2023教务处个人工作计划

2024教务处个人工作计划教务处个人工作方案1

一、指导思想：

以同学、老师和学校的进展为根本，以课程改革为动力，以高效益的课堂教学为重点，以老师队伍建设为基础，以教研组、备课组建设和课堂教学效益监控为保证，细化、内化教学常规，强化教学过程管理，向管理要质量；大力开展训练科研，向科研要效益。脚踏实地、高质量、高效益地实施素养训练，全面提高训练教学质量。

二、工作思路：

依据训练改革精神，为巩固、扩大课堂教学质量年活动成果，高效、健康地推动新课程改革，全面提升教学管理和训练教学水平，努力促进学校稳定有序进展，本学期的教学工作围绕提高课堂教学效益、规范教学常规管理、促进老师专业进展这三个中心工作绽开。

三、主要工作：

本学期教务处连续抓好教学管理，规范教学过程，加强教学指导，加大考核力度。群策群力、千方百计提高教学质量。

1、抓好常规教学的管理

⑴、切实把好教学流程，规范教学秩序。上课期间（包括上晚辅导期间）禁止使用多媒体播放与教学无关的视频影像。

⑵、规范教学过程，对备课、上课、作业批改、课后辅导、单元验收、学科竞赛等明确要求，仔细检查、指导。检查作业批改两次，教务处设专人检查，记录。

⑶、完善教学管理考核项目，增加可操作性，提高实效性。

2、加强教学指导及教学考核。

⑴、要求老师仔细备课、写好教案、增加实效性。本学期检查教案2次。加强单元测试状况的检查，单元验收卷要附在教案上。

⑵、教务处设专人抽查每位老师上课状况的(漏课、迟到、提前下课、同学趴桌睡觉人数等)并做好记录。并做为一项重要的考核数据记录保存。

⑶、开展好教研组活动，制定教研组活动方案，教研组形成良好教研风气。

①仔细学习两纲，

②讨论相关的新课改省份的高考试题，

③每两周一次学科组（以班级为单位）.体备课。提高.体备课的质量。谨防流于形式。

④每位老师每学期听课不得少于10节，学校检查听课记录并纳入期末考核。

⑤骨干老师上示范课，新调入老师、毕业生上汇报课，2024年以后参与工作的青年老师进行教学技能和基本功大赛。普遍提高训练教学水平，并在此基础上选拔优秀的老师上推到市里参与阜新市青年老师基本功大赛。以此来提高老师业务力量和水平。

⑷、深化听课、加强指导（三个主任各主管一个班级），结合同学问卷、同学座谈会汇总课堂教学状况的，定期召开教学工作总结会。以此来提高老师业务力量和水平。并做好记录，供考核用。

⑸、按考核项目，定期进行检查、评价考核。

⑹每月一次月考，连续加强考试信度，时刻把握学习动向，形成良好学风。月考成果与课节费挂钩。

⑺、听近三年以来上班的老师，每科选出1—2人上公开课，录像保存。

⑻、连续组织.体备课，年青老师要乐观参加，老老师要赐予指导。

⑼、各班级分别召开教务会议，统一进度，开展讨论性学习。

⑽、每位老师要不断的加强自身的训练教学理论的学习，向学者型老师转化，积累并..出有关教学方法、班级管理方法的论文。提高自身的素养。

3、高三备考工作

抓好高一、高二的教学工作同时，更要抓好高三的备考工作。召开高三备考大会、高三老师会，讨论考试大纲，指导备考。支配每周或半个月进行一次高考测试。加强综合科考试的训练力度。

高三重点班老师更要仔细制定教学方案，增大训练密度，加大训练难度，提高训练强度。明确重点同学的重点培育，（大约20名左右）。提高冲击600分的同学基数。以确保完成来年的高考。体备考复习要稳扎稳打，加强管理，要有升学目标，质量提升。

利用各种渠道和方法猎取最新的高考信息，以便高效的完成好高考备考工作，成功的完成高考任务。活动要有记录。高三各班要加强对本班优秀同学的培育，增加高分段人数，提高升学档次。

4加强同学的综合素养培育

（1）、高一、高二开展单科竞赛，教研组长负责组织，学校表彰、表奖，大力宣扬，给同学树立各科学习榜样。

（2）、提倡各班由任课老师组织各学科爱好小组8——10人，开展丰富的课外小组活动。

5、组织好月考、期中、期末考试。

把好命题、考试、评卷、成果统计四关。考试后学校召开教学工作总结会，各班召开成果分析会。

6、完成教学试验任务，保管好试验物品，利用现有的电教手段，提高教学成果。

要求每位老师必需娴熟使用多媒体教学手段进行课堂教学。

7、开展群众性教科研工作

⑴、组织开展“说、讲、评”课活动，有方案搞好，体备课。

以教研组为详细实施单位，每个教研组至少支配一名老师作课，全组参与，以期达到相互切磋，取长补短，共同提高的目的。

⑵乐观组织号召老师撰写论文。

⑶、组织老师参与阜新市老师学院组织的教学竞赛及教研活动。鼓舞老师以提高自己的业务水平和力量为目的的教学沟通活动开展。

教务处个人工作方案2

一、指导思想

树立以人为本、自主学习、创新工作、科学进展的理念，以深化课堂教学改革、强化同学自主学习、培育同学学习力量、促进学校快速进展为目标，全面落实省一般中学校管理基本规范和省素养训练工作会议精神；进一步深化课堂教学改革，面对全体同学，让每一个同学都得到进展；进一步优化有序、活泼、高效的教学秩序和学习环境；把握机遇，扬长避短，奋力拼搏，锐意创新，实现学校进展的新突破。

