内容及同学的实际，设计课堂教学，制作教学课件，拟定采纳的教学方法。在仔细读教材和了解同学的基础上，写出了切实可行的教案，使每一节课都能做到“有备而上”。通过培育同学学习思想品德的爱好，充分调动同学学习的积极性、主动性，达到开心教学的目的，在教学中着重同学活动，课堂气氛活跃，教学效果良好。

二、仔细上课

向45分钟要质量。课前，同学依据自我预习掌控基本的知识，课堂上我组织同学进行探究学习，同学间相互提问，共同争论，辩论，充分调动同学学习的'积极性、主动性，达到开心教学的目的。道德法治课与同学实际生活联系紧密，不是说情商远比智商重要吗，我认为道德法治课不是简约地教学书本上的知识，而是应当放到塑造一个人的人生这个高度，让同学树立正确的人生观、价值观和世界观，端正同学的人生立场，提高同学的基本素养，使同学养成良好的生活习惯。因此我在教学过程中将教学与实际紧密联系，切实解决同学生活学习中遇到的实际问题。

《道德与法治》教学工作总结7

新年到来之际，一年的工作也画上了完满的句号。前事不忘后事之师，为了明年工作的顺当进行，我特对工作进行实时总结。

一、教学设计要迎合同学的学习需要

道德与法治的学科特点使其处在尴尬的位置，作为副科同学不重视，有些内容离农村同学的实际生活有差距，所以同学也并不太感爱好。这些缘由使得教学活动不能开心进行。如何转变这种状况呢？我从激发同学学习爱好入手，适当地对教材内容进行整改，采纳同学实际生活中的小事，或是感爱好的话题进行争论，抓住了同学的爱好点，同学情愿听，情愿参加，教学中的困难就迎刃而解。

二、加强课后辅导，提高教学质量

课后辅导是课堂教学的补充和巩固。因此本人针对中同学爱动、好玩，缺乏自控技能的特点，常常通过谈心、主题探究等方式抓好同学的思想教育，并使这一工作贯彻到对同学的学习指导中去。耐烦做好后进生的转化工作，对后进生努力做到从友善开始，比如，多与他们谈心；从赞美着手，擅长发觉他们的闪光点，实时予以确定。

全部的人都渴望得到别人的理解和尊敬，所以，在和同学交谈时，对他们的境况、想法表示深刻的理解和尊敬。转变老师角色，努力使自己成为同学的伙伴，让他们敢说话，说真话，这样让同学感到你与他是同等的，那么他就能很好的.去接受你的观点，从而转变自己的思想，转变自己的行为。从而真正达到思想教育的目的。

三、加强背诵训练，扎实基础。

在期末复习阶段，同学暴露出来知识点记忆不扎实，这就影响习题的完成，所以在下学期对于知识点的处理方面，还是需要要求同学背诵。尽量每节课都要安排相应的复习巩固时间，让同学养成背诵的好习惯的同时也夯实了基础知识。

总体来看，这学期在上级部门的正确领导下，在全体同仁的援助下，在本人的刻苦努力下，在全体同学的共同努力下，我在教育教学工作中取得了较大的进步。但还存在很多不足之处，在今后的教育教学工作中，我将更加严格要求自己，努力工作，不断总结阅历，力求提高自己的教学水平，我相信有耕耘总会有收获！

《道德与法治》教学工作总结8

一、立足同学实际，稳扎稳打，反思与探究

经过上个学期的打磨后，我们在利用教材和教参、以及结合同学实际等方面更加有效地结合。通读整本书后，发觉脉络紧随同学的成长和活动范围，青春期后的生理改变、心理改变引起的男女相处中遇到的朦胧情感、心情情感的改变，随着同学进入新集体后与他人、集体相处，作为社会的一员同学要树立法律意识，学会遵法守法用法护法。第一单元和同学的生活比较贴近，所以对于同学来说会更加简单理解和接受。第二单元的心情和情感相对于同学而言比较抽象，所以需要采纳案例分析和对比教学法来化繁为简、由浅入深地引导同学，他们最常混淆的有心情和情感的关系、情感的种类、心情和情感各自作用，最难理解的有情感的作用、怎么传递正能量。第三单元是同学学习最困难的一个单元，里边有些内容是重叠的、字句比较晦难懂绕口，所以在区分和背诵方面同学很反感，比如个人意愿、角冲突、集体旋律、共同愿景等等。第四单元第一框题生活需要法律和最末一框我们与法律同行相对于同学而言比较难以理解，比较抽象，其他内容同学比较喜爱探究。

