2023年关于教务处年终工作总结9篇

2023年关于教务处年终工作总结9篇教务处年终工作总结篇1

教化政策法规为指导，依据学校的总体部署和校本教研新理念的要求，立足本校实际，以课堂教学为突破口，遵循“质量立校、科研兴校、特色创校”的思路，努力提高教学质量，建设良好教风学风，努力探究素养教化的新路子，教化教学质量稳步提高，展示了我校贯彻“实、活、轻、高”教学理念的良好形象。

一、强化教学常规的管理

重视常规管理，狠抓制度落实，保证教学活动的规范化、制度化、科学化。

1、加强领导，健全机构，发挥示范督促功能。学校成立了教育处—教研组—备课组—老师四级管理体制，加强对教学、课改试验工作的探究、探讨、指导。

2、刚好安排，刚好总结。开学初，即在参考兼顾各备课组看法的基础上刚好制定了《洪庄小学08-XX年度其次学期教学工作安排》，各教研组也刚好制定了教研组安排。每月做好教学工作、课改工作的汇报总结工作，刚好将工作、反馈状况向校长室汇报。

3、建立“一套工作方案”。

针对我校实际状况，完善了一系列的制度及要求，如(1)学校教学工作基本要求;(2)教研活动、备课活动制度;(3)课堂评价组工作规范;(4)教育处工作要求等。针对各学科的特点，科学合理地制定了各学科安排、教研组安排，使教学工作正常有序地进行，对安排内容刚好审定装订，定时与不定时相结合检查老师的执行状况，刚好提出整改看法和措施，从而确保课程改革试验工作有章可循，规范管理，稳步推动。目前，理论学习、校本培训，听课研讨每周都有序开展。

4、强化“教学常规”程序管理。本学期又对各科老师从备课、上课、作业批改、辅导学生、课外活动组织、成果测试等各方面提出了切实可行的基本要求，为日常教学工作供应了依据。

(1)严格执行课程安排，开全上足全部课程。国家颁布的《课程安排》是国家意志的体现，是培育目标与规格的详细要求，具有法规的制度性、肃穆性，但在应试教化的思想影响下，过去有些学校擅自增加课时，而一些科目少开或不开，这势必会造成学生所学学问的缺陷，导致某些素养的偏差。我校在执行《课程安排》时，能严格根据《课程安排》的要求和省教化厅的规定，做到学科不分大小、不分主副，任课专职化，考核一体化。能正确处理必修课、选修课、活动课的关系，合理支配、总体协调、全面提高。

(2)本学期在切实减轻学生负担上做了不少工作，严格执行了教化局的有关规定，限制学生在校时间，做到周六不补课。

(3)严格限制学生每天作业量，对老师的作业批改状况，实行多种形式进行检查、评比。各学科严格根据县局规定的作业量时限布置作业，主科作业实施分层布置，对学习困难生不布置拓展问题。做到一课一作，刚好批改。家作仅限于规定的辅导用书，并做到每周2-3次的检查、批阅、讲评，对作业中的难题，老师必需做好，对练习册、讲义等讲评的内容必需自己做好。为了减轻学生的课业负担，杜绝了乱印讲义的现象，有效地提高了家庭作业的质量。

(4)加强培优、补差辅导。课后辅导是上课的必要补充，是贯彻因材施教的重要途径。对学生辅导，我们进行了“抓两头，促中间”，要求每班班主任建立互帮小组，对学习困难生都有帮助人，老师对他们进行个别辅导，把“差生”转化到最低限度。对各班优秀生除班主任跟踪外，教育处从每次期中、期末考试中进行跟踪调研。对学习困难生，学校还举办了周周清活动，让他们把一周内的学习内容复习巩固一遍，任课老师对这部分学生刚好指导。除此之外，为进一步发挥学生的特长，还成立了各科爱好小组，由教育处统一制订时间，合理支配场地，各组制订辅导安排，明确辅导老师、辅导对象，并刚好做好台帐资料的建设。主动组织他们参与教化行政部门组织的各项竞赛。对成果突出的老师进行表彰嘉奖。

(5)严格考试管理，重视质量分析。考试是检查评估师生教与学优劣的有效途径。每次考试对各班数据进行仔细分析，通过班主任组织的各班任课老师会议，备课组长组织的学科老师会议，校长室、教育处组织的任课老师会议，多方面、多角度进行分析、评估、考核，每次考试都建立了台帐备查。

二、加强课堂教学的探讨

1、狠抓备课工作。要求老师在熟识课标和教材的基础上，比照课标的内容和要求来科学设定教学目标，留意教学目标的三维性，同时也要求老师要充分探讨学生的实际，依据学生的特点来设计教法与学法，特殊要求将引导学生自主学习的方法的设计当做备课中的重中之重。

2、抓好课堂教学方法的改革，要求全体老师利用新课程的理念指导课堂教学，把新课程所提倡的自主、合作、探究学习的特征凸显出来，特殊强调老师在推动课堂教学方法改革中要留意把传统教学中优点特长与新课程教学理念的精神实质充分地揉合在一起，敏捷运用于课堂教学。

3、我们以教学反思作为校本探讨的起点。要求做好教学反思，写好教后记，把教学心得、收获与反思进行仔细总结后，与同学科老师之间相互沟通、学习，共同促进与提高。为了落实此项工作，我校加强了集体备课制度的管理，明确集体备课中“自己思索—集体研讨——反思修改”过程，特殊将反思工作紧抓不放，检查备课时将是否有反思修改作为考核的重点。

三、接着加强教研组、备课组建设，为老师供应成长的舞台。

集体备课制度的巩固落实。学校为每个教研组、备课组支配专用的教研活动场所，把实施集体备课作为我校的一项基本教研制度，不断完善，狠抓落实，做到定时间、定人员、定内容，充分发挥老师集体的才智，取长补短，相互学习。

四、下学期工作思路：

1、加强和优化教学管理，进一步推动课堂教学改革。

2、将集体备课活动的开展和实施制度化，进行专题化探讨。

3、加强毕业班管理，确保XX年期末质量检测取得优异成果。

教务处年终工作总结篇2

本学期，教务处在校长的正确领导下，紧紧围绕学校工作安排，科学支配，扎实工作，大胆创新，充分发挥教务处指导监督、整合推动的功能，进一步增加服务意识，深化教学改革，加强师资队伍建设，加强教学检查、规范老师的教学行为。本期惊慌而繁忙的教务工作即将结束，为了能够使下一步的工作在质量上、效率上再上一个台阶，特就对本学期以来的详细工作小结如下:

一、加强学习，树立新的理念。

1、组织老师学习新课程理念，老师的要务在于更新教学观念。老师树立学生主体观，贯彻民主教学思想，构建一种民主和谐的师生关系，敬重学生人格，敬重学生观点，承认学生特性差异，信任学生都存在发展潜能。树立学生发展观，将学生的发展作为教学活动的动身点和归宿，使学生获得学问，驾驭学问和技能的过程，成为学生丰富情感，完善自我，学会合作，学会做人的过程。

