新部编版六年级语文上册1-4单元复习知识点

新部编版六年级语文上册1——4单元复习知识点本单元小知识：本单元的第四课采用第一人称叙述，即“我”（第一人称还包括我们）。采用第一人称叙述的方法可以拉近与读者的距离，使文章内容更真实亲切，更有利于读者理解。一、课文复习1.《草原》一文记叙了老舍先生访问内蒙古时看到的美丽景色，以及受到蒙古族同胞热情欢迎的情景。全文按照事情发展的顺序描绘了草原风光、喜迎远客、主客联欢等场景。通过这些画面，表现了蒙古族和汉族人民团结友好的深情厚谊，抒发了对祖国山河的热爱之情。2.《丁香结》一文从色彩、形态、气味、姿态等方面描写了丁香，赋予了丁香灵动优雅、纯洁无瑕、可爱芬芳的特点，阐述了作者要以豁达的胸怀勇敢面对生活中的问题的人生感悟。3.《宿建德江》先写羁旅漂泊，再叙日暮添愁，然后写到天和树、人和月的关系，抒发了诗人羁旅的惆怅及对故乡的思念。4.《六月二十七日望湖楼醉书》写的是西湖忽雨忽晴的变幻景象，表达了作者对西湖奇特景色的喜爱和赞美之情。5.《西江月.夜行黄沙道中》从视觉、听觉和嗅觉三个方面着意描写了黄沙岭的夜景：明月清风，疏星稀雨，鹊惊蝉鸣，稻花飘香，蛙声一片，表达了词人热爱大自然、关心人民生活、期盼丰年的思想感情。6.《花之歌》借清新的花语生动形象地表现了四季更迭的自然变化，塑造了花儿作为自然的使者和奉献者，向往光明和万物和谐共处的想象。诗中融入了作者对人生的理性思考，蕴含着用辩证的眼光来看待生命的哲思，含蓄地表达了诗人积极乐观的人生态度。二、按课文内容填空。1.这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清新，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表达我内心的愉悦。在天空下，一片碧绿，而不是茫茫无边。四周都是小山丘，平地和小山丘都是绿色的。羊群一会儿在小山丘上，一会儿下来，仿佛是一幅只用绿色描绘，没有用墨线勾勒的中国画，到处都是翠绿色的，轻轻地融入云层。这种景象既令人惊叹，又让人感到舒适，既想长时间站在那里欣赏，又想坐下来低声吟唱一首优美的小诗。在这种景象中，就连骏马和大牛也会静静地停留，仿佛在回味草原的无限乐趣。2.《宿建德江》和《六月二十七日望湖楼醉书》都是诗歌作品。《宿建德江》先写了羁旅漂泊，接着叙述了日暮时的忧愁，然后写到天和树、人和月之间的关系，表达了诗人对家乡的思念之情。《六月二十七日望湖楼醉书》描绘的是西湖忽晴忽雨的变幻景象，表达了作者对西湖奇特景色的喜爱和赞美之情。3.《西江月.夜行黄沙道中》从视觉、听觉和嗅觉三个方面着意描写了黄沙岭的夜景：明月清风，疏星稀雨，鹊惊蝉鸣，稻花飘香，蛙声一片，表达了词人热爱大自然、关心人民生活、期盼丰年的思想感情。4.《花之歌》通过清新的花语生动形象地表现了四季更迭的自然变化，塑造了花儿作为自然的使者和奉献者，向往光明和万物和谐共处的想象。诗中融入了作者对人生的理性思考，蕴含着用辩证的眼光来看待生命的哲思，含蓄地表达了诗人积极乐观的人生态度。辛弃疾的《青山梦》中，明月挂在树枝上，惊起了鸟儿。在深夜中，清风吹过，蝉鸣不止。我的朋友在田家准备了一些鸡黍，邀请我一起去品尝。我们在稻花香中聊起了这一年的丰收，听着青蛙的叫声。村庄旁边的绿树和郭外的青山，与七八颗星星和两三滴雨水共同构成了美丽的夜景。我们打开窗户，看着场圃中的景色，边喝酒边聊天。在茅店和社林的旧时回忆中，我们穿过溪桥，看到了新的美景。