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世纪金榜圆您梦想第9页（共9页）山东世纪金榜科教文化股份有限公司（答案第一部分积累与运用（1—7题26分）1.（每空1分，共8分）（1）朔气传金柝（2）凭君传语报平安（3）谈笑有鸿儒，往来无白丁（4）山重水复疑无路，柳暗花明又一村。（5）不问苍生问鬼神（6）黄梅时节家家雨2.（每小题2分，共6分）（1）①A②B（2）甲:B乙：A（3）科研人员经过多年的努力，终于实现了自己的中国梦。3.（2分）C4.（2分）C5.（2分）B6.（2分）A7.（每空1分，共4分）(1)刘四孙侦探（2）儒勒•凡尔纳尼摩第二部分阅读（8—20题34分）一、（4分）8.（1分）巍峨（高大）9.（3分）站得高，看得远（或：只有努力战胜困难，才能享受成功后的自豪和喜悦）（1分），写出了诗人不怕困难，敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概。（2分）二、（10分）10.（2分）C11.（4分，每小题2分）(1)我唯独喜欢莲花从河沟、池塘里积存的污泥中生长出来却不沾染（污染），经过清水洗涤但不显妖艳。（2）对于牡丹的喜爱，人应当很多了。12.（2分）托物言志13.（2分）B(菊花是正衬，牡丹是反衬)三、（9分）14.（2分，每空1分）“我”在老师家偶遇书架爸爸给“我”做了一个书架15.（3分）“笑意”表明妈妈对“我”如此爱书（书架）而高兴；对“我”以字典做书架表示赞赏；从“光泽”可以看出妈妈因为“我”聪慧和爱书而对“我”的将来有了期盼。（答出一点得2分，答到两点得3分）16.（4分）示例一：“看见了，看见了”运用了反复的修辞，强化了“我”的想象和期盼。示例二：“款款而来”赋予“小书架”以人的情态和动作，写出了“我”即将拥有书架的喜悦。示例三：通过“仿佛”引出“我”的想象，来表现“我”期待的心情。示例四：“美丽的家伙”表达了“我”与书架亲昵的情感。示例五：通过心理描写，表现出“我”即将拥有书架的愉悦心情。（每点2分，答到两点即可）四、（11分）17.（2分）第④段：娘为了“我”的家，默默忍受着孤独和寂寞。第⑥段：插叙（回忆）“娘的手是天底下最灵巧的手”，与眼前娘的手形成鲜明的对比。18.（3分）语言描写（1分），通过娘断断续续、结结巴巴的语言，表现了娘奔跑的辛苦，以及娘因为自己误事而紧张、不安的心理状态。（2分）19.（3分）示例：一个患有关节炎的农村老太太，一瘸一拐地奔跑在昆明的街头，嘴里喘着粗气，额头上汗珠却来不及用手擦去，刻满岁月风霜的脸上满是自责和内疚。（答案开放，符合情景即可。）20.（3分）运用比喻的修辞手法（1分），把娘粗糙的手比作锉，把娘手背上的青筋比作蚯蚓（1分），生动形象地写出了娘手的粗糙，表现出娘日复一日的操劳

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