但在教学过程中我发觉我们整个班级存在几个问题：

〔1〕逐步涌现两极分化趋势——优秀生积极强，学习氛围浓烈，多问老师多做题多背书；中层生一贯处于被动状况，学习氛围一般；学困生厌学心情很严峻，有时候甚至连笔记都不做，需要继续督促，因此苦我们班的各位组长们。

〔2〕虽然经过一学期的学习，但对于材料分析题，许多同学还是按部就班，只回答书本，较少同学会结合材料分析问题，回答不够完善。

〔3〕在题型判断和抓关键词方面还是把握不到位或者是根本不抓，因此，我们还需要下苦功夫，积极调动同学的积极，多启发多讲多练题。

〔4〕除了懒散因素外，同学还存在背诵困难问题，需要给他们整理资料和给他们背诵诀窍的状况下才能逐步推动。

〔5〕分层次教学的角度来看，我们对于尖子生的培育力度不够，在平常教学中我们为了减轻同学心理负担习惯地给同学划分一些重点背诵的内容，无形中会给同学一种误导——其他知识点没那么重要，而且给同学练习的题量不够，同学在读题和解题方面有待提高。

二、实时充电，向名师学习

这个学期感谢教研室组织的名师送教活动的开展，经过培训后，我发觉在教学上还可以做一些新的尝试。比如在同学考试后，可以通过对同学的单项题、非选择题进行等级分析、分析而对同学进行鼓舞和针对的学习建议。比如题和卷面难度系数的计算、成果abcde等级的划分。比如针对背诵比较好的优生，可以通过教给他们刷题的方式来增加同学的广度和深度，进一步提升优生的解题和读题技能。比如针对复习课的知识梳理方面，可以通过思维导图、希沃助手来提高复习课的效率和效果。此外，由于坚持第二个学期让同学用手势来说明自己的判断和用“表达错误”“与题意无关”“绝对错误”作为说明理由。在课堂上进行巩固练习时，这能够实时反馈同学学习状况，也能提高课堂效率，现在同学已经习惯地遵守它们。经过专家的指导和个人的实践后，我发觉以上方法是很有用的，能够减轻教学负担和同学更加轻松、自信地学习道法。

三、任重道远，对于新教材的把握有待加强

本学期与我一同担负七班级道德与法治的还有另外两位老师，我们都是年轻老师，所以在教材的把握和讨论方面深度和广度是不够。虽然我们三个老师遇到自己困惑的时候也会在我们的里边进行沟通和共享，但是在段考和月考、期考运用外校试卷后，我们发觉在设置问题、组织方面会存在不全面或者说三个人的`概括不全都，有时候甚至我们自己都没方法确定是否正确。所以半知半解的我们判断一些教学资源上会存在偏差或者给同学增加了一些多余的负担。这也是我一贯以来所苦恼的事情。新教材与老教材无论是表述上还是内容上都有所不同，网上的资源也是各有各的表述，所以在教材的运用和教研、各样教学资源甄别方面，我个人觉得我们七班级是特别迫切需要老前辈和名师多给我们指导和援助的。

四、勿忘初心，继续努力

综上所述问题，我将努力改进，并进一步查找适合自己的教学方法，课堂上以同学为主体，多进行指导，开拓他们的思维视野。因此今后努力的方向：

1、积极参与各类型的教育教学培训，提高自己教学水平。

2、公正公正对待每位同学，恩严并济，提高他们的自信。

3、充分发挥本学科的教学特点，培育同学良好的学习习惯。

4、读透读薄教材，熟识课程标准，把握单元、课时之间的内在联系，抓好重难点、疑点，有层次地给同学精炼的习题。

21世纪，教育的世界将来教育形式我们还更应当接受更多的挑战，有挑战就有机遇，才能更进一步提高自己。

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转瞬一个学期过去了，本学期，我承受了一班级两个班的道德与法治课的教育教学工作，现对本学期的教学工作做如下总结：