二、工作支配

1、坚决不移地实施课堂教学改革，进一步培育同学自主学习的力量，转变同学的学习方式，提高课堂学习的效率，实现课堂教学的质的变化。

对于我们来讲，同学的学习主动性和同学的学习成果仍是制约我们改革的主要因素。我们需要在借鉴其他先进学校的阅历，在总结前段阅历和教训的基础上，针对素养训练要求，结合我校实际，进一步加大课堂改革的力度，解放思想，创新思路，战胜困难，在落实我校课改原则和评价标准的基础上，扎实而又稳妥地搞好我校的课堂教学改革，体现每个老师的共性，体现每个老师的个人特色，使课堂教学逐步成为我校办学的特色和亮点。

2、加强教学常规的精细化管理，向管理细节要质量。

进一步说细化对各项常规工作的要求，切实抓好教学管理中的三个环节：即抓备课，进一步优化集体备课，连续强化和完善学习提纲的使用；规范资料管理，以本为本，落实双基；抓课外学习，把课外学习看作是课堂自主学习的延长，是整个学习过程的重要环节，强化预习和复习环节、规范作业布置和批改，适时地实行补救措施，强化工作过程的落实、再落实。在抓好备课质量的基础上，强化对同学课堂学习态度、作业布置与批改以及同学书写格式规范化的管理。加强对同学的课堂作业和课外作业的督导检查，尽快规范同学的课外作业，加强对同学练习题的筛选，提高同学做作业的效率和质量。

3、加强学风建设，树立敬重相信同学、关怀爱惜同学的意识，逐步内化同学的学习品质，促进同学健康成长。

通过强化老师教学和同学学习常规管理，通过组织开展一系列的学习活动，通过创设良好的校内文化和班级文化，在各班营造良好的学习氛围，不断激发同学的学习热忱。

任课老师要正确处理好严格要求与培育同学自主学习力量的关系，要结合教学实际多给同学以学习态度激励和学习方法指导，让同学树立乐观的学习态度、养成良好的学习习惯，并逐步把握学习的技能和技巧，在课内外主动学习、乐观参加、尽情展现，提高学习效率。

4、加强作业讨论，切实减轻负担。

各备课组要加强对作业的讨论。对作业的内容、数量、质量、完成要求等都要有统一的意见，加强协作。全体老师都要在作业书写的规范上对同学提要求、作指导，培育同学的良好习惯，形成良好的书写习惯与严谨的思维习惯，为同学将来的进一步进展打下坚实的基础。要仔细布置和批改每一次作业，作业要有目的，不能流于形式，老师必需依据课程标准和教材的要求，经过精选向同学布置适当的作业，不加选择地布置作业。通过作业的布置与批改，准时反馈教学中的问题。通过恰当的作业评语与作业讲评，达到师生沟通、激励同学的目的，使教学质量有突破。

5、加强监督与检查。

教务处对日常教学工作的各个环节进行检查，确保各项工作落实到位。

（1）对每天各班8节课的上课状况进行检查。查每节课老师是否有迟到、早退的状况；查老师是否有随便调课的状况；查老师是否有旷课的状况；查老师课堂纪律的管理状况。对每天的检查状况进行仔细的记录并进行准时的反馈。

（2）对教案进行定期检查。教研组长对组员的教案每月检查一次，教务处每学期至少检查三次，并做好记录。查是否按教学进度授课；查教案是否齐全，是否规范。要求老师仔细备课、教案完整全面。

（3）对课堂教学状况进行检查。通过教学管理人员推门听课，检查课堂教学状况，检查老师的教学态度、教学力量和教学水平；进行同学问卷调查，检查同学对老师教学的满足程度。

（4）对同学的作业及单元检测状况进行捡查。教研组长对组员的作业布置与批改状况每月检查一次，教务处每学期至少检查四次，并做好记录。检查老师是否按要求布置和批改作业、

6、开展丰富多彩的学科活动，培育同学的学科爱好，陶冶同学情操，全面提高同学力量，各学科室要逐步打造并尽快形成自己的名牌活动。

本学期将结合我校的课堂教学改革、综合实践活动和校本课程开发，开展丰富多彩的特色活动，促进同学学习方式的转变，教会同学学习，培育同学的创新意识和动手实践力量，鼓舞同学用手、专心、用脑去熟悉世界，鼓舞同学参与各级各类征文、竞赛、演出等活动，开阔同学视野，扩高校校影响，以尽快形成和深化我校的活动特色。开展实中百家讲坛活动，推动中华诗词进校内活动。

7、加强课外活动的组织、开发和管理工作。

总结以往课外活动开展的成果与问题，改进本学期课外活动的开设与管理方法，加强毕业班班综合素养测评的讨论与辅导，通过有针对性的辅导，使每一名同学的综合素养成果都正常发挥。教研组内要组织力气加强讨论，切实做好辅导工作，同时要做好资料的积累和传承，使学科竞赛辅导工作科学化、系统化和常态化。

8、探究同学过程评价的有效途径。

依据省素养训练精神和中考改革的需要，本学期在七、八班级尝试实行对同学的过程评价。学校拟成立同学过程评价课题组，由教务、政教、级部、学科室等部门共同参加，要求七、八班级在开学第一周制定出适合本班级同学特点的过程评价标准及操作细则，力争经过一个学期的探究，逐步形成比较完善的同学各方面进展的过程评价机制。

9、加强图书室、卫生室的建设和管理。

依据上级要求和同学需要，充实必要的器材、设备、报刊、图书和杂志等，进一步加大课本、辅导材料、练习资料等的管理力度，本学期，在完成图书室微机化管理的基础上，要实现图书室对全体师生的开放，把图书室建设成同学学习和把握学问的其次课堂。落实对同学的体质健康检查和卫生保健、疾病预防的宣扬，创新工作思路，更好地为全校师生服务。