2、加强了教化的开放性，加强了教学与学生生活、现代社会、现代科技的联系。老师教学中立足课堂而不受课堂局限，立足学科教材，而不受其限制，擅长捕获现代社会、现代科技、其它学科的学问信息和最新成果，丰富教学内容，开阔学生视野，使教学活动始终充溢活力。详细的措施如激励老师参与网络培训，勤上网查找资料。

二、加强教学常规管理，重实效。

1、坚持以学生为主体，老师为主导，训练为主线的教学模式，要求老师依据学科的性质和教材的特点，学生的年龄特点及班级的层次状况，选择恰当的教学方法，培育学生的逻辑思维实力、语言表达实力，动手操作实力及自学实力。

2、深化钻研教材，驾驭教材体系及其内在联系，抓住主线，明确重难点，搞清疑点，把握关键。要求老师每课教案要做到“五有”:有明确的教学目标;有详细的教学内容;有连贯而清楚的教学步骤;有启发学生主动思维的教法;有合适精当的练习，并提倡写教后记。

3、加强学校现有教学资源的管理和开发，发挥试验室、远教室、图书室的作用。加强思想教化，明确部门职责，使其主动服务于教学，不断提高服务水平，加强对图书室、试验室、远教室等教辅部门工作的指导，充溢电子计算机及多媒体教学设备，加强课堂教学与信息技术的整合，充分发挥现代教化技术在教学中的作用，提高教学效果，建设并加强校内多媒体网络及幻灯机投影仪的运用，并主动帮助老师学会运用现代电教设备，以适应现代化教学的须要。

4、抓好理、化、生试验工作，试验员老师对本学期必做试验、选做试验、演示试验汇总造表，注明试验安排和上课老师、试验员老师签字。试验室老师要保证学生试验和老师演示试验仪器设备的完好。保持试验室和仪器的卫生，为师生服好务。

三、注意师资队伍建设，着力培育青年老师。

针对学校中青年老师所占比例较大的特点，要求青年老师多学习、多听课;开展青年老师网络培训学习。培育校内骨干老师，以名师效应带动和影响广阔老师，为老师成长搭建平台。

四、规范考试制度，以考促教。

教学不是为了考试，这是教学的本质;考试能够促进教学，这是考试的功能，也是教学的特点。要求老师坚持月考或单元考制度。考改工作结束后，任课老师要刚好将成果登记备案;要刚好对学生讲评试卷，讲评时，不仅要指出学生错误的结果，还要分析学生犯错的缘由，启迪学生思维，教会学生做题方法，提高学生做题实力，又回过头来带动老师的教学。表彰先进，激励后进，为形成你追我赶的学习风气起推动和促进作用。事实证明，以考促教不是一种奢望。

五、加强毕业班工作

九年级工作是学校的中心工作，为切实提高毕业班的教学质量，提升我校办学效益和声誉。学校出台《初中毕业班目标管理方案》，成立以任校长为组长的毕业班领导小组，使毕业班工作制度化、系统化。本学期多次召开毕业班老师工作会议，毕业班学生会议。学校还统一组织试题，和九年级组全体老师一道，进行6次模拟考，做到统一考改，仔细分析学生存在的问题，评讲是要深化细致，让学生在每一次考试中不断提高，做到毕业班工作抓早、抓实、抓细。并要求毕业班老师依据学科特点拟定好切实可行的教学安排，仔细备好课，相互探讨，用集体的才智突破教学难点。毕业班领导小组常常深化年级检查督促此项工作，定期召开领导组工作会议，探讨、指导毕业班工作。

六、存在问题

1、少数老师的教案书写马虎，字迹太潦草，内容也不完整。

2、有的老师听课不到课堂，听课笔记抄袭的痕迹明显。

3、公开课的教学创新意识不强，真正属于自己独到的东西不多。

4、平常能坚持学习课改理论，但把理论与实践相结合，创新教化的教研氛围不强。

5、合作沟通，齐头并进的气氛不浓。老师之间的纵、横向刚好、广泛沟通既没有空间，也没有固定的时间和地点，不能形成一种良好的制度。

七、下一步工作展望

1、加强教学质量的管理力度，进一步扭转老师的教化观念。

2、老师的教学质量评价奖惩方案，还要进一步探究并加以完善。

3、“提高课堂教学效率”活动应更广泛些更有效些，这一活动刚起步，今后要深化长久地开展下去。

4、对中考的探讨应更深化更透彻些，使我们的老师真正走进新课程、我们的教学更能适应新课程。针对毕业班当前的实际状况，应实行一些行之有效的特殊措施，如分别召开优生会议、差生会议、科任老师会议，部分学生的弱科安排到人专项辅导等，全面提升毕业班成果。

5、转学困生为优的工作落实到实处，争取我校更好的口碑。

总之，过去的这学期，教务处在学校的正确领导下，做了一些工作，但这与教化改革发展的形势和学校发展的要求尚有很远的距离，我们肯定正视不足，接着努力，把工作做得更好。

教务处年终工作总结篇3

时间在我们惊慌而又劳碌的工作、生活和学习中无声无息的流走了，不知不觉在教务处实践科已经有一个学期，在这充溢的一学期里，在领导、同事的帮助和支持下，我不断加强自己的思想政治学习，对工作兢兢业业，精益求精，比较圆满地完成了本科室所担当的各项工作任务，个人思想政治素养和业务工作实力都取得了肯定的进步，为今后的工作和学习打下了良好的基础，现将工作学习状况总结如下：

一、在思想相识方面

这一年可以说是最劳碌的一年，学校迎来了五年一次的全国高校人才培育评估工作，在学校领导的规划、指导下，最终顺当通过了评估，在“以评促建”、“以评促改”、“评建结合”的指导思想下，可以说学校有了很大程度上的改变。我还仔细参与“XX科技职业学院第一次党大会员”学习回顾了学校六年来的发展，并了解了今后的发展方向及目标，从中不断加强自我思想素养的提高，仔细遵守各项规章制度。

二、20xx-20xx学年实践科顺当地完成了以下工作

（一）校内：

1、制定了《XX科技职业学院实践教学授课安排表》，并按安排表进行抽查，对有问题的学院进行整改，保证教学工作正常顺当进行;

2、制定了实训教学工作程序，保证工作有章可询;

3、完成了校内实践基地表的采集及佐证材料的收集、整理，为学校评估供应有效依据;

4、完成了校内实训室介绍的收集及整理装订成册，使学校在宣扬、招生工作得到有力的保证。

5、制定了实训室内必需存放的.教学资料及管理表，如耗材领用登记表、实训室运行记录本、实训室开放记录本、实践教学管理文件、实训室主要项目一览表、主要设备一览表、实训报告等，已装订成册发放到各实训室，并组织各实训室主任、试验员进行培训、指导填写，为我院以后实训教学、实训管理奠定了肯定的基础。保证了实训教学的规范;