在这学期的教育教学任务中，我能根据课标要求制定并实施教育教学工作计划。通过教学，同学能喜爱生活，喜爱大自然，乐于交往，体验欢乐，形成好的生活习惯，并能有一个正确的生存立场和处事方法。

一、寻求新课程的改革素材

我在教学中首先积极钻研教材，探究性的尝试设计种种教学方式，以新课程改革理念为指导，不断反思积累阅历，查找有效的教学途径。能采纳一些积极有效的教学手段，使同学主动学习，培育同学良好的行为习惯。

二、以同学已有的认知阅历为基础

我在教学时，做到了关注同学的接受性，尊敬儿童的年龄特征，挖掘生活对儿童品德形成具有价值的资源，表达出儿童个体与其四周自然、社会的内在联系，引导同学主动地学习社会生活，在现实生活中发觉问题。

三、设计丰富多彩、易为儿童接受的教学活动

结合本学期品德组的课题——老师如何在课堂上创设体验性活动来实现同学学习活动的有效性，来设计教学活动。对于道德与法治课堂，要考虑到低段同学的'认知水平和接受技能。不能仅仅局限于讲解教科书，同学也不是依靠听讲来学习，而是要通过观测、调查、试验、探究、服务、制作、制造、表现等活动，实际地去感受、体验、领悟、发觉。依据一班级同学身心进展的特点和需要，教学时将教学活动的设计放在重要的位置。

四、讲求教学的实效性

设计出好的教学活动，是提高课堂教学质量，达到教学目标的重要环节。细心设计好教学活动，那么就能有效地达到预想的目标。我创设了多项活动，让同学在活动中去体验去收获。教学活动的选择首先考虑的不是活动的形式和数量，而应当是活动的有效性，活动本身是否有意义，是否有须要。在教学过程中创设情景、活动，让同学在活动中亲身去感受、体验，以亲身感知来接受知识。

通过本学期教学的回顾与总结，在以后的工作中我会发扬优点，改正不足，努力做到：

1.努力学习教学理论，进一步转变教学观念，改进教学方法。

2.创新评价，激励促进同学全面进展。

3.做好课后反思，实时针对自己的不足，找缘由，想方法。虽然这学期我在教学工作上取得了肯定的进步。但是通过教学总结，我仍发觉了许多自己做的不好的、有所疏漏和做得不到位的地方。总之，为了在今后的教学工作中打下坚实的基础，我将继续求索，不断创新。

《道德与法治》教学工作总结10

本人承受了三班级道德与法治课的教育教学工作，现对一学年来的教学工作做如下总结:在这一学年中，在教育教学任务中，本人尽职尽责。根据课程标准要求制定并实施教育教学工作计划。做到开学有计划，学期末有总结，质量分析。

教学中论题钻研教材，探究性的尝试设计种种教学方式，以新教材理念为指导，不断反思积累阅历，查找效的教学途径。所任科目同学积极主动的学习，成果良好，提高了同学的整体素养。

教学中把道德与法治课的教学同同学日常生活紧密联系起来，援助同学掌控正确的选项是非评价标准，懂得何谓善、恶、美、丑，提高他们养成良好道德行为习惯的自觉性和安全意识，形成健康的人格和良好的心理，生理素养。在课堂上，关注言行不良表现的同学，实时调动班级和老师的能量援助他们认识错误，认识错误造成的严峻后果，从而校正自己的言行。平常着重培育他们养成俭朴，文明礼貌，尊老爱幼，遵守法律，爱护环境的道德行为习惯，性格心理方面培育同学形成健康的人格和良好的`心理，生理素养，总之，通过一学年的道法课教学，同学的整体素养得到了提高，达到了预期的效果。

同学良好的行为习惯不是一节道法课就能解决的问题，为协作好道法教学有肯定的强化规范训练，结合道法教学制定每周每月的规范目标，使课堂上的热忱延伸到课外。常常不断地进行课后导行、巩固，才能使同学把热忱倾注到所接受教育的内容上，逐步养成良好的行为习惯。