10、帮助毕业班做好其次、第三轮复习和测试的支配及阶段总结工作，组织好同学体育测试、试验技能测试和中考的报名及考务工作。努力做好20xx年招生的宣扬发动和考务组织支配工作。

教务处个人工作方案3

本学期教务处的各项工作依据学校新五年规划，通过完善教学评价，关注临界同学，抓好教研组、备课组活动，努力提升学校的教学质量。

一、课程与教学改革

1、有目标的开展专题培训，加强课程管理，为优质课程的开发做好预备。在实施拓展型课程和探究型课程的过程中，逐步筛选出有价值、高质量的拓展型课程和探究型课题，整理相关科目纲要和教学设计，为开发、编制校本课程做好预备，确保课程开发质量。

2、连续加强各类社团的建设，通过丰富多彩的社团活动，促进同学艺术、科技、体育等综合素养的提升，培育同学做事、做人、学习的力量，促进同学的共性化进展。

3、连续与科研室、师训办合作，开展信息环境下老师力量的培训，通过同学主体参加、合作学习等方式进行自主学习，转变同学的学习方式，收集、整理相关的教案、课件、预学习单、微视频等资料，充实、完善“晋元附校网校”学习资源。

4、各学科从学科特点入手，挖掘教学内容中的德育因素，结合学校1—9班级的德育主题词开展教学，连续整理、积累相关的案例、教学设计，不断充实学校学科德育指导手册的内容。

二、教学管理

1、本学期教研组活动连续以主题研修为主。活动分工要明确，内容要清楚，记录要详实。备课组活动依据教研组的主题研修内容开展，适当增加教材分析、组员听评课活动，尤其是要关心青年老师以及教学较为薄弱的老师。

2、完善校本作业的修订。组织老师学习新的学科基本要求。依据学科基本要求和我校同学的学习力量，从习题的难易度、数量等方面做好修订工作，使校本作业更具有效性。对非考试学科老师也要依据学科基本要求提出作业布置要求，作业要有学科特色，能够关心同学把握基本要求，提升同学的基本力量。

3、三至九班级语数英学科学业监测全部使用网上阅卷系统，为老师改进教学供应依据。做好各班级临界生学情分析和跟踪反馈工作。建议语数外老师每周定时、定点集中为本班级的临界生进行辅导。依据已经下发的绿色指标测试报告，做好20xx年学校绿色指标教学改进方案，并予以实施。

4、为迎接其次轮xx杯开展，做好相应学科的参赛工作，规范参赛老师的选拔，盼望能在名次等第上有所突破。

三、师训工作

1、坚持把师德教风建设放在师资队伍建设的首位，以提高师德素养和教书育人力量为核心，学校今年师德主题为“仁者不忧，智者不惑，勇者不惧”。一是学习，组织全校老师集中学习深化理解师德主题的内涵；二是践行，开展学校精神的大争论，挖掘践行师德的优秀典型事例或没有做到而发生不开心的事例；三是感悟，开展征文活动，让老师尤其是青年老师深化感受立人训练下的老师师德行为准则标准，进一步提升师德品质。

2、连续开展好“青蓝工程”，连续做好导师带教、青年老师培育学校（青蓝工坊）、青蓝考核与展现等工作，连续与科研室合作，推举优秀青年老师参与科研培训，通过科研室的培训、科研成果评比等活动，助推青年成长。开展青蓝学员的评优活动，聘请各类专家关心学校评比、挖掘优秀青年老师。（另附专项方案）

3、菜单化的校本研修模式已初步形成，乐观与学校各部门重点工作整合，分项目做好老师的学分申报工作，努力让培训工作做到轻负担重需求有成效，在老师在共性化培训中开心参加，真正受益。

4、进一步发挥“高指引领”作用，聘请他们担当学校的学科带头人，成立名师工作室，关心学科团队的整体提升的同时，重点带教组内有潜质的青年老师，使教研团队的专业水平整体提升。

四、其他各项工作

1、确保“三课两操两活动”，保证每周两节体活课的教学质量。从室外教学内容设计到室内体育活动支配，做到统一有序、规范合理。各校区加强对日常体活实施状况的巡察，发觉问题准时整改，确保老师按方案有序实施。

2、做好音乐、美术学科区同学艺术综合素养测评的相关预备工作。

3、招生和毕业班工作。应用“xx市义务训练入学报名系统”，规范义务训练招生入学工作管理，强化服务意识。依据义务训练招生入学工作要求，做好人员培训、相关设施设备的配备和网络畅通等保障工作，合理支配相应的工作人员，确保适龄儿童入学信息登记工作顺当进行。适时开展学校“校内开放日”活动。

4、图书馆等各专用教室的管理工作。依据区以上部门的要求做好相应图书的购置、报废以及各项读书活动。加强各专用教室使用记录的管理。

5、做好课务学籍管理工作，提高服务意识。依据学校支配及老师的需求合理支配好课务；做好同学的转入转出工作。

教务处个人工作方案4

一、指导思想

本学期，教务处把提高教学质量作为核心，把提高老师整体素养，优化课堂教学作为重点。以严格的管理规范教学秩序，努力创设良好的训练教学环境。充分调动老师工作乐观性，强化仆人翁意识；细化过程管理，强化责任意识；健全评价与奖惩机制，强化质量意识。