多音字包括“勒”的两种发音，一种是“勒令”，另一种是“勒紧”；还有“差”的两种发音，一种是“差劲”，另一种是“差不多”。同样，“冠”的两种发音分别是“冠冕”和“冠军”。比较组词包括“毛毯”和“陈旧”、“谈话”和“阵地”、“马蹄”和“豆腐”、“谛听”和“官府”。重阳节到来时，我会再来这里看菊花。这里的“鲜”指的是鲜艳，“别”指的是别人，“冠”指的是冠军，“裳”指的是衣裳，“虹”指的是彩虹，“赏”指的是观赏，“江”指的是长江，“羞”指的是害羞，“涩”指的是苦涩，“差”指的是差别，“添”指的是添加，“微”指的是微笑，“缀”指的是点缀，“雅”指的是优雅，“幽”指的是幽默，“徽”指的是校徽，“辍”指的是辍学，“鸦”指的是乌鸦，“函”指的是公函，“案”指的是案件，“拙”指的是笨拙，“薄”指的是薄弱，“糊”指的是模糊，“安”指的是安全，“咄”指的是咄咄逼人，“傅”指的是师傅，“鹊”指的是喜鹊，“蝉”指的是鸣蝉。听写的词语包括“草原”、“线条”、“柔美”、“惊叹”和“回味”、“衣裳”、“彩虹”、“马蹄”、“礼貌”和“拘束”、“羞涩”、“感人”、“会心微笑”和“宅院”、“浑浊”、“笨拙”、“参差”、“眼帘”和“单薄”、“梦想”、“迷蒙”、“印象”、“愁怨”和“顺心”、“坠落”、“绿茵”、“孕育”、“冠冕”和“祭献”、“芬芳”和“馥郁”、“凝视”和“鸣啭”、“目的地”、“热乎乎”、“奶豆腐”、“襟飘带舞”和“硕大无朋”、“神往”、“顾影自怜”和“孤芳自赏”。近义词包括“湖水”和“湖”、“乐趣”和“洒脱”、“干部”和“举杯”、“优雅”和“伏案”、“照耀”和“文思”、“平淡”和“苍穹”、“摇曳”和“旖旎”、“蒙古包”和“婆娑起舞”。反义词包括“清鲜”和“浑浊”、“响亮”和“嘶哑”、“洒脱”和“拘束”、“大方”和“腼腆”、“茂盛”和“凋零”、“仔细”和“马虎”、“笨拙”和“伶俐”、“单薄”和“结实”。词语搭配中，填入合适的动词，如“高歌”、“回味”、“欢迎”和“拨转”等；填入量词，如“一首”、“一条”、“一棵”等。还有一些词语搭配，如“到达目的地”、“倒上奶茶”、“摆上奶豆腐”、“一条彩虹”、“一柄花蕾”等。一（群）马几（座）蒙古包删除该段，因为它没有意义。九、句子1.远远地望见一条弯曲的、明亮如玻璃的河流，仿佛一条带子。（改写）2.这种境界既令人惊叹，又让人感到舒适，既想长时间欣赏，又想坐下来吟唱一首美丽的小诗。（改写）3.我是亲朋好友之间交往的礼物，是婚礼上的皇冠，是生者献给逝者的最后祭品。（改写）4.人生中的问题，难道不是永无止境的吗？（改写）5.姑娘们动听的歌声和舞蹈深深地打动了观众的心灵。（改写）部编版六年级语文上册第二单元复习知识点第二单元一、复习课文1.《七律・长征》描述了红军二万五千里长征的艰难历程，热情地歌颂了中国工农红军的革命英雄主义气概和革命乐观主义精神。2.《狼牙山五壮士》讲述了抗日战争时期，人路军某部七连六班的五个战士，为了掩护群众和连队转移，诱敌上山，英勇杀敌，最后把敌人引上狼牙山顶峰英勇跳崖的故事，表现了五壮士热爱祖国、热爱人民、仇恨敌人、勇于牺牲的革命精神和英雄气概。3.《开国大典》描述了1949年10月1日首都北京举行开国大典的盛况，表达了中国人民对中华人民共和国的诞生感到无比自豪和激动的心情，展现了中华人民共和国的缔造者们特别是毛主席的领袖风采。4.《灯光》采用倒叙的手法，由天安门广场上的灯光写起，叙述过去的事情，结尾又回到现实，使得文章首尾呼应，结构紧凑。课文的主体部分是对往事的回忆，作者以细腻的笔调详细描写郝副营长在激战前的神情和谈话。