评价的根本目的在于获得反馈信息，促进儿童进展。“因此，要从每个同学的原有基础出发，尊敬同学的性格特点，强调以鼓舞为主的进展性评价。”(《课标》)我们老师在教学中，对每一位同学都应倾注爱心，既要容纳同学对的，又要饶恕同学错的，这样可诱发同学的积极性。依据道法课的学习评价，即“对同学在学习过程中各方面的表现进行综合性评价，详细包括学习立场、学习技能和方法、学习结果。”在考核时，要把《学校生日常行为规范》考核与道德与法治学习考核结合起来。把对同学的认知技能考核与行为技能的考核相结合;重在平常性考核，形式可采纳老师评、自评、小组互评与家长、社会参加评价等方式相结合，以促进同学全面进展、提高整体素养为目的。

道法教学要以儿童生活为基础，援助同学参加社会、学习做人，追求教育的基础性和有效性。开放性的道法教学就是从多方位多角度转变传统的思品教学的某些弊端，使道法教学充斥思辩色调，充斥生气活力。它以道德与法治与为理念，以开放的氛围为前提，以开放的课堂为核心，以开放的实践为基本渠道，以主体参加贯穿始终，以提高道德与法治教学实效为根本，使同学养成良好的道德行为习惯为终极目标。

《道德与法治》教学工作总结11

道德与法治组现有的任课老师有五人，道德与法治教研组是一个小科组，虽然，这一学期没有大的业绩，但每位老师尽心尽责，从各方面严格要求自己，勤勤恳恳，使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展。立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教育教学工作做如下总结：

一、坚持老师职业道德的学习，不断提高自身职业道德素养。

在教学的实践中，我深深认识到，作为一名人民老师，其职业道德素养是尤其重要的，于是在教育教学中，我不断地加强老师职业道德的学习，并在详细的教育教学中加以实践，我时时到处以一个人民老师的标准严格要求自己，既喜爱自己的职业，也喜爱自己的同学。我仔细学习老师职业道德理论，还通过读书看报，收听时事等多种形式加强理论学习，并记了大量的笔记，还积极和其他老师加强沟通，探讨相关问题。通过这些形式及内容的学习，我自身的素养有了较大的提高。

二、加强教育理论的学习及讨论，努力提高自身业务素养。

为了更好地适应现代教育教学的需要，我深深感到教育理论学习的须要性及重要性，这是一个老师不断进步的阶梯，要想紧跟时代步伐，做一个合格的老师，一天不进行充电，就意味着退步，进行教育自修是每一个老师每天的必修课。因此，在详细的教育教学工作中，我们努力自觉地进行业务学习，除了学习需要的教育教学理论，在教学之余，我们积极进行相关内容的学习，并常常和其他老师探讨有关问题，还记录了大量的教育教理论笔记，留意随时记住自己的感想和体会，还与自身教学实践相联系，写了相关的论文，并把自己积累的阅历与教学实践相结合学，从而不断丰富自身的知识储备，借此来提高自身业务素养。

三、紧抓课堂教学这一环节，努力提高课堂教学效率。

课堂教学是学校教育工作的中心环节，是对同学进行教育的主渠道。我们在教学中是从以下几个方面来做的.：加强对同学的学习常规教育，努力让同学养成良好的学习习惯；着重同学学习方式的转变，让同学进行自主、合作、探究学习，让同学学会自己学习，能积极与他人合作，力争作到自己发觉问题自己解决；使课堂教学真正收到实效；努力加强新的课程标准的学习与落实，极进行老师角色的转变，做同学学习的引导者、合；让同学成为语文学习的主人，成为课堂的主人，充分发挥同学的主体能动性，鼓舞制造性地进行思维，鼓舞同学说出自己的独特见解，使同学在轻松开心的心情下进行学习；努力做同学的伙伴，做到民主同等地对待每一个同学。

四、积极协作学校的各项工作，积极搞好与其他老师的团结合作，仔细完成领导交给的各项任务。

一、存在的不足

一方面，同学的学习基础相对较弱；国语水平不太好，同学的学习爱好低，另一方面，差生占大多数，中等生，尖子生相对较少。因此，讲得太深，没有照看到整体，在备课时也没有留意到这点。另一方面，还有工作量比较多，从而使教学效果不抱负。