6、完成了校内实训资料的收集，如设备核验状况统计表、设备整改表、实训报告统计表、作品统计表等为学校年终评优供应证据，也为明年开展实训教学及管理供应依据;

7、完成了机电工程学院数控实训室、金工实训中心、电焊实训室、气焊实训室、数控仿真实训室、3D扫描实训室等10间，化工学院化工原理实训室、有机化学实训室、无机化学实训室等21间，经管学院2间、建筑学院2间等实训室的阶段性建设，为以后实训教学供应了保证;

8、完成了作品的收集及作品展览，学生作品反映了各专业实训活动的成果，各二级学院要结合专业核心课程的实训环节要求，促进学生进行作品的制作，作品展览可以提高学生制作作品的爱好，为以后实训供应保障;

9、顺当完成了实践教学的日常工作。

（二）校外：

1、完成了校外实习实训基地表的采集及佐证材料的收集、整理，为学校评估供应有效依据;

2、完成了校外实训基地介绍的收集及整理装订成册，使学校在宣扬、招生工作得到有力的保证;

3、完成了校外实训实习基地的挂牌，为校企合作奠定了肯定的基础，并制定了校企合作协议书，保证以后实训实习的学生达到人才培育要求;

4、完成了校外实习资料的收集、整理，照实习报告、实习鉴定表等，学院学生半年顶岗实习率要达到100%，顶岗实习一律在XX省内合作企业进行，顶岗实习期间工资福利文科专业达1800/月以上，理工科专业2200元/月以上，现校企合作共76家，为下一步做改善实习条件供应依据;

6、完成上级领导叮嘱的各种临时及紧急的工作。

回顾这段时间的工作，在领导的支持和同事们的共同努力下，中心整体工作发展平稳，各项工作在稳步推动。自身组织纪律性、大局意识和科学发展实力，都得到了很好的熬炼和提升，但工作中也存在的一些不足：一是对实践教学及管理文件探讨不深，对前瞻性、长远性的问题探讨少;二是各项管理监督还不到位，统筹协调发展还有待加强;三是工作中创新的理念还须要进一步加强，尤其是实践教学的学问、手段和技术须要不断的创新和改进。

三、明年的努力方向：

纵览本学年的工作概况，我们能够做到加强自身修养，保质保量地完成了上级领导交给的各项工作，取得了肯定的成果。在新的一学年，我们会接着发扬以往的传统，更好地服务于教学工作，在上级领导的指导下，努力把教务工作做得更好。

教务处年终工作总结篇4

一年来，教务处全体在学校党政的领导下，在各处室和全体师生员工的协作和支持下，坚持以教学工作为中心，以全面提高教学质量为主线，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以建设高素养师资队伍，创建精品高效课堂为根本，为全校师生供应了全方位的教学服务、管理的平台。

一、明职责，思求新，转职能，提质量。

1.明确职责，恪尽职守。

周宁十中在学校的教职员工220多人，学生近3000多人的状况下，教务处工作人员他们同心同德，恪尽职守，不叫一声苦，不喊一句累，无怨无悔的为教学做好服务和管理，圆满地完成了各项教务业务。因为他们早已明确：教务处是负责学校教学管理工作的职能部门，它要改进教学，要建立稳定的教学秩序，要保证教学工作正常运行；它是学校组织实施教学改革，努力调动老师和学生教与学的主动性的保障，是学校教化教学的枢纽。为学校教学工作做好保障是他们义不容辞的职责。

2.反思中求新，转变职能管理模式。

一年以来，面对课改下的教化教学要求，为使学校的教学工作能够正常运转，为充分发挥教务处的枢纽作用，每学期末，要求全体教务人员仔细反思，潜心探讨和学习课改理念，开学时每人提出工作的新思路，并在工作中进行检验；与此同时，通过每两周一次工作会议，听取教务处各位的看法及建议。现他们已形成了自己的管理模式，即：由过去传统的忠实执行国家课程安排的落实，对老师、学生的实行刚性管理转变到在教学中起到决策、组织、引领、协调的作用；他们变更了教务处事无巨细的事务性处理方式，发挥了学年组、教研组、老师在教学管理、课程方面的积级性、主动性；由过去的行政性集权管理，转向民主型的管理模式。这一转变，使学校教学工作受益非浅。

二、日常工作求细，求严，求实，求真，增加管理效益。

1．.制定安排刚好，保障教学有序

教务处的职能之一就是制定学校教学的基本安排。每学期，正值其它部门及其它老师尚在享受假期里的家人团聚的天伦之乐之时，教务处人员已起先了各自的工作。他们制定切实可行的学期工作安排，对全年的教学工作进行总体规划和部署；对各年级、各门学科的周工作量进行仔细的分析、核定，根据核定的工作量支配全校课程总表，保障了学校教学工作在有序的轨道上正常运行。

2.执行安排严格，稳定教学秩序

每学期按教务学期初制定的教学日常管理制度，定期由学年组，教务处对教案，作业等进行检查、评价；每天对课堂授课状况进行检查和反馈；每学期教务处亲自设计问卷内容和组织学生对老师的教学进行调查，并仔细整理调查数据，客观的把评议结果反馈给每位老师；对于满足率过低的老师，进行单独谈话，帮助他们分析缘由，正确相识，让他们轻装走进课堂，在教学中改进。在他们的努力下，近些年来，学生评教的不满足率逐年下降，越来越多的老师进入了学生喜爱的行列。严格、公允、公正、以人的发展为本的管理，使老师安心教学，使学校教学秩序得以稳定。

3.依法治校，规范办学

一年来，学校出台了《周宁十中学生考试违规处理的规定》、《加强中学学生学业管理的若干规定》、《周宁十中学生学习之星评比表彰制度》、《周宁十中老师考勤制度的补充规定》、《周宁十中中学会考与非毕业班语、数、英科任嘉奖制度》、《周宁十中关于开展教学能手评比活动的规定》等六项规章制度，激励学生要有严谨科学的治学看法，仔细对待各个学习环节；激励老师潜心教学、脱颖而出。

4.招生、考试工作求细，求快。

教务处组织的考试活动一般都是规模较大的活动，如每学期的期中、期末考试，中学学业基础会考考试，初、高三毕业班的一模、二模、三模的考试，初二、初三市检，高三省检、市检，初三体育、试验等等，对每一次的考务工作，教务处都仔细组织，并协调学校各个处室共同完成工作，以期做到尽可能的完善，不出半点差错。

招生工作是教务工作的又一个重要方面，是教学过程必不行少的环节。每次中高考一结束，教务处就以最快的速度、最广泛的渠道，调来各地中高考成果，了解每一个考生状况，并依据中高考成果，无论是假期还是工作日，只要机会成熟，他们就对各校尖子生进行了我校招生政策的宣扬，为学校良好生源的引入做出了极大贡献