二、工作要点和措施

连续加强和完善教学常规管理工作。落实学校各项教学常规管理制度，重点加强老师备课，上课，作业批改以及考试环节的规范管理工作。同时做好与其他相关科室相协作的工作。

1、各科老师在备课，上课时要体现新课程理念，要培育同学的创新精神和综合学习力量。

2、严厉 课堂教学管理工作，杜绝上课迟到，早退，旷课，接打手机等状况，严格请假手续。

3、老师布置作业要遵循精选适当的原则，批改作业要仔细准时，教务处将不定期召开同学会议，进行作业检查。

4、仔细做好质量监控工作。依据本星期实际，在初三班级支配三次调研工作。分别是开学初，安庆市第一次模拟考试，其次次模拟考试。初一、初二班级支配一次期中考试。通过质量监控，准时了解教与学的实际状况，准时解决教学中消失的问题。

5、做好学籍管理工作。组织班主任仔细学习学籍管理方面的政策，严厉 学籍制度。学期初仔细核查同学报道状况，对没有按时报道的同学要准时了解状况，记录在册。

6、协同信息中心做好同学综合素养评价工作。

7、协同教科室推动学校教科研工作，以研促教，提高教学质量，提升老师专业化进展。

8、重点服务初三，确保20xx年中考取得佳绩。

三、主要工作行事历

二月

1、制定本学期教务处方案，微调部分老师课程，发放三表，严格按三表上课。

2、做好教科书，备课本，教学方案表等材料的发放。

3、组织开展同学报名的各项工作，加强学籍管理，统计各班同学数及变动状况。做好转学，休学，复学等工作。

4、组织初三班级第一次月考。

5、召开上学期期末考试总结及表彰大会。

三月

1、召开初三老师大会（月考成果分析及研讨初三中考复习教学）。

2、召开初三中考100天誓师大会。

3、初三体育训练每天常态化。

4、协作教科室召开教研组长会议，开展公开课研讨活动。

5、组织初三班主任做好中考报名工作。

6、召开七、八班级班主任会议，做好期中考试的支配和动员工作。

四月

1、各项教学常规督查。

2、七、八班级期中考试，九班级“一模”考试。

3、期中考试，一模考试的成果汇总、分析、研讨。

4、协作教科室开展教研活动，注意内容和实效，提高教学质量。

5、组织好理化试验操作训练。

五月

1、加强各项常规工作的督查。

2、召开初三同学会议，考前心里疏导。

3、进行理化，政史合卷强化考试训练。

4、组织初三同学参与体育中考和理化试验操作考试。

5、七、八班级进一步规划学科教学进度，预留期末复习教学时间，注意提高课堂训练教学实践。

6、初三“二模”考试。

六月

1、乐观组织参与初三毕业升学考试。

2、做好初二地理，生物会考的有关工作。

3、协同教科室召开教研组长会议，总结本学期的教学教研工作，收集教学教研各项小结，成果。

4、职高招生宣扬报名。

5、初三同学毕业证的填发，验证工作。

6、完成教务处各类学期结束阶段工作，撰写本学期工作总结。

教务处个人工作方案5

一、指导思想：

坚持"为同学终身幸福奠基"的办学宗旨，把打造胜利训练特色作为主线，着力提升师生幸福感；坚持"创新举措，细化管理"的工作方针，把依法治校、科研兴校、文化塑校、管理立校、质量强校作为主战略，促进老师专业进展和教学质量全面提升。

二、工作思路：

全面开展校本教学督导工作，科学诊断老师日常教学过程，优化老师日常教学行为。进一步规范和优化教学管理，以更新更高更优更规范的视角端详我们的常规教学工作，着力查找突破点和增长点。深化开展有效教学研讨，顺当完成"十一五"课题结题工作，做好"十二五"教学课题的开题工作；把问题变为课题，进行专项研讨，攻坚克难提高课堂效率；提倡同课异构，取长补短提高教学效率；乐观引导同学自主学习，发挥同学主体作用，提高学习效率。进一步加强教研组、备课组建设，加快教研组特色进展。有针对性的开展校内练兵和名师讲坛，为老师的成长供应机会和平台。乐观完善较高质量的校本课程体系，酿造成化特色文化，坚持活力进展和内涵进展。

三、主要工作：

（一）改进校本教学督导，科学诊断老师日常教学过程，优化老师日常教学行为。

1、校本教学督导月：2—3月份。

2、组建校本教学督导团队。

各教研组督导小组组成：

组长：教研组长；组员：见成化高中校内教学督导方案（草案）

3、督查项目：主要督查备课（集体备课状况）、学案（作业）、听课等，先督察高三、高一班级组，高二班级组在学业水平测试结束以后督查。

4、督查主要对象：（1）督查期末考试成果在同类班级中处于中下水平的，解剖其教学环节，进行科学诊断。

（2）督查组内教学成果突出的，发觉其教学亮点和特色，进行组内沟通和推广乃至全校推广。

5、督查组的主要工作开展：由督查小组组长（教研组长）统筹支配

（1）备课（集体备课状况）、学案（作业）、听课本：支配一位组员进行检查记载，完成附件1。（说明：被督察对象的听课本中请附教学评价表）

（2）听课：组长组织支配4位成员（也可以包括组长）对被督查对象进行集体听课、评课。每位督查小组成员要填写一份教学评价表；要进行分工填写江阴市成化高级中学"专业听评课"课堂教学观看表中的一项观看点，由一名组员完成完成沟通的记录和反馈（见附件2）。

6、被督查对象要求：

（1）向督查小组供应督查材料

（2）与督查小组进行听评课沟通，完成一份深度教学反思（或总结）

（二）做细、做优、做新教学管理，着力查找提高教学质量的突破点和增长点

1、坚持每月一次的教学"六仔细"检查工作。

教学质量是学校的生命线，而常规管理是关键。要实现低耗高效、低进高出就必需向管理要质量。因此本学期要加强常规检查的力度。

（1）检查方式：采纳教研组、备课组检查和教务处抽查相结合的方式进行

（2）检查项目：备课（包括集体备课）、作业（包括学案）、听评课（包括公开课）等。说明：1、集体备课：肯定要在二稿的基础上有修改处理的痕迹才能被视作三稿，否则该项得分为零。2、听课：校内听课除了检查听课本记载，还要有教学评价表和课堂教学观看表（针对某一观看点进行填写）；外出听课：不能只听课不评课，除了在听课本上记载外，还要对成化高中老师外出听课评议表进行记载，此项检查也列入老师考核内容。

