2023版初中物理新课程标准测试试题及答案

2024版初中物理新课程标准测试试题及答案一、单项选择题（本大题共15小题，每小题1分，计15分）

1.义务训练物理课程旨在提高全体同学的（A）

A.科学素养

B.学问储

C.道德品质

D.探究力量

2．下列属于课程目标中“过程与方法”的是（C）A．具有初步的试验操作技能，会使用简洁的试验仪器和测量工具，能测量一些基本的物理量

B．会记录试验数据，知道简洁的数据处理方法，会写简洁的试验报告，会用科学术语、简洁图表等描述试验结果C．通过参加科学探究活动，学习拟订简洁的科学探究方案和试验方案，有掌握试验条件的意识，能通过试验收集证据，会利用多种渠道收集信息，有初步的信息收集力量D．具有对科学的求知欲，乐于探究自然现象和日常生活中的物理学道理，勇于探究日常用品或新器件中的物理学原理，有将科学技术应用于日常生活、社会实践的意识，乐于参加观看、试验、制作、调查等科学实践活动

3．下列属于“情感态度与价值观”目标的是（A）A．养成实事求是、敬重自然规律的科学态度，不迷信权威，勇于创新，有推断大众传媒信息是否符合科学规律的初步意识，有将自己的见解与他人沟通的意识，敢于提出与别人不同的见解，勇于放弃或修正不正确的观点B．具有初步的试验操作技能，会使用简洁的试验仪器和测量工具，能测量一些基本的物理量

C．会记录试验数据，知道简洁的数据处理方法，会写简洁的试验报告，会用科学术语、简洁图表等描述试验结果D．学习从物理现象和试验中归纳简洁的科学规律，尝试应用已知的科学规律去解释某些详细问题。有初步的分析概括力量

4．下列不属于探究活动中“设计试验与制定方案”的要求的是（D）

A．明确探究目的和已有条件

B．尝试选择科学探究方法及所需要的器材

C．尝试考虑影响问题的主要因素，有掌握变量的意识D．会阅读简洁仪器的说明书，能按要求进行操作

5．下列不属于探究活动“沟通与合作”环节的基本要求是（B）A．有精确     表达自己观点的意识

B．能关注探究活动中消失的新问题

C．能坚持原则又敬重他人，有团队意识

D．能听取别人的意见，调整自己的方案

6．下列不属于“提出问题”这一探究环节的是

（C）

A．能从日常生活、自然现象或试验观看中发觉与物理学

有关的问题

B．能书面或口头表述发觉的问题

C．能进行简洁的因果推理

D．了解发觉问题和提出问题在科学探究中的意义

7．科学内容分为物质、运动和相互作用及能量三大部分，

我们将其称为一级主题，其下又分解为二级主题。下列各

项中属于“运动和相互作用”的二级主题的是（B）

A．机械能B．电和磁C．电磁能D．能量守恒

8．有关科学内容的二级主题，a机械运动和力；b内能；c

声和光；d能源与可持续进展；e多种多样的运动形式；

f能量、能量的转化和转移；g机械能；h电磁能，属于能

量主题下的二级主题有(B)

A．e、f、g、hB．b、d、f、g、h

C．a、b、c、dD．a、c、e、h

9．下列行为动词，不是用来表示认知性目标的是

（A）

A．独立操作B．熟悉C．理解D．了解

10．下列行为动词，不是用来表示体验性目标的是

（D）

A．经受B．认同C．内化D．计算

11.以下不属于评价同学学业成就和进展状况的四大方法

的是（B）

A.作业评价

B.试验评价

C.作品评价

D.成长记录

12．在评价课堂教学质量时，主要从课前预备和教学过程

中的组织教学这两个方面进行考查的是（C）

A．教学内容B．教学方法C．教学态度D．教学效果

13．科学探究的形式是多种多样的，其要素有：提出问题、

猜想与假设、设计试验与制定方案、进行试验与收集证据、

分析与论证、评估、沟通与合作。下列科学探究力量不属

于猜想与假设要素的是：（A）

A．能留意假设与探究结果间的差异

B．能对探究的方向和可能消失的探究结果进行推想与假

设

C．了解猜想与假设在科学探究中的意义

D．尝试依据阅历和已有学问对问题可能答案提出猜想

14．不是评价应留意的问题的是（C）

A.敬重同学的个体差异

B.留意多种评价方式有机结合

C.符合同学的学问基础、心理特点和认知规律

D.重视对“过程与方法”“情感态度与价值观”的评价

15．新课程提倡的学习方式是（D）

Ａ．自主学习Ｂ．合作学习Ｃ．探究学习Ｄ．含

Ａ、Ｂ、Ｃ

填空题（本大题共5小题，每小题2分，计10分）

1.物理学是讨论物质、相互作用和运动规律的自然

科学。

2.课程资源概括来说包括：文本课程资源、试验室课程

资源、多媒体教学资源和社会训练资源

3.科学内容标准中一级主题的“物质”有四个二级主题，

分别是：物质形态和变化、物质的属性、物质结构

和物体尺度、新材料及其应用。

4.在物理新课程标准中，课程目标包括：学问与技能、

过程与方法、情感态度与价值观。

5.物理课程内容标准由科学内容和科学探究两部分

内容组成。

推断题（本大题共5小题，每小题1分，计5分。正确打

“√”错误打“×”）

1.在《标准》中，科学探究既是同学的学习目标，又是重

要的教学方式之一。(√)

3.物理教材的编写的依据是《国务院关于基础训练改革和

进展的打算》。（×）

4.同学学习评价的目的是促进同学在学问与技能、过程与

方法、情感·态度·价值观方面的进展。（√）

5.“物质的属性”的内容标准之一是：（1）知道质量的含

义。（2）会测量固体和液体的质量。其中第（2）点是关

于基本技能方面的要求。（√）

简答题（本大题共3小题，计20分）

1、（5分）物理新课程标准的课程基本理念有哪些？

（1）面对全体同学，提高同学科学素养（2）从生活走向

物理，从物理走向社会；

（3）留意学科渗透，关怀科技进展；（4）提倡教学方式

多样化，注意科学探究；

（5）注意评价改革导向，促进同学进展。

2.（5分）依据你对新课程理念的理解，说说一节什么样

的课是“好课”。

一堂好课没有肯定的标准，但有一些基本的要求。

（1）一堂好课应当是一堂有意义的课（2）一堂好课应当

是一堂以同学为主体的课

（3）一堂好课应当是一堂有气氛和谐沟通充分的课（4）

一堂好课应当是一堂有效率的课

（5）一堂好课应当是一堂有生成性的课（6）一堂好课应

该是一堂常态下的课

（7）