5.课堂教学管理求实、求真。

课堂教学的优劣干脆影响到教学质量的提高，应当说上好一堂课，落实好每一个学问点，设计好每一个提问的问题，布置好每一道作业题，让每一个学生都在45分钟课堂有所得是对老师职业的要求。为此，教务处推出学生问卷调查这一管理措施。刚好了解反馈课堂状况；同时与教研室共同开展教学开放周活动。这样的举措促使每位老师要仔细对待每一堂课，有效地推动了高效课堂和精品课的产生；同时，干脆促动了良好教风的形成。

6.抓好考试质量分析。

年段、老师仔细对待每一场考试，做到严考严改，并仔细做好检测质量分析，不断反思和调整自己的教学，对教学状况进行全面总结，不断加强教学管理。

7.抓实培优转差。

毕业班的培优补差工作能抓早，抓实。教务与学校领导、毕业班老师共同探讨、落实提高质量的方案和措施。同年段共同制订切实可行的安排，探讨和实践提高培优转差效率的有效途径和方法，同时留意资料的积累，刚好做好总结。

三．多渠道，多形式，为老师的成长搭建平台

就教务处而言，大型教学活动须要投入大量的时间和精力，但对教学氛围的形成、对老师专业实力的提高等都有极大的帮助，因此，教务处总是尽一切实力协调各部门的工作，支持、组织并确保各项教学活动的进行。

1.组织课改学习，更新教学理念

为使老师在教化教学活动中尽快转变教学观，老师观和学生观，承认学生特性差异，树立学生发展观，把学生的发展作为教化教学活动的动身点，从而使学生获得学问，利用集中开会学习，教学研讨等多种形式组织老师学习。

2.加强学科教研。

学校仔细组织了毕业班教学教学研讨会，主动开展好初三毕业班复习专题探讨活动，发挥集体才智，共同探讨、探讨，以进一步提高毕业班教学质量。

3．请进来、走出去

在教学活动中，教务处不仅注意校内教化教学资源的运用，更加注意与兄弟学校的联系。如教务处组织初三部分老师到周宁九中、周宁五中、宁德十中等学校开展教学教研活动；组织中学老师到霞浦、福鼎、福安等地学习听课。一年来这些教学活动的开展，促使教学资源的优化整合，有利于老师的成长，更好地服务于教学。

总之，在教务全体人员静默无闻地安排和组织着这些教学活动的开展，严格公正地进行着日常管理的同时，我校课堂教学的改革在被有形地推动着，课堂教学改变在悄然地发生着。

教务处年终工作总结篇5

xxxx年，是“十一五”安排的开局之年。这一年，是学校巩固和提高、改革和发展任务艰难而繁重的一年。而教务处在原基础上又面临“三个新”，即工作任务新、联系对象新、机构职能新，从而工作难度增加、要求提高、压力加大。在校党委和行政的正确领导下，教务处全体人员坚持政治学习制度，以构建和谐社会目标为动力，同心协力、迎难而上、求真务实、负重奋进，深化人才培育模式改革，不断规范教学管理，教学秩序稳定，教学质量良好，教学效益明显。

一、xxxx年的重要工作成效

一年来，教务处在所完成的繁重日常工作任务中，有以下方面的工作更为突出，概括起来是：教学例会召开、评估成果巩固、教学创新获奖、教学常规改进、技能竞赛胜利、考证组织加强。

（一）教学例会召开

新学期开学不久的3月2-3日，就召开了xxxx年全省电大教学工作暨督导工作会议。这次会议的特点不仅仅是召开每年一度的全省电大教学工作例会，还与教学督导工作会议结合起来召开，体现了加强教学过程管理的要求。会议明确了xxxx年教学工作两个重点任务。一是接着突出主题，坚持以远程开放教化为主业，巩固总结性评估成果，实行新举措、创建新成果。二是从加强教学常规建设入手，在抓教学常规上下功夫，加强内涵建设，强化过程管理。会后，刚好下发了《xxxx年教学教务工作要点》，进一步明确xxxx年教学教务工作总的工作思路和工作任务。下半年，依据我校办学的新形势和新要求，召开教务管理工作例会，会后刚好印发了《xxxx年下半年教学教务工作要点》，适时调整了部分工作要求和任务。

（二）评估成果巩固

我部门在年初工作伊始，就根据学校《关于进一步深化人才培育模式改革，促进开放教化持续健康发展的若干看法》提出的7个方面工作，立足于总结性评估成果的巩固，薄弱环节的整改，不停步、不松懈，接着推动“人才培育模式改革和开放教化试点”项目的各项工作。

1、我校在中心电大召开的专题研讨会都被列入与会单位，这是对我校开放教化试点项目各项工作的确定。详细是：

①全国电大网上教学工作研讨会（4月）作了题为“落实‘看法’精神，加强网上教学”的大会发言，提交的文字沟通材料xxxx字。

②全国广播电视高校教学模式改革工作专题研讨会（6月）作了题为“教学模式:引领教学改革的深化”的大会发言，提交的文字沟通材料xxxx字。

③全国电大实践教学工作专题研讨会（11月）作了沟通发言，提交了两份文字沟通材料：“强化实践教学，培育好用人才”xxxx字；“金融市场课程实践教学的改革与探究”作为文字沟通材料，共6800字。

④全国电大教学工作会议（11月）提交了两份文字沟通材料：“‘学-导多元互动’教学模式的实践与初步成效”xxxx字，“整改:成果的巩固和提升──江苏电大开放教化项目试点总结性评估整改初见成效”7100字。

以上阅历沟通材料受到与会者和中心电大的好评，分别被编入由中心电大出版社出版的《开放教化教学模式改革探究与实践》、《xxxx年全国广播电视高校教学工作会议沟通材料文集》等书中，主动宣扬和反映了我校总结性评估成果的巩固成效和取得的新成果、新进展，取得良好的效果。

2、举荐了4篇文章在《中心电大时讯》上正式刊出，实时宣扬我校开放教化项目试点取得的成效。其中有反映苏州电大总结性评估整改新进展，有无锡市电大江阴分校开放教化毕业生的毕业感言，有对教学反思的论坛、加强网上教学工作管理专题等。

3、组织到靖江学院考察

上半年初的3月10日，在校领导带领下，组织教学部门及有关专业试验室的负责人到靖江学院进行实践教学的考察以及实践教学状况的调研。转发了靖江学院“突出实践性环节，培育技能型人才”的材料，在全省电大系统推广该校加强实践教学工作的阅历。

4、从今年初开学以后，在电大在线平台上设立了“网上教与学前十名排行榜”，每月对开放教化试点专业各课程网上点击数、课程论坛发贴数、学生参加网上论坛发帖数、学生上网学习时间等盘查更新，予以通报表扬，以此推动网上教学，收到良好效果。