总之，在教育教学中既熬炼了自己，还使自身素养又有了较大提高。但自己的工作中也仍旧存在诸多问题，这也正是以后我工作努力的方向。从今以后，加强备课的针对性，努力服务于课堂教学和同学。有意识地强化落实新课程理念，突出同学的主体意识，加强课外活动的指导和引导，做同学自主、合作、探究学习的伙伴。我们会再接再厉，在今后的教育教学工作中，我将更加严格要求自己，努力工作，不断总结阅历，努力提高自己的教学水平，我相信有耕耘总会有收获！

《道德与法治》教学工作总结12

本学期，本人担负八班级四个班和七班级一个班的道德与法治教学工作。在工作中，本人严格要求自己，结合同学的实际状况，勤勤恳恳，使教学工作有计划、有步骤地开展，圆满地完成了本学期的教学任务。立足现在，放眼将来，为使今后的教学工作取得更大的进步，现对本学期教育教学工作总结如下：

一、着重教学方法的运用，提高教学效率教学过程中老师是教学的引领者和组织者。讲求方法，丰富课堂是老师在整个教学过程中首要的任务。上课内容丰富，理论联系实际，讲课生动，难易适中照看全部，就自然能够吸引住同学。所以，老师每天都要有充分的精神，让同学感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回顾自己的授课，我感到有点愧疚，由于个别时候我并不能很好地做到这点。我觉得，以后要采用有利方法解决课堂中的问题，努力做到仔细备课,不但备同学，而且备教材、备教法。

二、加强对同学的管理，实时转变教学观念

由于八班级的同学已经有了肯定的学习自觉性和自我管理技能，大部分同学能够坚持学习，养成了良好的学习习惯。但也有一部分同学没能坚持下来，缺乏须要的监督。因此，除了课堂练习外，还需要让同学在平常多练习。发觉问题实时订正。课后发觉同学作业有问题实时进行讲解;让同学实时消化。另外，对部分不自觉的同学还采用“一对一”的监督方式，确保他们不落后。努力和同学沟通、沟通，充分了解同学，了解九班级同学的特点，了

解他们的心理，对他们的需要，做到心中有数，然后综合各种因素仔细备课，优化教学设计。同时，我力求实现讲课的简洁化，做到不拖泥带水；同时留意知识理论与社会实践相结合，使同学感觉到这门功课对自己人生的意义和价值，从而产生学习的动力；最末，讲练结合，理论与社会热点相结合也是自己在教学中总结和坚持的原那么之一。

三、钻研课标，挖掘教材，科学复习备考。

为了进一步提高教育教学质量，有针对性地复习，首先我仔细钻研教材与《课程标准》，对教材全面重点复习一遍，让同学有个整体感知、加深印象，并结合往年阅历对部分考点进行补充和拓展。复习中结合同学的实际进行有针对性的辅导，对其中各类题型的'解题方法进行总结归纳，提高同学做题的速度和效益，并将这一方法总结推广，让同学逐个掌控，争取不漏一人，有利于整体成果的提高。为了提高得分率，我先让同学把全部资料的错题进行了整理，重点分析错误的缘由并结合个人实际提出整改措施，。

在今后的教学工作中，我继续努力，争取在新的学期里取得更好的成果。

《道德与法治》教学工作总结13

这学期，本人担负八班级的道德与法治课教学。教学过程中本人能适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展。立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教育教学工作做如下总结：

一、基本状况分析

通过八班级下册的学习，绝大部分同学品德良好，使得他们在知识的汲取、心理的熬炼、技能的培育、法纪的遵守等方面都有较大的收获。但也有少部分同学组织纪律观念较差，学习积极性不高，这也是本期教学中所抓的重点。从期末考试成果来看，同学们的整体水平有待提高，各种行为的养成教育还较差，这是教学的重点。个别同学基础知识掌控不牢、重点知识不易识别、运用所学知识解答问题的技能较差、同学的良好习惯没有养成。

二、主要成果：

1、深入钻研教材，仔细备课，细心选择教法。

备好课是上好课的前提和保证。为此，本人依据教材内容及同学的实际，设计课堂教学，拟定采纳的教学方法。在深入钻研教材和了解同学的`基础上，仔细写出了切实可行的教案，使每一节课都能做到“有备而上”。本学期学校建立了多媒体教室、电脑室，开通本地教学资源，利用这一优势，本有细心组织和充分利用这些教学资源，下载和制作各种利于吸引同学留意力的教学课件，使现代教学技术走进课堂，使同学乐学，充分调动了同学学习积极性，达到开心教学的目的。在教学中着重同学活动，课堂气氛活跃，教学效果良好。