而郝副营长在战斗中舍身为后续部队引路的壮举，则用白描手法简要描述。两者相对比，突出了革命先烈对未来的美好憧憬和执着的革命理想。二、背诵、默写，按课文内容填空。1.《七律・长征》。红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。2.默写:鞠躬尽瘁，死而后已。——诸葛亮捐躯赴国难，视死忽如归。——曹植祖宗疆土，当以死守，不可以尺寸与人。——李纲位卑未敢忘忧国。——陆游三、多音字磅páng(形容词，如磅礴的气势)率shuài（动词，如率领）钻zuàn(名词，如钻石)bàng（名词，如英镑）lǜ（名词，如效率）zuān（动词，如钻研）bēng(名词，如绷带)绷bèng(形容词，如绷亮)běng(动词，如绷脸)四、比较组词崖(名词，如山崖)渡(动词，如渡河)涯(名词，如天涯)度(名词，如态度)副(名词，如副职)榴(名词，如石榴)幅溜、涧雹、间雾、盏栏、栈拦、宣帜、宜织。这些词语都是由两个汉字组成的词语，意思分别是：幅溜指的是条幅飘扬的样子；涧雹指的是冰雹打在山涧里的样子；间雾指的是大雾中的景象；盏栏指的是栏杆上的一盏灯；栈拦指的是客栈门口的阻拦；宣帜指的是宣布消息时挥舞的旗帜；宜织指的是适宜编织。日寇进犯游击、寇冠棋、欺屹汽、爆曝坦、照奋转。这些词语是由两个汉字组成的词语，意思分别是：日寇进犯游击指的是日本侵略者进犯中国时，中国人民进行的游击战争；寇冠棋指的是在比赛中获得冠军；欺屹汽指的是欺骗的事情；爆曝坦指的是爆炸后曝光的情况；照奋转指的是在困境中奋战并转移。射击始终顶悬沸腾攀登依托山涧，屹立眺望喜悦冲锋壮烈豪迈坚强。这段话描述的是在山涧中进行射击训练，士兵们始终保持着高昂的斗志，勇往直前，攀登山涧，屹立在山巅眺望，感到喜悦，冲锋时壮烈豪迈，坚强不屈。灯笼游行次序围歼茂密奸灭注视漆黑陷入憧憬阻击焦急暴露璀璨华灯手榴弹全神贯注斩钉截铁。这段话描述的是在夜晚进行的游行活动，人们手持灯笼，按照次序游行，围剿奸细，注视着黑暗中的一切，陷入憧憬，焦急地阻击敌人，暴露出璀璨的华灯，同时全神贯注地准备使用手榴弹，斩钉截铁地消灭敌人。等闲平常、逶迤蜿蜒、磅礴雄伟、进犯侵犯、英勇勇敢、掩护保护、屹立耸立、汇集汇合、宣布宣告、徐徐慢慢、飘拂飘动、率领带领、充满充溢、宏伟雄伟、赞叹称赞、激烈和缓。这些词语都是近义词，意思相近，但有些词语的语气更强烈，有些则更柔和。逶施笔直、开颜愁眉、崎岖平坦、汇集分散、肃静喧哗、光明黑暗、赞叹贬斥、激烈和缓、暴露隐蔽、斩钉截铁优柔寡断。这些词语都是反义词，意思相反，有些词语的语气更积极，有些则更消极。擎红旗汇集队伍、坠落山涧拧开盖子、奔会场舞火把、响起掌声划火柴、消灭敌人、寻找突破口、拖住敌人抡一圈、举起石头瞻仰国旗、钻出地堡失去联系。这些词语都是表示动作的词语，用于描述人们的行动。崎岖的山路、坚强不屈的声音、庄严的宣告、排山倒海的掌声、雄伟的声音、强有力的语调、微弱的亮光、破旧的书、激烈的战斗、璀璨的华灯。这些词语都是用于修饰名词的形容词，用于描述事物的特征。狠狠地打、深情地说、横七竖八地躺着、胜利地完成、斩钉截铁地说、紧紧地握着、不断地挥手、静静地照耀、聚精会神地读书、默默地沉思。这些词语都是表示方式或状态的副词，用于描述人们的行为或状态。ABB式：乱蓬蓬黑魆魆。这个词语是由三个形容词构成的，形容事物的外观或状态，语气强烈。排山倒海粉身碎骨。这个词语是含有近义词的，用于形容战斗的激烈程度，语气强烈。夜以继日惊天动地。这个词语是含有反义词的，用于形容人们的活动状态，语气强烈。