5、完成网上教学《自评报告》

在时间紧、任务重的状况下，我处根据中心电大关于开展“人才培育模式改革和开放教化试点”xxxx年网上教学检查通知的精神和要求，在规定时间内完成我校xxxx年网上教学检查自检报告（xxxx.9－xxxx.10）共计4300字以及相关数据统计表报中心电大。

6、开展教学检查和调研

下半年的11月，由7个校领导分别带队组成教学检查组，对全省电大全部的项目试点单位进行了教学检查。我部门负责制定了教学检查方案，并仔细参加其中。这次教学检查和调研，是对全省电大过去的一年进行总结性评估整改成效的集中全面的检阅。通过“回头看”，开展再评估，进行再总结，实现再提高，有效地防止和克服总结性评估结束后可能出现的“松懈”心情和“反弹”现象，进一步理清了“向前走”的思路，为远程开放教化的持续健康发展奠定了更加坚实的基础。

（三）教学创新获奖

1、进入xxxx年，全省电大广阔师生接着实践“学-导多元互动”教学模式，取得了新的成果。为总结和深化教学模式的实践，6月中旬，组织开展了全省电大其次届“教学创新奖”和首届“ODE网上教学奖”评比活动，共收到全省电大举荐材料57份。7月份组织专家评审，共评出其次届“教学创新奖”一等奖3名、二等奖6名、三等奖11名，首届“ODE网上教学奖”一等奖3名、二等奖6名、三等奖7名。下半年，我处将获奖者的改革成果汇编成册（共收录31篇），作为《教学模式探究与实践》（其次辑）印发到各试点学校，以推广典型阅历。

2、8月底，在全省电大系统获奖者中，我校又举荐了10位候选人的材料报至中心电大参评。经中心电大评比，我校有3位老师获中心电大其次届“教学创新奖”（省校、常州、南通市电大各1名）；有4位老师获首届“ODE网上教学奖”（2个银奖、2个铜奖）。

3、中心电大于5月至9月开展了教学反思征文活动。我处刚好转发《关于举办电大老师教学反思征文活动的通知》，主动组织全省电大系统的广阔老师踊跃参与征文活动。我校共有7位老师在中心电大教学反思征文活动获奖（1个二等奖，4个三等奖，2个佳作奖）。获奖征文被收入中心电大编印出版的《动力之源──教学反思征文选》书中。

4、在中心电大举办的“清华紫光杯”xxxx年全国电大多媒体课件大赛中，我校获网络课程一等奖1个；获多媒体课件二等奖、三等奖各1个；还获组织奖。

5、xxxx年上半年，在中心电大开放教化试点导学、助学视频教学资源征集活动中，我校选送的助学视频教学资源，有两门课程被中心电大录用，共达42课时，为全国省级电大中入选课时最多。

一年中，全省电大的广阔老师主动投身于教学改革与实践，加上校领导的高度重视，我部门也做出了大量细致的组织发动工作，因而取得了以上令人鼓舞的好成果，各个评比活动项目的获奖数均位居全国电大系统的前列。

（四）教学常规改进

1、新立教学制度。制订了《关于加强教材选用和征订流程工作的通知》，改进了教材选用和管理。印发了《专业设置与管理方法（试行）》、《学生学籍管理规定(试行)》《教学档案管理方法（试行）》等。依据学校系部调整，印发了《关于明确我校各系专业分工管理的通知》。

2、开展听课评教。每学期的开学，进行教学巡察检查，结果通报。在校内“每月教学工作例会制”已初步建立。今年的两个学期，都坚持听课制度。上半年，我处组织相关人员分别至三个校区开展教学巡察和随机听课工作，共随机听取40位老师授课。下半年会同校教学督导组对全部任课老师进行了一轮听课。下半年的学期末，组织开展了全部任课老师的学生评教。

3、评比备课教案。上半年，会同校教学督导组和其他职能部门组成检查组，对161位授课老师所授课程备课笔记（教案）进行了集中检查评比，共评出“优秀”备课笔记（教案）38名。检查评比结果显示，94%的任课老师能仔细备课。

4、编印教学简报。到目前为止，本年度已编印教学简报14期，对教学过程中的多方面工作进行刚好总结反馈。

一年来，在教学常规建设方面做了不少工作，取得了肯定的成效，使教学过程管理得到了改进。正如学校督导组给出的结论：xxxx年的教学状况总的来说是不错的，比以往是前进了一步，有所起色。

（五）技能竞赛胜利

1、下半年的12月8-9日组织实行了全省电大第三届学生专业技能竞赛。从筹备到正式竞赛，化费了大量的精力，获得圆满胜利。来自全省电大系统共218名参赛选手（其中开放教化学生35名）组成了13个参赛代表队参与了本次竞赛。本次竞赛项目共设5大类10项，产生一等奖32名，二等奖66名，三等奖120名。

2、为了巩固竞赛成果，我处将全部竞赛材料汇编成册，作为资料存档；刻录成3套竞赛光盘下发各教学点；将竞赛中有关项目的决赛试题放到学校的网站上，便利学生，并按试题要求予以操作练习，以切实提高广阔学生的专业技能、动手实力和创新实力。

3、我处直属科牵头，在校内系部学生中层层选拔了21名选手，组成省校本部直属代表队参赛，取得了优异的成果，获本次竞赛团体总分其次名。

（六）考证组织加强

1、高校英语四、六级考证。全国高校英语四、六级考试保密级别高，打算工作要求很细，如有疏忽，就会影响我校的声誉。针对电大系统考点多的状况，我处仔细对待每一次考试，细心组织，加强管理。xxxx年6月、12月共组织2次全省电大系统国家四、六级英语考试的报名共计5172人以及考务人员培训、报盘、考试、发证工作，无出差。

2、组织完成了xxxx年6月、12月二次全省电大“高校英语应用实力考试”，共11个市校（二级学院）9405名学生的报考工作，报考人数比xxxx年增长了近15%。考务人员培训、报盘、领卷、发卷、送卷、考试、发证工作无出差，受到省教化厅派驻巡考人员的好评。

二、xxxx年的日常主要工作实绩

1、教务管理与服务

（1）教学安排编制。依据中心电大开放教化教学安排的总体要求，结合我校实际，制订了xxxx年“开放教化试点”专业教学安排，开放本科专业15个（比去年增加了3个），开放专科专业10个（比去年增加了1个），课程开放专业12个（比去年增加了8个），并汇编成册刚好下发。