2、细心组织课堂教学，提高教学质量。

上好课是提高教学质量的有效途径。课堂教学中本人尽量讲解做到清楚化、条理化;课堂语言力求精确化、情感化和生动化;教学思路做到线索清楚、层次分明。在课堂上特别留意调动同学的积极性，加强师生沟通，充分表达同学的主体作用，让同学学得简单，学得轻松，学得开心;留意精讲多练，在课堂上老师讲得尽量少些，同学活动尽量多些;同时在每一堂课上都充分考虑不同层次同学的学习需求和学习技能，让各个层次的同学都得到提高。努力实现道德与法治课的趣味化。道德与法治课与同学实际生活联系紧密，因此我在教学过程中将教学与实际紧密联系，切实解决同学中遇到的实际问题，使同学树立正确的人生观、价值观和世界观。通过教学培育同学的社会责任感和正义感。同学在日常行为、思想素养等方面有了较大转变。

3、加强课后辅导，提高教学质量。

课后辅导是课堂教学的补充和巩固。因此本人针对中同学爱动、好玩，缺乏自控技能的特点，常常通过谈心、主题探究等方式抓好同学的思想教育，并使这一工作贯彻到对同学的学习指导中去。耐烦做好后进生的转化工作，对后进生努力做到从友善开始，比如，多与他们谈心;从赞美着手，擅长发觉他们的闪光点，实时予以确定。全部的人都渴望得到别人的理解和尊敬，所以，在和同学交谈时，对他们的境况、想法表示深刻的理解和尊敬，转变老师角色，努力使自己成为同学的伙伴，让他们敢说话，说真话。这样让同学感到你与他是同等的，那么他就能很好的去接受你的观点，从而转变自己的思想，转变自己的行为。从而真正达到思想教育的目的。

三、存在不足

1、个人备课有时针对性不强，特别是在详细的课堂教学中，往往是备好的课不得不进行须要调整。一方面，同学的学习基础相对较弱；另一方面，有的同学比较活跃，上课气氛积极，但中等生，差生占较大多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，没有照看到整体，在备课时也没有留意到这点。从而使教学效果不抱负。

2、课堂教学纪律把握不够严格；部分同学的学习立场不够端正，尚未转化胜利。新课程的理念落实得不够到位，传统的教学方法和手段成分还比较多。

四、改进措施：

1、深研教材，把握教材特色，精确把握教学目标，积极有效地备好每一堂课，向课堂四十五分钟要效益。

2、教学中着重和运用针对性原那么和知行统一的原那么，亲密联系社会现实和同学实际讲透教材，分析问题，提高认识。

3、钻研教学，充分启迪同学聪慧，运用各种教研工具，有效地运用各种切实可行的教方法，不断提高同学的学习积极性，收到抱负的教学效果。

4、在教学中突出同学的自主合作探究理念的形成和进展。

5、着重同学知识的巩固和过关，细心设计好相应的练习，利用课前提问时间来充分调动同学巩固知识的积极性。

6、在课堂教学中，以课本知识为依托，坚决不移地推行德育教育，针对同学的年龄特点，充分利用纪念日，辩论会，校内外活动，引导同学形成正确的世界观，人生观、价值观，养成高尚的思想品质和良好的道德情操，从同学身边小事抓起，一言一行抓起，做到以德促学。

7、着重优差生的分类辅导，用老师的爱心，耐烦，恒心去关爱每一个同学的全面进展。

8、搞好测试及试卷讲评。

《道德与法治》教学工作总结14

本学期我担负八班级政治老师兼时间不足两个月的班主任。时间过得很快，转瞬间一学期已经过去，在这半年的时间里，虽然我因工作调整只担负了短短几周的班主任工作，但是在那段日子里我学习到了许多有关班级管理、政治教学方面的知识，积累了一点点阅历。

一、作为班主任

虽然我已经有一年半的教学阅历，但我以前从未挑战过班主任这一角色。我本身并不擅长管理同学，这一点可能和自身性格相关，