四年级美术下册教学设计-8. 静物一家11-湘美版_第1页
四年级美术下册教学设计-8. 静物一家11-湘美版_第2页
四年级美术下册教学设计-8. 静物一家11-湘美版_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

四年级美术下册教学设计-8.静物一家11-湘美版教学目标了解静物的构成，体会构成语言的表现力掌握画静物时的用笔基本技巧增强对色彩的认识，提高色彩的运用能力提高观察和绘画的能力，能独立完成一幅静物画教学重点静物的构形、明暗用笔基本技巧及色彩的运用教学难点体会构成语言的表现力教学准备学生绘画用品：色彩笔、铅笔、橡皮、水彩笔等教师准备好静物场景教师在黑板上画好构成图教学过程1.热身活动1：听音乐欣赏画作-老师可以播放一段柔和的音乐，寻找与主题相符的音乐配乐，像是R.Gibbs所作的《Morninghasbroken》或是Yiruma的《RiverFlowsInYou》等等。-教师在黑板上展示几张画静物的作品，可以选一些近代的静物画家，如刘海粟、徐悲鸿等。活动2：小游戏：描述静物的意义-老师放置一些生活用品在课桌上，比如：书、水杯、橡皮、铅笔、文具盒等等，让学生一起去组成有意义的图案或场景，然后请他们描述这个场景的意义或者想象场景2.导入请学生仔细观察构成图，带领学生分析构成要素，认识其语言表现，使学生逐渐培养对构成的感觉。3.示范笔画练习-老师通过视频分享或是幻灯片示范画静物时的用笔技巧。例如可以让学生看一些画家的画，找出使用的笔画类型进行示范。画法示范-自然环境发生变化后，静物的表现配合也需要随之变化。例如半阴影、半明显影和明显影等都需要应对不同的情景来表现形态。关于颜色的表现-让学生在静物作品中寻找颜色变化，然后请他们描述自己所看到的颜色，并让他们尝试使用相应的色彩渲染静物。4.实践学生根据平面图进行画图练习，提高他们的画图技巧。然后让他们完成自己的静物画。教学总结回顾了静物的构形和明暗和使用笔画与颜色的表示方法。学生通过实践掌握了画静物的技能。对于画家的笔画运用和色彩运用也有了一些认识。学生的学习兴趣增强了。教学反思当今社会，静物画作品似乎常常处于现代绘画的边缘，而且在绘画当中的地位似乎也不同于过去，但是静物画作品这个题材，仍然是一个有深度的课程，它不只是让学

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论