2、加强对传统老三室的管理和检查（考核表见附件4及附件5）

试验室、图书室、阅览室是是学校推动素养训练提高教学质量不行或缺的重要阵地。因此，学校要依据制定的"图书管理员工作职责及量化考核细则"和"试验员考核细则表"进行全面的检查与考核，考核结果将与图书管理员和试验员的工作量奖及学期评优挂钩。

3、教务处抽测调研与统一期中、期末考试相结合，进行教学质量监控

平常由教务处组织命题，不定期对各班级各学科的教学质量进行监控和调研，总结和反馈。在统一组织的期中、期末考试中，要有备课组工作小结、班级组工作小结、班级工作小结、同学学习状况阶段小结；要进行开展班级老师、同学的期中、期末考试的质量分析会。教学质量较差的备课组要进行反思和整改。（说明：各科期中、期末教学进度不允许随便转变，要严格按无锡教研中心规定的进度执行）

本学期开学初要开展备课组的反思和整改活动。主要是上学期期末考试低于同类学校的各个备课组利用教研活动时间邀请蹲点行政和邀请一位本学科在其他班级教学的行政开展扎扎实实的反思总结，要形成总结报告交教务处。（以解决问题为目标，选择上学期存在于教学中的关键问题作为专题争论讨论，要解释现象——分析缘由——提出对策。）

4、抓教、学案建设，控同学作业，真正实现减负增效

要切实加强备课组活动，教研组活动和备课组活动隔周进行。备课组活动主要对教学案进行研讨设计，把教学中遇到的问题变为组内研讨课题进行集体攻关。集体备课不求数量多，备课组内老师每位每月主备一次，但要确保质量，二稿肯定要集体商讨定稿，要使该教案成为组内推广的精品教案；学案中的习题肯定要有梯度，要准对同学特点分层，以上两项作为学期评比优秀备课组的重要依据。教研组要成立教学管理监督小组，成员由教研组长、备课组长、组内骨干老师组成，主要对各备课组编写的学案进行质量监控。教研组长制定好本组教、学案质量监控方案于第三周周一交教务处。

进一步完善同学课业负担调查监控机制，定期进行课业负担的问卷调查、总结和反馈整改。连续执行"成化高中学案印刷的有关规定"，备课组编写的学案、讲义等都要经教务处审批后才能印刷，而且进行结算和反馈。

5、乐观引导同学自主学习，发挥同学主体作用，提高学习效率。

本学期在高一班级试点统一印发周末同学自主学习材料，同学依据复习材料对各科一周的教学内容进行自主学习。

（1）高一同学周末自主学习材料编制单位：高一班级各备课组（周三上午定稿）

（2）审核定稿单位：各教研组教学管理监督小组（周三下午高一各备课组交教学管理监督小组审核定稿，周四下午高一各备课组取回，修改完善，交班级组，班级组统一印、发。）

（3）材料内容：主要是各学科上一周的教学内容（各学科材料都为16K双面，语数英每周一份，其它六门学科2周一份）

（三）以校本教研为主线，乐观为老师供应成长成名的机会和平台

1、开展有效教学研讨活动。

（1）时间：4月份作为有效教学研讨月（详细时间另定）。

（2）活动主题："我的有效课堂"的沙龙活动。

（3）活动要求：把自己课堂教学的胜利之处、亟待改进之处、尝试改革之处甚至谋求转变之处能在沙龙活动中透露或展现出来。

（4）活动意义：让学校成为一个人人参加的学习型组织，在学校中形成一种公平、合作、对话的教研文化，让读书感悟、讨论反思、合作共享成为我们成化老师的职业习惯和生存方式，从而提高老师的专业特质和职业尊严。

2、乐观提倡同课异构，取长补短提高有效教学质量。

以"一样的舞台，不一样的精彩"同课异构活动来推动校内沟通和校际沟通，鼓舞老师亮出绝技、展现共性，通过碰撞融合来达到相互启迪、共同进展的目的。

校内公开课各教研组要尽量依据同课异构模式开设，通过集体研讨、修改、完善，打磨出集体备课精品教案。教务处加强和其他学校联系，开展校际间的同课异构活动，做到取长补短。

3、成立"名师工作室"，开展"名师讲坛活动"、"校内练兵活动"，浓郁学校科研氛围。

（1）"名师工作室"的成立将在行政会议上进行专题争论，时机成熟时再成立。

（2）"名师讲坛活动"主要开展校内名师专题讲座活动，通过主动宣扬包装校内名师，帮他们扬名气、增内涵、扩影响、再进展；也通过他们帮带青年老师成长、领衔攻关教学难题和科研课题、开发校本课程等。另外邀请校外名师来校进行专题讲座。

（3）结合江阴市青年老师课堂教学大比武活动，开展校内岗位练兵活动，促使青年老师把自己的专业学问、教学技能向两头延长、向高端进展。

4、继往开来做好课题结题开题工作

连续做好"十一五"省教科所课题"导研型课堂教学模式的讨论"的资料梳理工作，高质量地完成课题的结题工作。做好"十二五"教学课题的筹划、选题、论证、申报和开题工作，为"十二五"期间学校教学工作的科学进展、内涵进展、可持续进展奠定良好的开局，打下坚实的基础。