（2）教学安排清理。依据中心电大通知要求，对省级电大全部实施性教学安排中和自开课程（选修课）进行清理并上报中心电大审核，全部顺当通过。

（3）每学期下发各类教化的责任老师教学任务书，确定责任老师名单，并印发、上网。

（4）安排审核。复核各市电大xxxx届毕业班教学安排200多份；审核、备案各市电大xxxx级教学班教学安排200多份。

（5）接收安排。每年两次在网上接收中心电大开放教化秋、春季专业教学安排数据库，并导入教务管理系统，做好江苏电大开放教化实施性教学安排，并下传各市电大。

（5）上载安排。每年两次将开放教化春、秋季专业教学安排上网（电大在线），在“电大在线”平台上整理、上载开放教化各专业教学安排，复核平台上各专业课程开设状况，帮助系部老师开通责任老师权限。

（6）免修免考。全年两次报中心电大审核办理开放教化免修免考申请1万多门次，并将免修、免考成果全部录入教务管理系统。

3、教学管理与支持服务

（1）完成各类教化1500多门课程的教学指导信息（教学大纲、考核说明、综合练习等）近800份的催收、梳理、上网、下发。

（2）做好开放教化61个专业各门课程、47门补修课程的网上8种教学资源的任务下达、统计检查；

（3）全年两学期支配73名老师参与教学值班，涉及61个开放教化本专科、并归专科专业。

（4）刚好转发中心电大下发的各种教学支配文件通知。进行教研活动预报、活动通知下发、档案收集等工作，本年度共召开下发教研会议通知40多个。

（5）全年共组织支配网上实时教学活动1500多次，参加网上活动的师生人数18159人次。对各门课程的BBS答疑状况实施定期检查、统计；中心电大教学辅导材料的订购、发放。

（6）全年组织支配系部老师新建B类媒体资源和导学约150课时。

（7）对xxxx年省校8个院、系（部）开展的46次教研活动进行无记名评议。共收到全省电大各个教学点填写的无记名评议表393份，综合评议统计数据显示，教学点对xxxx年度省校组织的教研活动的平均满足分为90.09分。

（8）全年组织开放教化毕业作业初审、终审17个专业3500份，一般专科毕业作业初审、终审24个专业400份。

（9）组织落实《中心广播电视高校开放教化试点专业及课程教学状况问卷调查》工作。

（10）依据中心电大要求，会同相关院系完成了“中心电大开放教化本科毕业论文丛书论文举荐工作”，收集、整理、汇编优秀论文，并寄送至中心电大。

（11）落实中心电大文件精神，收集、整理开放教化试点本科各专业等级为“优”的毕业论文，协作中心电大和省校图书馆建设“广播电视高校毕业生优秀论文全文数据库”及优秀论文加工入库。

4、学籍管理与服务

（1）完成xxxx春、秋两季开放教化本、专科，“一村一名高校生”项目试点，非学历（中国人银执业资格考试）学生数据共43000余人的注册。

（2）完成xxxx春、秋两季全省608000余门次课程注册工作。

（3）完成xxxx春、秋两季开放教化本、专科的毕业审核，核发毕业证书31000余张。

（4）审核开放本科各专业学位，并整理上报材料189套。

（5）完成xxxx秋季普专、普本毕业审核工作，核发证书7137张。

5、校本部院系开放教化直属办学管理与服务

（1）做好校本部开放本科的办学管理，包括免修免考、课程补修、新生注册（xxxx年12个专业413名）、学生证办理、课程注册（共1009名学生）、形成性考核成果（7000多门次）、实践性环节成果录入上报、毕业初审、学士学位申报材料的报送等工作。

（2）完成校本部开放本科学生7000多门次的报考、成果下发。组织三批832人次参与全国计算机应用基础、高校英语B网考、学位英语考试等。

6、综合管理与服务

（1）统计与核定全年各院、系老师工作量、授课工作量、科研等工作量。

（2）进行文件收发、登记、建档、归档等工作，全年教务处共发93个文件，收文208份；整理教务处档案二百多份共7卷册；完成整理xxxx年学校中心档案室教务处档案文件7卷册。

（3）担当了“xxxx年全省电大教学暨督导工作会议”和“江苏电大第三届学生专业技能竞赛”的会务工作。

（4）做好本部门的内务工作；完成全处办公设备的清查工作及设备维护管理工作、办公用品的购置和发放及职工福利分发等工作；

（5）完成了教务处信件、报纸的收发管理，支配处理了来访、来电的接待回复等工作。

教务处年终工作总结篇6

本学期我校坚持以教学工作为中心，以全面提高教化质量和办学效益为主线，以建设高素养师资队伍为根本，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，加强教学常规管理，仔细落实课程安排，抓好教学监控，大面积提高教学质量，从而加速了学校发展。

一、加强学习，树立新的理念。

1、通过组织老师再次学习新的《课程标准》，形成了“实施新课程的成败在老师，老师的要务在于更新教学观念”的共识。树立学生主体观，贯彻民主教学思想，构建一种民主和谐的师生关系，敬重学生人格，敬重学生观点，承认学生特性差异，信任学生都存在发展潜能。树立学生发展观，将学生的发展作为教学活动的动身点和归宿，使学生获得学问，驾驭学问和技能的过程，成为学生丰富情感，完善自我，学会合作，学会做人的过程。

2、加强了教化的开放性，加强了教学与学生生活、现代社会、现代科技的联系。老师教学中立足课堂而不受课堂局限，立足学科教材，而不受其限制，擅长捕获现代社会、现代科技、其它学科的学问信息和最新成果，丰富教学内容，开阔学生视野，使教学活动始终充溢活力。详细的措施如激励老师勤上网查找资料、举办各级各类教学方法巡回报告会等。

二、加强校本培训，提高老师素养。

1、开学初教务处对老师明确提出“四个一”的工作要求：敬重关切每一个学生，仔细上好每一节课，热忱接待每一位家长，努力做好每一件工作，全方位提高自身素养。

2、开展校本培训，校本教研活动是提高老师教学水平的动力和有效方法，各教研组按教务处支配组织教研活动，学习先进阅历。

3、加强老师网上学习的管理工作，使老师的网上学习真正落到实处，达到应有的效果。

语文科重视读的质和量，加大训练面，激励创新，加强积累；教学科突出实力的培育，驾驭数学思想和方法，获得数学活动阅历；外语科突出情境教学，提高学生“听、说、读、写”实力；理化生加强试验教学，训练学生动手操作实力；音体美提倡趣味教学，加强学习消遣性、参加性。全面提高教学质量。

三、加强教学常规管理，重实效。

1、坚持以学生为主体，老师为主导，训练为主线的教学模式，要求老师依据学科的性质和教材的特点，学生的年龄特点及班级的层次状况，选择恰当的教学方法，培育学生的逻辑思维实力、语言表达实力，动手操作实力及自学实力。

2、深化钻研教材，驾驭教材体系及其内在联系，抓住主线，明确重难点，搞清疑点，把握关键。要求老师每课教案要做到“五有”：有明确的教学目的；有详细的教学内容；有连贯而清楚的教学步骤；有启发学生主动思维的教法；有合适精当的练习，并提倡写教后记。