一、复习课文1.《竹节人》讲述了“我”和同学们玩竹节人、斗竹节人，上课时被老师没收后老师也迷上竹节人的故事。文章表达了我们对竹节人的喜爱之情，歌颂了美好、纯洁的童真、童心。2.《宇宙生命之迷》是一篇介绍科学家探索宇宙生命之谜的科普文章，启示我们要学习科学家追求真理、不断探索的精神，激发我们爱科学、学科学的兴趣和探索未知的好奇心。3.《故宫博物院》采用文字与图片相结合的形式，介绍了故宫的悠久历史、文化价值，主要建筑及其布局和功用。文章展现了故宫建筑群规模宏大、建筑精美、布局统一的特点，表达了作者对故官的热爱与赞颂之情，歌颂了古代劳动人民的智慧和伟大创造力。二、背诵、默写《春日》宋・朱熹。胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。三、多音字dòu（斗争）攒zǎn（攒钱）系xì（联系）斗dǒu（一斗米）cuán（攒动）jì（系鞋带）jìn（禁止）禁jīn（不禁）四、比较组词豁(豁口)凛(凛然)、欲(欲望)禀(禀告)、悟(领悟)裁(体裁)、语(语言)栽(栽培)、雕(雕刻)踩(跺脚)、堆(扎堆)操(柴垛)、核(核心)倾(倾注)、该(应该)顷(顷刻)、燥(干燥)磁(磁性)、噪(噪音)滋(滋润)五、词语听写疙瘩、疲倦、冰棍、发达、理论、恒星、瘩(疙瘩)、塔(宝塔)、筹(等备)寿命长短是人们非常关心的话题，祖辈们常常为此而沮丧。有些人在老年时会不由自主地流下眼泪，揭露出内心的渴望。有些人则像孩子一样跺脚，抱怨为什么生命这么短暂。然而，我们也可以像猜测一样，用棍子描绘出生命的混乱与不确定性。生命就像一块橡皮，不断地被擦拭着，好像永远都无法扒开它的真相。但是，即使生命斑驳了，我们也要像班级一样团结起来，勇敢地面对生命中的抵御因素，并进行系列的测试和检测。有些人在面对生命的挑战时，会颓然沮丧，而有些人则别出心裁，大步流星地迎接挑战。他们怒气冲冲地表现出自己的实力，忘乎所以地享受每一个瞬间，轻手轻脚地寻找解决问题的方法。他们的生命状态迥然不同，有序而又充满活力。疲乏和疲倦看起来好像没有什么区别，但其实它们有着微小的差别。兴趣和意兴看起来相似，但是缺陷却让它们有了不同的味道。期望和希望都代表着对未来的向往，但是痛恨和怨恨却让它们变得截然不同。有些事物看起来类似，但是猜想和猜测却有着微妙的区别。宏大和巨大都表现出事物的规模，但是精美和精巧却让它们变得不同。矫健和强健都代表着健康的状态。生命中总是有反义词存在。腐朽和新鲜、颓废和快乐、落后和发达、有限和无限、众多和唯一、粗糙和精美、弯曲和笔直、黯淡和辉煌，这些词语都代表着生命中的不同状态。在描述事物时，修饰词的运用可以让语言更加生动形象。豁开的裂缝、新鲜的玩意儿、废弃的钩针、许许多多的故事、威风的名号、足够的光和热、适合的温度、纵横的黑色线条、必要的水分、遥远的太空、干燥的星球、和谐统一的布局、笔直的大道、玲珑奇巧的角楼、宽广的庭院、精美的石桥、威武的铜狮、湛蓝的天空、矫健的金龙、金黄色的琉璃瓦，这些修饰词都让事物更加具体形象。量词的使用也能让语言更加精准。一对小眼、一道裂缝、一根冰棍棒、一柄蛇矛、一截笔杆、一把偃月刀、一颗行星、四座城门、一绺红丝线、一位天文学家、两艘宇宙飞船，这些量词都让事物更加具体形象。在写作时，我们可以仿写一些优美的句子，比如：桌面上是一道道豁开的裂缝，像黄河长江；弯弯的金水河像一条玉带横贯东西。这些句子都能让我们的语言更加生动形象。三、知识点复习1.有时一个线卡住，那么“斗士”就会变得傻呆呆的，挺着肚子总是挨揍。