学生课后服务工作方案范文

学生课后服务工作方案范文一、指导思想为更好地满足学生课后服务需求，进一步增强教育服务能力，促进学生健康成长，我校将秉承以下几点指导思想，结合我校实际情况，制定切实可行的课后服务工作方案，努力打造有温度的教育。（一）学生课后服务工作的目标定位中小学生课后服务工作的总目标是做到“早到可进校，进校有事做，做事有指导，晚走有管护”。针对中小学生在学习日上学和下午放学后存在接送难、中午留校午餐及餐后管理等问题，利用中小学校在管理、人员和资源等方面的优势，在学校规定的课程教学之外开展的有利于学生健康成长的便民性服务措施。（二）坚持学生家长自愿原则学生是否参加课后服务，由学生家长自愿选择。学校事先充分征求家长意见，向家长告知服务方式、服务内容、安全保障措施等，并建立家长申请、班级审核、学校统一实施的工作机制。家长提出申请，经审核同意后，同家长明确双方职责和课后服务有关事项，由学校统一组织实施。（三）合理安排课后服务的形式内容课后服务工作坚持教育性、科学性和安全性相统一的原则，以促进学生身心健康成长为主题，以组织丰富多彩的活动为主线，以学校教师为指导和管理主体，同时可充分发挥家长、义工、志愿服务者以及学长作用，参与课后服务工作。（四）加强课后服务安全保障工作安全重于泰山。学校将建立健全课后服务安全管理制度，对早入校和晚离校及中午留餐的学生切实负起安全管理责任。加强对师生安全意识教育，配备数量足够的值班人员，明确警卫和课后服务人员责任，强化活动场所安全检查和门卫登记管理制度，制定并落实严格的考勤、管理、交接班制度和应急预案措施。根据上级精神，结合学校实际，我们特制定济南市市中区泉秀学校小学部学生课后服务方案。二、方案具体实施措施（一）做好前期调查1.前期调查2.调查后报名表3.课后服务实施表格（二）早入校服务：早到可进校，进校有事做。1.入校时间：学生7:30入校2.入校班级：一年级一班3.入校安排：学生自主阅读小海豚提供的精美绘本4.学校执勤教师：执勤教师务必在7点20到校（三）午餐配餐：有服务有看护有量化1.午餐配餐制度（就餐教室公示）为保证小饭桌学生安全，营造良好的学习生活环境，结合实际情况，特制订本守则，望同学们严格遵守。学生就餐要求按时就餐，中午放学后学生需要在班里等待，由教师组织学生统一排队到餐厅，以确保安全。如果有病或事情需要请假，学生不能随意提前离开。如果有特殊情况，需要家长与班主任老师沟通联系方可离开。学生应该尊重老师和同学，和睦相处，不欺负弱小，不戏弄他人。学生应该待人有礼貌，说话文明，不骂人，不打架，不追逐打闹，不大声喧哗，不拿危险物品玩具对人指手画脚，不随意乱翻别人的东西，不打扰别人的学习和休息。学生应该诚实守信，不说谎话，知错就改，不随意拿别人东西，借东西及时归还。学生应该珍爱生命，注意安全，防火、防电、防盗，不任意触动电源开关及带电电器等。学生不应该攀爬窗户，踩踏桌椅等，不应该做危险游戏。学生应该爱护环境卫生，节约用水用电，不乱丢果皮纸屑，不随地吐痰、不乱涂乱画，损坏物品需要照价赔偿。学生应该爱惜粮食，午餐不剩饭菜，不挑食。每位学生都要有主人翁精神，爱护屋内设施，不随意破坏公用物品。学生午餐按号就坐，饭后由老师组织到午休教室休息，不得随意走动单独活动，有事必须向老师说明，经过老师同意方可进行。就餐要求包括队伍整齐，自觉排队，安静就餐，吃多少盛多少，不挑食不浪费，节俭就餐，就餐时不喧哗、不打闹，保持餐具桌面地面干净、整洁，轻放餐具，剩菜饭入桶，讲究卫生。就餐评价明细包括乱放餐具现象，就餐队伍不整齐或有说话打闹现象，就餐过程中有喧哗打闹现象，就餐后桌面不干净整洁现象，浪费饭菜现象。每个现象都会扣相应的分数，最高分为100分。午餐教师执勤表包括第6周、第12周、第18周、第7周、第13周、第19周的就餐值班表，每个值班日的日期和星期都列出来了。11月28日至12月1日为第14周，1月8日至1月12日为第20周，10月23日至10月27日为第9周，12月4日至12月8日为第15周，1月15日至1月19日为第21周，10月30日至11月3日为第10周，12月14日和12月15日为第16周，1月25日和1月26日为第22周，11月6日至11月10日为第11周，12月18日至12月22日为第17周，1月29日至2月2日为第23周。值班老师需协助维持学生就餐秩序，清点人数，并给每个班级评分。就餐地点为南一楼第一教室。如值班老师有事或请假，请自行调班安排好值班人员。除了就餐服务外，学校还提供了课后服务。周一至周四的服务内容包括书法课程、乐高墙、绘本世界和自主涂鸦。周五则是完成自主作业和明确下周学习计划。服务地点分别为教学楼南