（四）进一步加强教研组、备课组建设，加快教研组特色进展。

依据"老师进展的舞台——我的教研组"特色建设活动方案，各个教研组围绕：我的课程、我的课堂、我的教研、我的资源、我的读写、我的生活、我的成长连续开展组内争论讨论活动，修改完善各教研组特色建设方案。

1、时间支配：5月份为教研组特色建设活动月

2、主要工作支配：

①教研组长邀请蹲点行政参与本组2次教研活动。（蹲点行政支配见下表）

②活动要有主题（主要是教研组特色建设方面的），蹲点行政对蹲点组组的特色建设提出指导意见。

③各教研组要提前作预备，要有具体的活动记录。

④蹲点行政查阅"我的教研组"积累的材料，教务处组织开展特色教研组建设评比活动。

语数英理化生政史地信技体艺

费元度卞礼兴卞良盛洪华赵建新卞维刚张龙伍周建明赵金翠花周平黄士昌

徐文忠汪和君蒋惠忠

教研组平常的教研活动肯定要有主题，针对主题开展活动，要有具体的活动记录。

（五）乐观完善较高质量的校本课程体系，酿造成化特色文化，坚持活力进展和内涵进展。

我们将加强校本课程讨论，制定校本课程开发实施规划，创建具有学校和地方特色的、较为浩大的、可供同学充分选择的、能真正促进同学共性进展和素养提高的校本课程。我校现有修身和学科延长类校本课程25门，在原有的基础上学校将以教研组和班级组为单位，要求每组再开发出1—2个精品校本课程。开发方向：过渡型课程（适应高中学习、生活等的学习规划、修身、交际、心理等）；学科延长类课程；地方特色课程（融入地方历史、政治、经济、地理、文化、生活、习俗等）；活动类课程等（文艺、体育、演讲、辩论、阅读、写作等）。特殊要把周庄工业名镇特有的企业精神文化、企业进展战略、企业人才机制、企业市场机制等内容引入课程。另外，我校将从兄弟学校引进、修订一些适合自己的、比较成熟校本课程，或与一些学校进行校际联合开发，在共同付出劳动的基础上实现资源共享，从而建立起有规模、有质量、有价值、有特色的校本课程体系和航母群。要以不断的评价和反馈关注校本课程建设的广度、优化度、提升度、实施度、同学的需求度、对同学素养提高和老师专业成长的有利度、为地方经济建设与社会服务的适应度，实行校本课程的不断新陈代谢和课程开发的可持续进展。只要条件成熟，就要编印出可供同学阅读与学习的校本教材。深化开展讨论性学习，结合已有的阅历和新课程方案的实施，保证从高一班级起有效实施讨论性学习活动，并在高二、高三班级学科内渗透讨论性学习。专任老师人人都要乐观参加，与同学一起走进讨论性学习，提高自己的科研力量，进展同学的综合实践与创新力量。

（六）着眼绿色高考，争取高考稳中求优

本学期是万人瞩目的同学参与高考的关键时期。高考质量是社会检验学校办学质量的重要指标。学校特殊是高三班级组肯定要在"五严"规定的范围内全心全意、全程全员、全力以赴地做好考前复习的教学和管理工作；做好师生中隐藏的巨大潜能的开发工作；做好历年考题和今年考试说明的讨论开发工作；做好临界生的帮扶工作。要处理好老师指导和同学自主的关系，使师生合力产生更大共鸣；处理好一线毕业班和二线非毕业班的关系，为一线供应更大的关心；高三要处理好语数英总分和选修等级间的关系，高二要处理好必修过关多、奔A多和削减对其它学科影响的关系。

教务处个人工作方案6

一、指导思想：

以“规范”为准绳，以“创新”为动力，以“改革”为依托，以“进展”为目标，落实素养训练，规范办学行为，更新教学观念，转变教学方式，努力构建高效课堂、和谐课堂。充分发挥教务处“指导、服务、督查、创新”的功能，加强教学讨论的有用性、教学指导的实效性、质量监控的严密性、教学评价的`科学性等各方面的工作力度，深化提高课堂效率，为推动教学改革，提升我校的教学质量，提高育人水平做不懈努力。

二、工作目标：

1、乐观引领，进一步增加老师的事业心和责任心，强化责任意识。

2、精细过程管理，向管理要质量，打造黄金课堂，增加效益意识。

3、提高工作效率，实现资源共享，切实加强信息技术在工作和教学中的渗透和应用。

4、提倡团结协作、互帮互学、严谨扎实的工作作风，培育合作意识。

5、乐观讨论在素养训练下，促进老师成长，提高教学质量的方法。

6、重点服务高三，确保20XX年高考取得圆满胜利。

三、工作措施：

（一）强化过程管理，完善制度建设，提高服务质量

1、课程管理

（1）严格执行国家新课程方案，开足开齐规定课程，开发校本课程和地方课程，乐观开展社会实践、社区服务和讨论性学习课程。构建适应素养训练要求的课程体系、管理机制。

（2）抓好三表的制定和管理。作息时间表、教学方案表和课程表的贯彻落实是教学秩序稳定的关键。严格根据省素养训练要求，制定作息时间表，仔细执行，上网公布，接受社会监督。抓好教研组、备课组、老师的教学方案的制定，各阶段教学活动有方案、有措施、有总结；维护课程表的严厉 性和权威性，老师必需严格按课程表上课，不迟到、不早退，不擅自调课。

2、教研组、备课组管理

连续加强教研组、备课组建设。教研组长、备课组长要强化责任意识、质量意识，以身作则，肯吃苦、肯学习、肯钻研。以教学现场为载体，加强调研，随堂听课，做到准时看、常常听、随时查，发觉问题准时解决。教务处定期组织教研组长学习现代化训练理论、开展改革课堂教学的专题讨论、总结沟通教研组长工作阅历，加强教研组长队伍的建设，逐步使教研活动制度化、周期化。教研组活动要协作学校加强教学常规管理工作，组织好组内老师的讨论课、公开课、示范课、汇报课和听课、说课、议课等活动。备课组长要依据同学实际，抓好集体备课环节，加强单元整体教学的讨论，仔细指导编写好高质量的教学案，依据大纲、考纲精选习题，讨论单元试卷的编制及单元考试实施、分析。

