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文档简介
第五单元方向与位置第3课时确定位置(2)请你用数对表示棋子移动的各个位置。01122334455667788观察棋子移动过程中数对的变化，你发现了什么？(1,6)(3,6)(6,6)(6,5)(6,1)探索新知（1，6）（3，6）（6，6）（6，6）（6，5）（6，1）棋子在同一条横线上移动，表示棋子位置的数对的第二个数字保持不变。数对中的第二个数字相同，这些数对所对应的点在方格纸的同一条横线上。棋子在同一条纵线上移动，表示棋子位置的数对的第一个数字保持不变。数对中的第一个数字相同，这些数对所对应的点在方格纸的同一条纵线上。探索新知“”的下一步可以走到哪些位置？把它们用
数对表示出来。“”呢？基础练习在下面的方格图中画出一个长方形，并用数对表示四个顶点的位置。想一想，你发现了什么？基础练习(3,2)(3,5)(7,2)(7,5)你能表示其他场馆所在的位置吗？
大象馆（，）海洋馆（，）猴山（，）6动物园示意图6534210654321···熊猫馆大象馆海洋馆猴山大门··（3,0）（3,5）146422基础练习数学游戏：寻找秘密点。同桌两人利用方格纸做游戏，一人先想好一个秘密点的位置，并记录下来，另一人开始猜秘密点的位置，猜得不正确可以提醒相差的格数，三次以内（包括三次）猜中为赢，反之为输。基础练习在方格图中，请画出小房子先向上平移4格，再向右平移5格后的位置，并用数
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