3、开学初教务处精细制定了各年级各学科的教学安排，科学确定四次全校统一考试的时间，其中期中、期末试卷由外校老师命题，实行教、考分别，既体现了公允性，又能最大限度了解外界信息，拓宽老师思路。各次考试教务处都细心制定考试方案及相关材料，做到方案落实、责任落实，加强监考过程管理，整顿考纪、考风，考试过程中人为失误逐次削减。每次考试试卷都是密封后统一批改，流水作业，以保证考试成果真实牢靠，拆封后成果统计快速，其次天就能为老师供应各项数据进行反馈，五天内学生光荣榜就能公示，八天内考试质量分析会就能按时召开，使后段的教学更具有针对性。

4、科学完善并制定期末教学质量嘉奖方案。该嘉奖方案打破“吃大饭”的平均思想，最大限度地激励老师们为提高教学质量而奋力拼搏。

5、理化试验室从无到有，本着节约的原则添置了大部分试验器材和药品，制订了试验室管理章程和试验员工作职责，提高了试验设备的运用效率，为全面培育具有创新精神和实践实力的高素养学生打下了坚实的基础。

四、注意师资队伍建设，着力培育青年老师。

针对学校青年老师所占比例较大的特点，学校制定了《培育青年老师师徒结对要求》，实施师徒结对；要求青年老师多学习、多听课；开展青年老师优质课竞赛；选拔青年老师参与县级以上各类学科竞赛。实施“名师工程”，以名师效应带动和影响广阔老师，为老师成长搭建平台。

五、规范考试制度，以考促教。

教学不是为了考试，这是教学的本质；考试能够促进教学，这是考试的功能，也是教学的特点。教务处一则坚持月考制度，一则规范月考制度。各年级每月考试。每个年级的月试题要统一，改卷时间要统一，评分标准要统一；考试过程中开考时间要统一，终了时间要统一，肃穆考风考纪要统一。评卷工作结束后，任课老师要刚好将成果输入电脑传送教务处备案；要刚好对学生讲评试卷，讲评时，不仅要指出学生错误的结果，还要分析学生犯错的缘由，启迪学生思维，教会学生做题方法，提高学生做题实力，又回过头来带动老师的教学。毕业班成果要以“光荣榜”的形式张榜公布，借以表彰先进，激励后进，为形成你追我赶的学习风气起推动和促进作用。事实证明，以考促教不是一种奢望。

六、将来工作展望。

学校现阶段正处于高速和强势发展的绝佳时期，因此，学校教学工作要一如既往地保持主动向上、奋勇当先的精神，保持旺盛的精力和勇夺佳绩的必胜信念，细心策划全校教学安排，落实各阶段工作，刚好改进发觉的问题，提高管理效能，为实现新目标而不懈努力。

1、加强教学质量的管理力度，进一步扭转老师的教化观念。

2、老师的教学质量评价奖惩方案，还要进一步探究并加以完善。

3、针对部分班主任工作缺乏活力，主动性和主动性不够，有必要进行调整和充溢。

4、主动联系兄弟学校联考，横向比较了解自身不足，实行针对性措施以期做得更好。

5、制定续聘、解聘老师工作合同的文件，进一步调动老师的工作主动性。

6、针对毕业班当前的实际状况，应实行一些行之有效的特殊措施，如分别召开优生会议、差生会议、年级组会议、教研组长会议、科任老师会议，部分学生的弱科安排到人专项辅导等，全面提升毕业班成果。

7、转差工作落实到实处，争取我校更好的口碑。

过去的一年，教务处在学校的正确领导下，做了一些工作，取得了一些成果，但这与上级领导和部门职能的要求尚有很远的距离，我们肯定正视不足，接着努力，把工作做得更好。

教务处年终工作总结篇7

教学工作是学校的中心工作。本学期，学校教务处工作在老师们的努力下取得了较好的成果，做到了常规教学仔细负责，教化科研主动参加，各级竞赛打算充分，成果斐然。全体老师同心协力，以学生的全面发展和自身素养提高为目标，以提高教学质量为已任，推动了教学观念与教学行为的根本转变。

一、主要工作和成果

（一）、期初工作突出一个“早”字

1、早打算，开学工作井然有序。本学期开学时间比较迟，为了保证教学顺当进行，在周校长的统一支配下，我们刚好向班主任发放学生报到册、流失生走访登记表；刚好向老师们刚好发放教学安排表、业务学习本、作业记载本、听评课记载本等办公用品；刚好清点各班报到学生数；刚好与班主任签订控流保学责任状；刚好对班级课表、老师任课状况进行微调；刚好进行开学常规检查；刚好支配本学期古诗诵读；刚好组织上学期期末考试及质量分析（因雨雪上学期期末考试在开学初进行）。由于打算早，支配合理，学校开学工作没有打乱仗，教学秩序井然有序。

2、早谋划，重点工作有条不紊。开学初，在周校长的部署支配下，学校教学工作做到了早谋划，我们先后召开学科主任会议、体、音、美、科学老师会议、毕业班老师会议，对学校教学工作、教研工作、体卫艺工作、毕业班工作进行谋划，如：学科主任会议对本学期的教研安排、常规月查、一师一课、实力提升工程培训等刚好谋划，确保了各学科组活动有内容，活动有方向，活动重效果，再如体音美科学老师会议对本学期的体育赛事、美育节的各项打算工作、学校体育艺术节的筹备、全市科技创新奖的支配等等都进行了合理的支配。因为谋划的早，支配的合理，这些重点工作在本学期进行得特别顺当，有些工作有创新，效果显著。

（二）、常规工作突出一个“严”字

1、严格执行课程安排，开齐课程，开足课时，落实好校本课程。本学期我校严格执行新课程安排，做到开齐课程，开足课时。除仔细落实好国家课程和地方课程外，我校依据学校实际，本着“一切为了学生的发展”这一理念，加强了校本课程的开设与开发，我们对学校开发的“诗教”校本课程进行修订，对大课间活动诵诗进行支配，对“无线电制作”、“七巧板”、“合唱”、“舞蹈”、“书法”、“绘画”、“腰鼓”、“象棋围棋”、“田径”、“乒乓球”、“跆拳道”等队组活动打破班级进行重组，并做到有安排，有检查，有评价。对安排、师资水平、辅导时间、地点进行周密地分析和支配，确保了校本课程的健康、有序发展。

2、严格常规教学过程的管理，规范老师的教学行为。依据学校实际，我们以学科组为单位组织老师仔细学习《潜江市常规教学三十条》，学习新的《课程标准》，学习《园林三小常规教学基本要求》。教务处着手抓常规教学的过程管理，坚持每月一次的备教辅改查等常规教学的月查和不定期的抽查，坚持每天一位领导的常规教学监控，坚持每月一次的常规教学小结。促使广阔老师仔细钻研课程标准，钻研新教材，领悟课改理念，达到教学结构合理化，教学手段现代化，教学方法艺术化，教学活动民主化，教学效果特色化。就老师个体而言，教务处要求每位老师不但要驾驭本册教材的详细要求，而且要熟识整个学段的学问结构体系，编写教案时要从环节的设计、媒体的运用、时空的限制、方法的选择、学生的特性差异等方面下功夫。