加强对教研组、备课组考核。在保证教研活动质量的基础上，加强对有效教学的考核，考核兼顾教研组、备课组组长考核、老师考核与听课、备课、公开课等几个方面。教研活动辟出特地时间，实行公开教学和评议活动紧密连接。学年结束评比优秀教研组长、备课组长，并予以表彰。

3、同学成长记录袋及学籍管理

每学期对各班级组织一次同学成长记录袋的填写培训工作，督促班主任照实填写同学所修各科学分，充分发挥基础素养评价对同学的促进作用。按时填写同学进展报告，并妥当地专人保管好。严格执行学籍管理的有关规定，抓好同学档案、转学、退学、休学、毕业的相关资料，并妥当保管。按上级要求，准时上传上报相关表册或数据，使学籍管理制度化，规范化。

4、加强印刷管理

督促印刷厂和各级部严格执行印刷制度，加强对印刷数量、质量的监控和管理，保证印刷质量，掌握印刷数量，节省开支。准时统计各班级印刷状况。

5、考试指导和管理

（1）加强对高二、高三教学的指导工作，乐观应对20XX年学业水平测试和高考。

充分熟悉做好高考和学业水平测试备考工作对于学校事业进展和品牌打造的重大战略意义，进一步增加做好两考备考工作的责任感、紧迫感。依据高考的改革的新形势，进一步更新观念，增加质量意识，面对全体同学，全面提高教学质量。结合教研活动，仔细学习、讨论高考，集体讨论学习争论《山东省一般高中学科教学内容调整意见（试行）》和《各学科考试说明》，开展改革课堂教学的实践和探究，精确     把握学科教学要求，努力提高同学运用学问解决实际问题的力量和创新力量。教务处加强高二必修学科的教学指导和监控，提高一次性达标率高三班级毕业班老师要明确肩负的责任重大，要因材施教，分层教学；各科老师要相互协调，留意平衡，相同学科的老师要相互协作，团结奋斗。做好培优转临工作，提高尖子生数量，提高高考本二上线人数。

（2）仔细组织好高三模拟考试、模块测试、初二、初三及高中学业水平考试、高考，加强考试期间的管理，做好考试前的各项预备工作，如编排布置考场，编印监考表，做到每次考试都有专人负责，对同学进行考风考纪训练，杜绝考试作弊行为。做好各班级的质量分析工作，仔细讨论分析教与学状况，做出正确的客观评价，召开师生座谈会，开展同学问卷调查，分析教学状况，提出针对性的改进措施，将质量分析落到实处。

（二）强化教学管理，落实教学常规，提高教学效益

加强和优化教学过程管理，是深化教学改革，提高教学质量的保证，要依据新课程改革和素养训练的要求，对教学过程的各个环节，进行分析讨论，狠抓教学常规的落实，做到精细化管理。

1、贯彻教学思想

确立科学的质量观，关注同学的心智成长，追求同学的全面进展、主动进展和共性化进展，注意同学的人文素养和科学精神的培育，着眼全体同学在原有基础上的充分进展；立足课程标准的全面达标；追求学业水平测试的全部合格；致力于高考升学率的逐年提高。承认和正视同学学习基础的差异性，有效开展分层教学、分类指导，确保全体同学在教学活动中的参加度，防止部分同学在课堂教学中成“局外人”、被“边缘化”，坚固确立促使同学在原有基础上得到乐观、充分、主动进展的教学价值取向和教学质量观。

2、制定学期教学方案

学期教学工作方案是老师一学期教学活动的总体设计和支配，全部任课老师都必需在学校教学工作方案的指导下，制定本人教学工作方案。保证教学工作的科学性和方案性，规范教学活动。

3、开学初，抓好“教学规范月”活动。

组织教研组、备课组、任课老师做好学期方案，做好对各班级落实《山东省中学校训练课程实施方案》状况的检查，加强教学常规的检查，加强对大、小集备的检查，准时评比、通报课堂教学中消失的不规范问题，切实开好头，起好步，形成规范教学行为，建设高效课堂的良好氛围。

4、切实搞好自备。备课是老师上好课的关键，是老师进行教学的预备。各任课老师要在理解教学目标，把握教材，了解同学，结合本学科特点的基础上进行备课。重视对教材的分析和挖掘，加强对课程标准、考试说明、高考试题的讨论，注意学科思想的渗透和方法规律的总结。对不同层次同学定位精确     ，分层要求，切实落实因材施教的教学原则。备课要符合本班实际，有肯定有用价值。要做好学期、单元及课时备课。严禁无教案上课，青年老师要求详案，并要写好教学后思。落实抓好“个人初备-集体研讨-个人的二次备课”，完善既统一要求又凸显共性特色的备课反思模式。教务处定期检查并结合听课随机抽查，年终评出优秀备课教案或案例，把备课作为考核老师的一项重要内容。

5、加强集备的深度，大集备要注意实效性，加强对单元教学设计、高效课堂和多媒体教学的讨论。

严格按教务处制定的“集体备课制度”进行集体备课，各学科备课组由备课组长负责仔细落实每周一次的备课组活动。各备课组的大集备活动每星期固定两节课时间按时进行，每次集备活动应有中心发言人，就内容进行共同探讨、修改、完善，对于单元整体教学进行合理的设计，在此基础上编写出教学案。并做好活动的记载工作，准时上报有关材料。活动中应按期初制订的教学方案重点研讨课堂教学环节、作业设计；留意学科资源的收集整理，准时共享。本学期，教务处将组织人员对各备课组活动过程进行多次检查，进一步提高备课组活动的实效。