2.故宫是我国现存最大最完整的古代宫殿建筑群。3.这样不仅不宏伟，也不和谐统一的布局，令人毫不惊奇。4.描写春天的古诗：一夕轻雷落万丝，霁光浮瓦碧参差。有情芍药含春泪，无力蔷薇卧晓枝。——宋秦观《春日》草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。——唐韩愈《晚春》四、知识拓展1.《桥》描写了老支书在山洪暴发时指挥全村人跨越生命桥的故事，赞扬了他的崇高精神。2.《穷人》通过讲述桑娜和渔夫收养已故邻居的两个孩子的故事，反映了沙俄专制制度下渔民的悲惨生活，并赞美了桑娜和渔夫的美好品质。3.《在柏林》以二战为背景，通过一个家庭在战争中的遭遇，反映了战争的残酷，表达了作者对战争的控诉。五、默写回乡偶书少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。六、词语辨析冲(chōng)：冲锋；冲着。搁(gē)：搁浅；搁不住。哮(xiāo)：哮喘；咆哮。堂(táng)：课堂；孝堂；饱览堂。揪(jiū)：揪揪心；揪住。呻(shēn)：呻吟；呻吟声。亚(yà)：亚洲；亚军。秋(qiū)：秋天；秋风。汹(xiōng)：汹涌；汹汹。澎(péng)：澎湃；澎湖。溅(jiàn)：飞溅；溅出。凶(xiōng)：凶很；凶猛。膨(péng)：膨胀；膨大。贱(jiàn)：贫贱；卑贱。淋(lín)：淋浴；淋雨。糟(zāo)：糟糕；糟粕。霉(méi)：霉变；霉气。林(lín)：树林；林立。槽(cáo)：水槽；槽子。雷(léi)：雷电；打雷。皱(zhòu)：皱眉；皱纹。勺(sháo)：勺子；汤勺。坡(pō)：滑坡；坡道。柏(bó)：柏林；柏树。淌(tǎng)：流淌；淌血。倘(tǎng)：倘若；倘佯。废(fèi)：废弃；废话。疲(pí)：疲惫；疲劳。熄(xī)：熄灭；熄火。息(xī)：休息；消息。喃(nán)：呢喃；喃喃自语。南(nán)：南方；南辕北辙。党(dǎng)：党员；党派。饱(bǎo)：饱览；饱食。孝(xiào)：孝顺；孝堂。哑(yǎ)：哑巴；哑音。描(miáo)：描写；描绘。伸(shēn)：伸展；伸手。熟(shú)：熟练；熟悉。溜(liū)：溜达；溜走。独(dú)：独立；独自。拼(pīn)：拼音；拼图。猛(měng)：猛兽；猛冲。严(yán)：严格；严厉。搏(bó)：搏斗；搏命。热(rè)：热情；热爱。蹲(dūn)：蹲下；蹲在。嘶(sī)：嘶哑；嘶鸣。蜷(quán)：蜷缩；蜷曲。砍(kǎn)：砍伐；砍柴。访(fǎng)：访问；访友。扔(rēng)：扔掉；扔进。丢(diū)：丢失；丢脸。卷(juǎn)：卷曲；卷起。养(yǎng)：养育；养生。举(jǔ)：举手；举行。挥(huī)：挥舞；挥手。咆哮(páoxiāo)：怒吼；咆哮。惊慌(jīnghuāng)：恐慌；惊慌。沙哑(shāyǎ)：嘶哑；沙哑。呻吟(shēnyín)：呻声；呻吟。废话(fèihuà)：空话；废话。倾听(qīngtīng)：倾听；倾心。探望(tànwàng)：看望；探视。照顾(zhàogù)：关心；照料。敲门(qiāomén)：敲门；敲响。困难(kùnnán)：困境；难题。阴冷(yīnlěng)：阴沉；冷酷。清新(qīngxīn)：清爽；新鲜。渔网(yúwǎng)：渔网；渔具。糟糕(zāogāo)：糟糕；糟糕透了。倒霉(dǎoméi)：倒霉；倒霉透了。忧虑(yōulǜ)：忧虑；担忧。弥合(míhé)：弥合；弥补。创伤(chuāngshān