部编三年级语文上册(课文背诵练习)

部编三年级语文上册(课文背诵练习)1、《大青树下的小学》文中的少数民族有蒙古族、藏族、维吾尔族、彝族，他们善于骑马、唱歌、跳舞、编织。改写：在《大青树下的小学》这篇文章中，我们了解到蒙古族、藏族、维吾尔族、彝族等少数民族，他们擅长骑马、唱歌、跳舞、编织等活动。2、《花的学校》泰戈尔，享誉世界的印度诗人、哲学家。他出版过《飞鸟集》、《吉檀迦利》等著名诗集，曾于1913年获诺贝尔文学奖。本文选自泰戈尔的散文诗集《新月集》。改写：在《花的学校》这篇文章中，我们了解到泰戈尔是一位享誉世界的印度诗人、哲学家，他的著名诗集有《飞鸟集》、《吉檀迦利》等，还曾在1913年获得诺贝尔文学奖。本文选自泰戈尔的散文诗集《新月集》。3、语文园地一与人体器官有关的词语：头晃脑筋急转弯、眼睛发直、耳朵发红、手舞足蹈、心潮澎湃、胆小如鼠、红耳朵、手舞足蹈、乱眼看人、手快口快、舌头打结。改写：在语文园地一中，我们学习到了一些与人体器官有关的词语，如头晃脑筋急转弯、眼睛发直、耳朵发红、手舞足蹈、心潮澎湃、胆小如鼠、红耳朵、手舞足蹈、乱眼看人、手快口快、舌头打结等。4、日积月累（一）《所见》朝代唐代，作者杜甫。牧童遥指杏花村，径向（杏花村）而不行。绿（杨）（叶）上（）（）（），红（杏）（花）满（）（）（）。（杨柳）（歌声）（）（）（），（杏花）（舞影）（）（）（）。改写：在《日积月累（一）》中，我们学习了杜甫的《所见》这首诗，它的朝代是唐代。诗中描述了牧童遥指杏花村，却径直向杏花村而去。绿柳叶上，红杏花满枝头。杨柳的歌声，杏花的舞影，交织在一起。5.《古诗三首》1、《山行》朝代唐代，作者杜牧。远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。注释：寒山：位于四川省甘孜藏族自治州乡城县境内的一座山峰。生：生长。坐爱：停车欣赏。2、《赠刘景文》朝代唐代，作者李白。青山横北郭，白水绕东城。此地一为别，孤蓬万里征。浮云游子意，落日故人情。挥手自兹去，萧萧班马鸣。注释：刘景文：唐代诗人，李白的友人。擎：举起。君：指刘景文。3、《夜书所见》朝代唐代，作者白居易。萧萧梧叶送秋声，江上渔舟唱晚情。忽闻杜宇声声急，满座重闻皆掩耳。促织篱落谁家子，幽居山后自栽松。注释：萧萧：萧瑟的声音。挑：唤。促织：指在编织时加快速度。篱落：围住房屋的篱笆。6、《秋天的雨》1、秋天的雨，有一盒神奇的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像金子一样，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像火焰一样，飘哇飘哇，邮来了秋天的信息。2、橙色是给田野的，看，田野像一块金黄色的绸缎。橙红色是给果树的，橘子、柿子争着要人们去摘呢！3、深蓝色得到的颜色就更多了，它给了天空、大海、山川、湖泊······美丽的色彩在秋雨里渐次呈现。改写：在《秋天的雨》这篇文章中，我们了解到秋天的雨是一盒神奇的颜料，它将黄色赋予了银杏树，使得黄黄的叶子像金子一样，扇动着扇走了夏天的炎热；将红色赋予了枫树，使得红红的枫叶像火焰一样，飘动着邮来了秋天的信息。橙色则是给了田野，使得田野像一块金黄色的绸缎；橙红色则是给了果树，让橘子、柿子争相摘取。此外，深蓝色得到的颜色更多，它赋予了天空、大海、山川、湖泊等美丽的色彩，在秋雨中呈现出一幅幅美丽的画卷。灯火通明，理性光芒。有理有据，无理无据。一时热闹，万古长存。百发百中、百年好合、百年树人、四面楚歌、八仙过海、四海之内皆兄弟、七上八下。你还知道的数字成语：百发百中、百年好合、百年树人、四面楚歌、八仙过海、四海之内皆兄弟、七上八下。人心齐，山移海啸。二人同心，其利断金。三个臭皮匠，顶个诸葛亮。一个萝卜一个坑，一个好汉三个帮。《望天门山》朝代不详，作者李白。天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。《饮湖上初晴后雨》朝代不详，作者苏轼。水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。《望洞庭》朝代不详，作者刘禹锡。湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。ABB——描写动作：悠悠洋洋、慢慢踱步、颤颤巍巍、气势汹汹。描写环境：静静悄悄、空旷无人、乱七八糟、喧闹嘈杂。《早发白帝城》朝代不详，作者杜甫。朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。《大自然的声音》1、风，大自然的音乐家，他会在森林里吹奏他的手风琴。当他轻抚树叶，树叶更像小提琴，唱出各种旋律。不同的树种，有不同的音色；不同的季节，有不同的节奏。当微风吹过，那声音轻柔悠扬，好像天籁之音，让人感受到心灵的抚慰；当狂风吹起，整座森林都响起了鼓点，合奏出一首震撼人心的交响乐，那声音宏大壮观，令人感受到自然的力量。2、水，大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩打击乐。雨点敲敲打打，一场雨便开始了。水滴滴答答，叶片、屋顶里的嘈杂声，都发出不同的节奏。当小溪、河流汇聚起来，他们便成了一支大乐队：小溪潺潺，河流奔腾流向大海，大海澎湃汹涌。从一首轻快的歌曲，唱到整个海洋大合唱。《采莲曲》朝代不详，作者佚名。荷叶浮出水面，芙蓉婀娜多姿。乱入的飞鸟掠过水面，闻歌声的人们心情愉悦。这段文字来自《司马光》第24章。1、一群孩子在庭院里玩耍，其中一个孩子跑得太快，摔倒了。其他孩子围上来，关心着他。阳光照在他们身上，水缸里的水清澈见底。这段文字中出现了庭、瓮、皆、光、迸等词语。与“目（眼睛）”有关的词语：明眼、眼神、圆睁的目光、目不转睛、耳闻目睹。与“五官”有关的词语：与鼻子有关：鼻孔、鼻翼。与眉毛有关：浓密