各备课组在集体备课时要做到“五统一”：统一进度、统一内容、统一重、难点、统一训练。突出导学案的可操作性和课后反思的实效性，转变备课中重形式、轻内容；重学问排列，轻教法学法指导；重老师教、轻同学学的现象。备课组留意理顺三个思路：

①教材思路：讨论学问结构和内在规律，紧紧把握住基础学问点、基本技能训练点、德育渗透点；

②同学思路：注意学习规律和学习方法；

③教学思路：如何把学问传授给同学，如何引导同学主动学习和擅长学习。重点讨论课堂上如何组织同学学习，教案上必需显示课堂组织同学的过程和课后记；听课必需评课，听课笔记上第节必需有3条以上的改进建议。

6、上课要精细，方法要敏捷。课堂教学是教学全过程中最重要、最关键的中心环节，是师生进展的主渠道，必需努力提高课堂教学的质量和效益。进一步深化课堂教学改革，连续实行向课堂45分钟要效益，以同学进展为本，确立同学在课堂教学中的主体地位，充分发挥老师的主导作用（指导、引导、辅导）。要求做到三不，即不上无预备之课，不上目标不明确之课，不上一讲究竟之课。严格落实“试验高中高效课堂十项要求”，打造高效课堂。充分利用多媒体教学，提高课堂效率，把时间还给同学。要充分发挥同学的主体作用，使师生互动得当，信息反馈准时。渗透“三结合”教学模式，注意培育同学阅读力量和自学习惯。要降低重心，重视基础，大面积提高教学质量。加强课堂训练，运用当堂所学学问，解决实际问题，做到学问的堂堂清。组织老师连续深化学习上级部门的有关文件，明确课堂教学的基本要求，努力构件和谐、创新、民主、高效的课堂。

7、作业布置与批改要落实到位，训练准时，容量恰当。作业设计和批改必需做到“四精”（精选、精讲、精练、精批）和“四必“（有发必收、有收必改、有改必评、有差必补）。要重视基础训练，作业分层要求，抓好重点错题的滚动练习，语文、英语要削减做题训练，把重点放在积累词汇和背诵语段上。严格掌握作业量，防止搞题海战术。加强作业量的调查和通报，并纳入量化评估，单元测验和模块考试及格率不低于95%。语文、英语要削减做题训练，把重点放在积累词汇和背诵语段上。

8、大力提高现代化教学手段的利用率，提升教学质量

（1）电子备课。全面贯彻训练方针，以提高教学质量为根本，乐观推动课堂教学改革，构建“传承、创新、合作、反思”的新型备课模式，切实削减无效劳动，提高课堂教学效益，促进师生共同进展，提高整体办学水平。

以集体备课为基础，电子备课为形式，营造学习讨论、反思沟通、合作共赢的学习氛围，有效促进老师的专业进展和共性进展。通过电子备课模式，整合现有资源，更新教学理念，改进教学方法，提高教学效果，把老师从繁重的传统备课教案撰写中解放出来，以便更深化地讨论教材、讨论同学、讨论教法，努力探究一条信息技术与学科教学整合的胜利道路。

（2）多媒体上课。娴熟运用现代化教学手段，是每位老师提高教学质量的帮助方法和必备力量。因此，各位老师都要仔细对待，正确使用。教务处加强对老师们平常上课的利用率的调查，并在组织开展第十届教学“百花奖”评比以及青年老师课堂达标活动中，把多媒体的使用做为必要条件之一。同时适时组织多媒体课件制作评比，以提高现代化教学手段的利用率，促进教学质量的提高。

教务处对上述教学常规落实状况进行定期检查，并将检查状况进行通报。尤其要加强作业量的调查和通报，并纳入量化评估。

（三）搭建进展平台，做好传帮带工作，提高师资水平

青年老师的快速成长，是增加学校进展后劲的关键。本学期教务处将连续为老师成长搭建进展平台，以校本培训为主，采纳走出去请进来的方法，提高老师业务理论素养，努力建设一支高素养的老师队伍，会同教科处详细做好以下几个方面的工作：

1、开展青年老师课堂达标活动，各教研组、备课组组织青年老师上公开课，利用教研组、备课组活动时间开展评课活动，每次公开课前由老老师关心青年老师分析教材、分析学情、指导备课，上课结束后再进行集体评议，对教案、学案进行修改。

2、开展好听课活动，名师上示范课，组织青年老师全部听课。老师每周听课不少于3节，取长补短，提高自己。听课必需评课，听课笔记上每节必需有3条以上的改进建议。教务处会同班级组、教研处、师训处组成“课堂督导团”，通过排表听课和随机听课的形式，有方案、有目的地对全校老师进行随堂听课，检查老师落实《高效课堂十项要求》和《高效课堂五项标准》的状况以及利用多媒体教学的状况，并准时与授课老师沟通，对每位老师的课堂教学逐条对比评价，努力推动高效课堂建设。

3、仔细组织好第十届教学“百花奖”活动，乐观推动我校师资培训工作，给有觉悟的老师搭建展现、熬炼、提高的平台，提高全体老师的教学基本功和专业水平，为推选县市级教学能手和县级名师做预备。

4、加强对优秀园丁、骨干老师的管理和考核

优秀园丁、骨干老师要起到充分的带动作用。在集备中的主备人，电子备课、多媒体教学、听课评课中要发挥榜样和带头作用。优秀园丁、骨干老师每学期至少开一节公开课。每学年结束，要对优秀园丁、骨干老师从德、能、勤