3、严格期中期末检测。教务处在重过程管理的同时，始终特别注意每学期两次的质量检查。学生的考试座位号由学校统一编排，老师在年级内互换监考，分学科、打破年级界限，统一时间、地点，进行流水阅卷，统一电脑登分。这种单人单桌、交换监考、交叉阅卷、电脑登分、领导巡察的模式，确保了质量检测数据的真实，公允，公正，有效地推动了老师们的敬业精神，也极大地调动了老师们教学工作的主动性，更促进了教学质量的提高。

4、严格质量分析。有分析，才有比较和鉴别，才会从中找出胜利点和须要改进的地方，才能更好地提高教学质量。但教学质量分析始终被老师们当着包袱，常常是随意应付交差了事。在学校彭校长强调质量分析的重要性后，教务处在管理上重点突出三个层面。一是老师的自我分析，要求每次考试后，老师都要对本班的状况按统一的格式进行书面分析，重点查找问题，进行改进。二是教研组长的学段质量分析。期中期末检测后，要求低语、高语、低数、高数、综二（英语）五个学科组在教研活动中对本学段教学质量进行专题分析，并针对问题提出整改措施。三是学校主管教学领导对全校的整体质量进行专题性的分析和总结。每学期分期中期末两次对问题较多的年级或学科提出改进看法后，再进行跟踪验收，促使其落实到位。

（三）、毕业班工作突出一个“实”字

毕业班教学质量充分体现出了一所学校的竞争力，反映了一所学校的管理水平。学校制订了毕业班工作目标和措施，加强了毕业班团队精神的建设。在日常教学中，毕业班学科组老师共同协商，实行“统一命题，统一组织，反馈分析，跟踪检测”的形式，实现了教化思想共享、教化资源共享。

1、总体要求务实。教务处要求毕业班任课老师“把眼光盯在质量上，把工夫用在备课上，把关键放在教学方法的改进上，把落实体现在差生的辅导和优生的培育上，把效果显现在40分钟的课堂上，把目标订在学生素养的提高上”。

2、教风、班风和学风扎实。教务处特别重视六年级的教风、班风和学风，一是强调同学科老师的合作与同班级老师的协作形成合力，抓老师良好的团队精神促进了扎实的教风，二是注意师生和家校的互动，亲人般的师生关系与挚友式的家校关系推动了良好的班风，三是开展“一帮一”、“对手赛”、“挑战、应战”活动，形成了互帮互学，你追我赶的学风。

3、检测、动员、表彰落实。本学期教务处召开了两次毕业班老师会议，一次毕业班期中总结动员会，组织了两次全校性的毕业班阶段性检测，信任本学期以胡潜湘主任为首的毕业班团队在全市调考中肯定会取得优异的成果。

（四）、重点工作突出一个“快”字

教务处工作杂、繁、多，有许多突击性的工作，许多工作都必需快速完成。在教务处几个同志的紧密合作下，我们都能够快速、保质保量的完成好。

1、快速完成市局和分局通知的突击性工作。如毕业班户籍信息采集工作，在接到分局支配后，我们刚好传达精神给毕业班班主任，收齐学生户口本和房产证原件及复印件，将全部学生信息按要求造表，确保了市局采集信息的客观、快速。

2、快速筹备第七届体育艺术节。今年的体艺节分体育和艺术两个板块进行，体育板块从组织报名到圆满结束用了不到一周的时间，教务处组织体育组的几位老师加班加点排秩序册，设立竞赛组、场地器材组、宣扬组、平安保卫组、后勤组等五个组进行服务，保证了体育竞赛的顺当进行，圆满的完成了各项竞赛任务。

3、快速支配六年级调考工作。接到市教研室和分局的调考通知，教务处快速行动，上报学生报名表、上报外派监考老师及片区监考老师名单、上报阅卷老师名单，支配考场布置、接待事宜等考务工作，确保调考支配合理，组织到位。

二、存在的问题及改进方法

教务处工作有很多需改进的地方，如为教学服务的力度还应加大，搜集教化信息传达给老师做得不够，工作创新的力度不够等，本学期特殊突出的问题有一下三个方面。

1、队组活动流于形式的现象越来越严峻。前几年效果比较好，近一年多，因各种缘由辅导老师辅导不力，主动性不高。特殊是舞蹈、合唱、绘画、田径、足球等几个组活动效果很差，今后一方面要加强辅导老师的思想教化，加强巡查，另一方面要大胆创新活动形式，实行设岗竞争或者对外聘请的形式聘请辅导老师。

2、大课间活动效果越来越不尽人意。一是古诗诵读没有引起语文老师的重视，二是广播体操和韵律操有些学生不会做，有些学生不仔细做，三是支配的每班3名老师没有到位，没有管理。下学期将在大课间活动的管理上下功夫，划清语文老师、体育老师、管理老师的责任，做到刚好点评。

3、考查学科监管力度不够。主要表现有随意调课，上课不规范，甚至误课，教务处今后将加大巡课的力度，对违反《园林三小常规教学基本要求》的现象予以公示到班级和人。

教务处年终工作总结篇8

一年来，我处在学校新的党政班子的正确领导下，全体老师同心同德，依照期初制定的教学安排，充分利用学校的有限教学资源，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培育学生创新精神和实践实力为重点，加强教学常规管理，深化课堂教学改革，仔细落实课程安排，抓好教学监控，强力推动技能教化，大面积进步教学质量，从而加速了学校发展。现将本学期工作总结以下：

一、教学常规管理

1、建立正常的教学秩序。严格执行课程安排，开齐、上好规定课程，坚持做到三表上墙，严格依照课表上课。坚持学生的全面发展，差异发展和可持续发展，使每位学生能健康发展，严格限制学生的在校时间和学生作业量，切实减轻学生的课业负担，规定用好教辅用书，不得私自课外征订。重视抓好培优补差工作，在照看好差生的同时，要重视培育优等生。重申了学校课堂教学常规，进一步规范老师的课堂行为。

2、切实抓好课堂教学。首先老师依据工作要求早作预备，早落实。做到仔细探讨教材，把握教材编写意图，用好教材。仔细备课，明确教学重难点，细心设计教法，仔细上课，主动提倡合作、探究、自主的学习方式，规范作业格式，仔细批改作业，刚好反馈;仔细组织学生参与各类爱好活动，仔细辅导，仔细组织学生进行考核，统计好考核成果，做好试卷分析。

3、加强对教研活动的管理。本学期，教务处依据各学科及本校实际状况，初步调剂了教研组的分类，建立了教研组长例会制度，确定