我们在一起课件小学心理健康六年级上册(北师大版)_第1页
我们在一起课件小学心理健康六年级上册(北师大版)_第2页
我们在一起课件小学心理健康六年级上册(北师大版)_第3页
我们在一起课件小学心理健康六年级上册(北师大版)_第4页
我们在一起课件小学心理健康六年级上册(北师大版)_第5页
已阅读5页,还剩10页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

我们在一起我们的约定积极投入认真倾听主动表达严格保密热身活动——雨点变奏曲小雨--手指相互敲击中雨---两手轮拍大腿大雨--用力鼓掌暴雨—--跺脚放晴了---手指围成一个圈举过头顶这只蚂蚁可以怎样安全到达对面的目的地?

世界上有很多事情都必须依靠两个以上、甚至集体的力量才能完成。比如,出一本书,制造一辆汽车,拍一部电影,等等。在与他人合作中,怎样才能使对方满意你,接受你呢?请你和小组同学一起对下面的情境讨论,选出正确的做法。(1)合作伙伴的想法不符合自己的想法。心里不高兴,能勉强合作。甩手不干了,看笑话。让对方说出理由,自己再仔细想想。(2)自己的做法被合作伙伴误解了。①心中觉得很委屈,但不做声。②用争吵解决争端。③表面不做声,背后发牢骚。(3)合作中两人都想做同一件事情。①抢在别人前而先做。②合理协商,共同完成。③为了成功,主动谦让。聪明1+1情境聚焦讨论与分享

(1)上述观点中,你支持哪一种观点或你持有另外的什么观点?为什么?和其他同学进行一次讨论,相互交换一下各自的观点。

(2)如果你是王磊,你会怎么办?为什么?要求达成合作的必要因素两人或以上共同目标四人小组争取完成任务班级前3名的小组将获得加分默契举手活动要求:①老师喊:默契举手全班回应:举几只?老师会回应1-8其中一个数字,组内将在1秒内举出对应数字的手。②举手全程需保持安静,举手太慢或中途变换视为无效。(1)刚才的任务完成得怎么样?(2)为什么?为什么这次的完成率变高了?合理分工方法指南

合作已经逐渐成为人类生存的手段,科学知识的纵深发展使得社会分工越来越细,我们每个人都不可避免地需要与人合作来完成很多工作。下面是一些促进我们与人合作的方法,你可以试试哦!

培养合作能力的好方法★多参加集体活动,想想自己能为集体做哪些贡献。★在合作中多听取别人的意见,处理好人际关系。★在团队活动中要有不怕苦、不怕吃亏的精神。★积极发现团队成

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论